美丽的蝴蝶

“报告!”课上了十多分钟,晓超他们才来。这四个学生老是爱睡懒觉,迟到成了家常便饭,你批评他们,一副死猪不怕开水烫的样子,叫你无可奈何。我让他们进了教室,继续讲课。可不一会儿,教室里竟传来一阵沉闷的呼噜声,不知哪个学生一声怪叫,引得全班哄堂大笑,教室便象烧开了的锅,沸腾起来。我的心立刻跌进了冰窟窿。接手这个班不到一个月,我便领教了“问题班”的厉害了。这是一个缺点泛滥的班级,学生表现的是缺点,班风风行的是缺点,老师念叨的还是学生的缺点。于是,学生的缺点被关注、被强化,甚至被异化为一种正常的生活习性,一些学生不以为耻,反…     

美丽的蝴蝶

在百花盛开的春天,花丛中穿梭着一些身着盛装的小精灵。它们像一朵朵会飞的花儿,上下翻飞,翩翩起舞。每到这时,我都会情不自禁地追逐它们,欣赏那被喻为“大自然的燕姬”的动人舞姿。可它们都好像害羞似的,躲在花丛中,若隐若现,别有一番“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”的意味。今天,在市青少年宫参观了“蝴蝶展”之后,我对蝴     

美丽的蝴蝶

设计依据 中班美术活动培养的重点，一是要对物体的形状、颜色的感知，学习用多种方式表现。二是要学习用画、剪、粘贴等方法制作简单的物品。三是要不断在活动中让孩子积累、提升表现美的方法和经验。我班是一个中班，为培养和发展孩子的感受美、表现美的能力，我们试图组织多种形式、内容的美术活动。本次活动，     

美丽的蝴蝶

大自然真美丽,天高云淡,空气清新。几朵白云轻轻地移动着,像一群洁白的小羊。我真想变成一只彩色的蝴蝶,扇动着美丽的双翅,飞到白云上面。到那儿,我就可以看到大地上的一切美丽景色了。听妈妈说,北京很漂亮。我要和白云做伴,一起去看看美丽的北京。总之,我想飞到哪里就飞到哪里     

美丽的蝴蝶

蝴蝶常常以美丽而著称。有一种被全世界蝴蝶专家一致公认为最美的蝴蝶“光明女神蝶”,全翅发出宝蓝色的光辉,璀璨夺目。它的翅膀中部有一条洁白的色带,贯通前后。翅面从不同角度观看,色泽从紫蓝色到天蓝色不断变幻,神秘莫测,     

美丽的蝴蝶

蝴蝶常常以美丽而著称.有一种被全世界蝴蝶专家一致认为最美的蝴蝶"光明女神蝶",全翅发出宝蓝色的光辉,璀璨夺目.它的翅膀中部有一条洁白的色带,贯通前后.翅面从不同角度观看,色泽从紫蓝色到天蓝色不断变幻,神秘莫测,一会儿像蔚蓝的大海,一会儿又像辽阔的天空.因此,它有着"亚马孙河的瑰宝"之美誉.     

作文,像只美丽的蝴蝶

记得上一年级时,我曾是班里的“组词大王”,得到一个好词,就犹如抓到一只美丽的蝴蝶,心里高兴不已,自觉不自觉地说话时总想用。为了“捕捉”到更多的“好蝴蝶”,我不惜动用妈妈的《辞海》,预习语文。常常一个生字旁边所组的词语,上通天,下着地,左右皆成     

作文,像只美丽的蝴蝶

一篇美文,在我眼中好像一只美丽的蝴蝶飞过。记得我上一年级时,是班里的“组词大王”,得到一个好词犹如抓到一只美丽的蝴蝶,心里高兴不已,自觉不自觉地在说话时总想用。为了“捕捉”更多的“好蝴蝶”,我不惜动用妈妈的辞海预习语文。常常一个生字旁边所组的词上通天,下着地,左右皆成语,如同一个密织的蜘蛛网。     

美丽蓝蝴蝶

自从收到熊妈妈的回信,大肚熊甭提有多高兴了,一连几天都没有睡好觉。"嗨!我妈妈就要来了。"他把这个好消息告诉给每一个朋     

美丽的黄蝴蝶

阳光明媚，我趴在书堆中昏昏沉沉。一只蝴蝶飞进我的视野，我眼前一亮，急忙起身去追。我从来都不知道，一段难忘的旅途就这样开始了。     

美丽的黑蝴蝶

蝴蝶妈妈生了两只蝴蝶,一只洁白无瑕,一只黑不溜秋。     

美丽的蝴蝶翅膀

全世界的蝴蝶种类约有14000多种,每一种蝴蝶翅膀上的花纹都不一样。蝴蝶翅膀上密布着一层粉末状的鳞片。这些鳞片有不同的形状,有长方形的,有圆形的、三角形的,甚至有不规则形状的。每一个鳞片的基部都有一个短短的柄,镶嵌在     

美丽的蝴蝶展

<正>在昆虫世界中,最美丽的昆虫当然非蝴蝶莫属了。国庆节时我就去看了美丽的蝴蝶展。     

美丽的蝴蝶精灵

<正>夏天的清晨,扛着摄像机的猩猩摄像师来到了广玉兰花树下。今年的广玉兰花树格外美丽,因为花树上的玉兰花开得格外鲜艳,玉兰花散发出来的芬芳格外沁人心脾。     

美丽的蝴蝶标本

今天,烟台市科技馆举行昆虫展览,我兴致勃勃地赶去参观。一入展厅,映入眼帘的就是那五颜六色的蝴蝶标本。我也顾不得看其他昆虫了,仔细地打量着每一只蝴蝶。每只蝴蝶的色彩都是那么美丽迷人,难怪被人称作会飞的“花朵”呢!此次展出的蝴蝶标本有一千     

蝴蝶——美丽的使者

年级:三年级教学目标:情感,态度,价值观:1郾激发学生盼望台湾早日回归,祖国早日统一的情感。2郾通过创作活动,进一步激发学生学习音乐的兴趣。过程与方法:1郾课前搜集资料,如:音乐,图片,文字等,对台湾的知识有所了解。2郾在交流、合作、表演、创作等一系列过程中,丰富学生的体验,培养学生的创造力。知识与技能:1郾聆听台湾的歌曲、乐曲,欣赏台湾民族舞蹈,搜集台湾的风土人情的资料,用话语、创作的歌声表达对台湾的思念与祝福。让学生了解台湾,喜爱台湾,知道台湾是我们祖国不可分割的一部分。2郾在“采花答题活动”中,培养学生搜集整理交流知…