师资队伍建设是实施义务教育的关键

《义务教育法》的颁布,标志着我国普及基础教育工作进入了一个新阶段.它的诞生对今后的社会发展和科技进步将产生深远的影响. 《义务教育法》的实行,还有许多问题亟需解决,其中,建设一支数量足够、质量合格的教师队伍,是能否顺利贯彻、实施《义务教育法》的关键.现在我市各小学教师年龄老化、     

师资均衡的关键是制度建设

温总理提出:我们应该从基础最薄弱、矛盾最突出、群众满意度最低的环节抓起,在全面提高教师素质的基础上,抓住义务教育教师实施绩效工资的契机,均衡配置城乡教师资源,完善教师轮岗和城镇教师到农村支教等制度,鼓励教师合理流动,推动区域内干部教师资源科学合理配置和有序交流。     

师资建设:搞活机制是关键

师资建设：搞活机制是关键□朱洪平王悦李堂林杭建良朱洪平王悦李堂林杭建良／第二军医大学（上海２０００９２）江泽民总书记在全国教育工作会议上指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。能否办好高水平院校、出高质量人才、关键在教师。近四年来，我校...     

贫困山区师资建设是教育扶贫的关键

随着扶贫政策下“希望工程”的实施,贫困山区的教育事业有了较大发展。但教师的业务素质、思想品德修养、经济待遇和社会地位等方面的建设却不能同步跟进,为此应从六方面去不断努力,加以改进。     

经费保障是义务教育合格学校建设的关键

义务教育合格学校建设,是缩小城乡教育差距、促进城乡教育均衡发展的重要途径,是推进素质教育、办人民满意教育的重要举措。但是,从合格学校建设的进度来看,经济不发达县市远远落后于经济条件好的县市,最重要的原因就是经费投入不足。     

办好教育师资是关键

为了认真贯彻党的“十四大”关于加强师资队伍建设”的指示和国家教委教师字(1992)5号文件(《关于加快中学教师学历培训步伐的意见》)精神,使中学教师学历培训工作在“八五”期间取得更大的成效。本期现选编介绍湖北、河南两省关于“八五”期间师资培训工作规化、设想和具体措施,特别是两省通过函授、卫电、自学“三结合”的培训方式,加快中学教师学历培训步伐方面的经验,旨在推动全国师资培训工作深入发展。各地应从实际出发,认真学习和借鉴他们的经验和做法,使师资培训工作在“八五”期间取得更大的成绩。     

培训提高师资是关键

《中共中央关于教育体制改革的决定》对全国人民提出了积极地、有步骤地实行九年制义务教育的任务。这是关系民族素质提高和国家兴旺发达的大事。实行九年制义务教育,当然首先要抓紧普及小学教育,巩固和发展普及初等教育的成果,而关键又在发展师范教育,培训提高师资,建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍。我们益阳地区六个县市现在已有五个县市完成了普及初等教育的任务,其中益阳县在全省率先普及。现在的问题是要巩固和发展普及初等教育成果,提高基础教育的水平。症结何在     

加速培养培训师资 保证义务教育实施

实施九年制义务教育,是一项关系到民族兴衰、国力强弱的伟大而又艰巨的历史工程。这项工程能否如期顺利完成,关键在于能否建设一支数量足够、质量合格、结构合理,稳定可靠的师资队伍。我省是一个有7700万人口的大省。建国以来,特别是党的十一届三中全会以来,全省的教师队伍有了很大发展,已经形成了一支60万人的中小学教师队伍。这支队伍在发展我省教育事业中作出了重要贡献。但是,从实施九年制义务教育的实际需要来看,还很不适应:一是数量严重不足:二是各学科师资不配套;三是文化业务水平偏低;四是民办教师比例过大。另外,由于中小学教师工作,生活中的一些实际问题还没行完全得到解决,也由于社会上某些偏见尚未彻底消除,这支队伍不够稳定的状况还没行从根本上改变。这是我们在实施九年制义务     

教学管理的关键是师资管理

学校以教学为中心,学校管理工作的核心是教学工作的管理,而教学管理的关键是师资管理。学校是培养人才的地方,要培养出好的人才,首先要培养造就一支优秀的师资队伍。因此,学校培养人才具有双重性,即既培养学生,也造就教师,而且后者决定前者。     

师资和教材是教学改革的关键

中国科学技术大学近代力学系、精密机械和精密仪器以及工程热物理系开设的“理论力学”课程,是一门重要的专业基础课或技术基础课。建校三十年来,我校许多教师主讲     

教师职业道德建设是实施素质教育的关键

实施科教兴国战略 ,推进素质教育 ,提高国民素质是“十五”期间国家发展的主要目标之一。本文通过阐述什么是教师职业道德 ,列举了目前部分教师缺乏职业道德修养的种种表现 ,进而提出了加强教师职业道德建设是实施素质教育的关键所在     

师资培养与课程优化是关键

“机器人基础普及教育”是我校的特色课程,该课程重点研究小学生科学素养和动手能力的培养机制。2008年,该课程入选闸北区教育局首轮“星火计划”推广成果,在闸北区科技学校、中山北路小学、永兴路第：二小学、彭浦新村第四小学推广运用。经过我校与成果使用学校的共同努力,该项目在2009年被评为首轮闸北区教育局“星火计划”优秀项目,并成为第二轮“星火计划”的保留项目,选择该项目的学校增加到10所。以下是我们在首轮实践中积累的一些经验。     

建设高素质的教师队伍是实施素质教育的关键

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。在造就千百万“四化”建设人才的伟业中,教师肩负着特殊的使命。教师的品德修养和业务素质,直接关系到“四化”人才的培养。建设一支具有良好思想品德和业务素质的宏大的教师队伍,关系到教育的振兴、国家的富强和民族的兴盛。因此,培养教师能力,提高教师素质,是实施素质教育的关键。一、实施素质教育需要高素质的教师队伍。教育是着眼未来的事业,是     

建设高素质的教师队伍是实施素质教育的关键

建设高素质的教师队伍,是实施素质教育的关键,我们应当千方百计建设一支高素质的教师队伍,把一个充满生机和活力的具有中国特色的教育事业推向21世纪.     

教育均衡的关键是补齐师资短板

2006年以来,郧县坚持把教师队伍建设作为推进全县教育均衡发展的首要工作,全面实施教师素质提高工程,强化教师培训、均衡教师配置、规范教师管理、补齐师资短板,较好地解决了农村教师队伍素质不高、分布不均、结构不优、人心不稳等问题.     

尊重教师是民办高校师资管理的关键

民办高等教育是社会主义教育事业的重要组成部分。民办高校要健康发展，必须拥有一支稳定、高水平的师资队伍。而要拥有这样一支师资队伍，就必须在师资管理中做到尊重教师，对教师有礼、有善、有诚、有信、有爱。     

推进农村义务教育是加快社会主义新农村建设的关键——齐齐哈尔新农村义务教育问题研究

大力发展农村教育尤其是农村义务教育,是从根本上解决农业、农村和农民问题。推进社会主义新农村建设的关键所在。齐齐哈尔市农村义务教育发展滞后,是阻碍教育均衡发展的一个关键问题。促进农村义务教育的发展并以此推进市域范围内义务教育的高水平均衡发展．既是社会公平的重要领域,又是教育发展的本质要求。也是齐齐哈尔市推进新农村建设和全面建设小康社会的一个重要目标。     

师资培养 综合实践活动课程实施的关键

综合实践活动课程的实施,是我国基础教育人才培养模式变革的现实要求,更是我国建设创新型国家,培养创新型人才的现实需要。然而在综合实践活动课程实施过程中,学校师资队伍建设的问题,如综合实践活动课程专业教师匮乏,兼职教师过多,师资水平较差等问题逐渐暴露出来,并日益困扰着我们的教学和管理。本文的目的,希望能在解决当前学校综合实践活动课程教师队伍整体素质较差,专业水平和师资力量较为薄弱方面作些探讨。     

真正实施义务教育仍然是当务之急

江泽民同志在党的十六大报告中提出“全面建设小康社会”的四大目标时,在第三项文化目标中指出要“形成比较完善的现代国民教育体系”,“人民享有接受良好教育的机会”,“形成全民学习、终身学     

师资隐患猛于虎未雨绸缪是关键

当前中等职业技术教育的发展方兴未艾．招生年年攀升．就业形势看好．但师资队伍建设问题带给我们的困惑也越来越明显。笔者认为．如不加以重视．将成为制约中等职业学校发展的重大隐患。