对新时期中职院校计算机实验室的研究与探索

新形势下的计算机教学与应用已成为中职院校全面素质教育中极为重要的一部分,而计算机实验室则成为实施信息技术教育的重要实习场所,文章着重从环境、人员、设备等几方面进行了分析和讨论,从中得出了一套适合当今中职院校发展的基本的机房管理模式。     

试论中职英语多媒体教学方式的改革及实践

近些年来,计算机和英语已经成为了人们生产生活之中不能够缺少两大主题,特别是在我国的中职院校中,将计算机作为核心多媒体辅助英语教学的手段已经成为了当前社会中英语教育教学中的主流形式,恰当使用多媒体不仅仅将过去传统英语教学手段不足进行了弥补,并且为我国中职院校的英语课堂创造出了对学生听说读写全方面的能力进行真正锻炼的英语教学情境,本文中,笔者对中职院校英语教育教学的现状进行了分析,与此同时,提出了在中职院校中,使用多媒体对英语教学进行辅助的应对策略进行了探讨,试论中职英语多媒体教学方式的改革及实践.     

提高中职计算机教学质量的策略研究

随着科学技术的不断发展,现代计算机不断普及。我国的计算机教育事业也在不断地发展。计算机教育已经成为中职院校的重要方向之一。面对计算机的不断普及运用,中职院校也积极根据市场需求不断进行教学改革,从市场对人才的需求方面来建设教学资源,配备相应的硬件和软件设施,旨在提高学生的计算机学习能力和实用能力,更新学校的教学理念,提高中职院校的教学质量。     

探讨中职院校计算机教学的方法

进入信息时代,计算机应用日益显得重要,并成为目前较重要的一种技能。本文主要对当前中职院校计算机教学中存在的一些问题进行了分析,并在此基础上提出了一些可行性较强且适用于中职院校计算机教学的方法,以供借鉴。     

中职计算机教学改革探讨

随着信息技术的不断发展,信息化人才也成为当前社会急需的人才。中职院校中的计算机专业也因此受到热捧,成为大家眼中有广阔前景的专业。然而当前中职院校计算机专业的学生就业率却不高,这是需要我们急切改变的现状。中职院校教师采用以学生为主体的教学模式,要适时调整教学内容,共享优质教学资源,要合理定位学校的专业发展方向,培养出同社会发展需求相适应的计算机专业人才。     

任务驱动法与中职计算机教学的结合方式研究

现阶段,计算机已经成为中职院校比较重要的一门课程,但是由于长期以来形成的教学观念阻碍了中职计算机教学模式的创新,教师的教学方式比较单一,无法调动学生学习的积极性,也难以提高他们的计算机水平.主要分析了中职计算机教学中存在的问题并提出了任务驱动法与计算机教学的结合方式.     

关于如何提高中职计算机专业学生实践能力的探讨

中等职业教育的蓬勃发展为现代化建设培养了大量技能型专门人才。随着中职院校学生的增多,专业实践能力决定了学生的就业竞争力。计算机和信息技术在各行业的普及使计算机专业人才需求日益增加,对于培养技能型人才的中职学校来说,如何提高中职计算机专业学生的实践能力成为大家共同关注的课题。本文就此分析了中职学校计算机专业的教学现状,探讨了提高计算机专业学生实践能力的方法和措施。     

浅析中职院校计算机教学中存在的几个问题

随着社会经济的不断发展,我国的计算机技术越来越普及,我国的中职院校加大了对于计算机教学的重视程度,计算机基础教学取得了很大的成绩。但是随着我国教育体制改革的不断深入,我国的计算机教育又凸显出一些问题,只有充分认识并分析这些问题才能使中职院校的计算机教学更好地进行。本文通过对中职院校教学中存在问题的分析,旨在对中职院校计算教学起到一定的作用。     

优化教学方法提高中职计算机教学质量

中职院校是目前国内培养应用型人才的重要基地,在中职院校的计算机教学中更应该秉承这一教学原则,切实地培养学生的计算机应用能力,而目前中职院校的计算机教学中存在着诸多问题阻碍了教学质量的提高.     

以就业为导向的中职计算机教学模式探讨

在中职院校,以就业为导向已经成为计算机教学的主要目标。但是现在的计算机教学模式却没有很好地和这一需求相结合。本文主要阐述了以就业为导向的中职计算机教学模式存在的问题,以及对教学模式改进的策略。     

如何提高中职院校计算机教学质量

中职院校计算机教学效率的提高应该从课堂教学质量着手改善。中职院校的计算机教学应该秉持着"基础+特长"的模式,将理论与实践配合起来,注重实践练习。计算机行业目前是中国经济的支柱行业,因此,中职院校面向社会培养人才必须重视提高学生的计算机专业水平。     

视频教学在中职计算机教学中的应用研究

随着我国信息技术的不断发展,中职学校教育工作越来越重视,但是通过相关调查可以看出,目前的中职计算机教学中教学质量普遍不高。在信息技术的快速发展下,怎样提高中职学校中的计算机教学质量就成为首要教学任务。在此背景下,视频教学就得到了广泛的发展空间,基于此,本文针对目前中职院校中计算机教学中存在的问题进行了阐述,并提出了几点看法。     

中职计算机专业教学中学生创新创业能力的培养

随着经济的快速发展,我国科学技术也不断创新,推动了计算机行业的进步.目前,计算机成为未来最具有发展前景的行业,国家对其也加大了重视程度.从事计算机专业的人员有许多来自中职院校,属于技术类人员.因此,中职教师也要转变自身的教学观念,将创新创业能力培养作为教学的主要目标,保证计算机人才符合社会需求.阐述中职计算机专业教学中...     

中职计算机教学改革思路探析

随着信息技术的发展，计算机教学在中职院校的发展提供了良好的机会，培养适合社会发展需求的IT人才，促进社会经济的发展，培养中职院校学生的动手能力．适应工作岗位的需要，是目前中职院校计算机教学改革的重要目标。目前，中职院校教学观念和方法落后是制约学校教学发展的重要原因，教学改革是中职院校教学发展的重要任务。     

翻转课堂教学模式在中职计算机基础课程中的运用

随着我国社会科技不断发展以及新课改教学理念的不断深入普及,在为我国教育领域中职院校中计算机基础课程带来的新的发展机遇的同时,计算机基础课程教学要求标准随之也有所提高。因此,现阶段众多中职院校应该积极探究行之有效的教学措施,融入现代化新型教学理念,将翻转课堂教学模式应用在中职计算机基础课程实际教学过程中,进而有效的实现提升中职院校中计算机基础课程教学质量和效率的目标。本文主要针对翻转课堂教学模式在中职计算机基础课程中的运用进行深入的探究分析,希望为中职院校中计算机基础课程未来获得更好的发展提供参考依据。     

中职《计算机应用基础》课中提高学生动手能力的探究

在互联网技术飞速发展的背景之下,计算机应用基础行业成为了当下社会中的热门行业,有着良好的发展前景。与此同时,中职院校的计算机应用基础课程的建设工作也在陆续开展,致力为国家输送更多优秀的计算机应用基础方面人才。但站在长远角度来看,当下中职院校开展计算机应用基础课程的过程,还存在诸多不足之处,例如,学生无法从课程中有效提升实践动手能力。基于此,文章就计算机应用基础课程的重要性为切入点,探析中职计算机应用基础课程中培养学生动手实践能力的不足之处,并深入分析主要应对策略,望可以为其他教育工作者提供更多经验。     

自主学习策略在中职计算机教学中的应用探讨

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。中职院校是为社会培养职业性人才的重要场所,因此,在中职院校当中,对学生自主性、实践性要求比较高。本文首先分析了中职计算机教学中自主学习现状,然后探究自主学习策略在中职计算机教学中的具体应用,以供参考。     

中职卫校《计算机应用基础》教学现状分析与改革

知识经济时代,计算机技术在各个行业的普及与应用,已成为社会发展和进步的主题。中职院校作为培养专业应用型技能人才的基地,计算机应用基础课程已成为必修课之一。近年来,计算机技术在医学领域的广泛应用,对中职卫校学生计算机应用和技能提出了更高的要求。如何在新课改所带来的新的教学方式和理念下,注重课堂教学中的策略和方法,提高教学实效,是值得所有中职计算机教师探讨和重视的课题。     

中职“计算机网络基础”课程中融入职业道德教育的策略

经济的快速发展在一定程度上促进了教育事业的发展。中职院校,主要的目标是培养专业技能型人才,根据我国中职院校在职业道德教育方面的实际状况,深入分析了在中职专业课程中开展职业道德教育的可行性与必要性,将中职"计算机网络基础"课程作为中职专业课程的代表,对中职"计算机网络基础"课程教学中的每一个环节进行了探究。主要针对中职"计算机网络基础"课程中融入职业道德教育的策略进行了分析,探究了中职"计算机网络基础"课程中融入职业道德教育的具体操作流程。     

分析对中职计算机课堂有效性教学思考

中职院校是培养技术性人才的重要基地,其是为了满足社会发展对人才的需求而创办的,为社会发展做出了巨大的贡献。因此,提高中职课堂教学有效性尤为关键。本文就以中职计算机课程教学为例,探讨如何提高中职计算机课堂有效性教学,为促进中职院校专业课有效性教学提供有价值的参考。