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李庄也 《中学生读写(初中)》2006,(7):26-28
此文可称之为“短信作文”。写法上有以下亮点,可供同学们借鉴:
一是形式灵活自由,取材广泛。从条条“短信”中可以看出,只要围绕一个主题,形式可以不拘一格,选材可以“天马行空”、
二是语言凝练、生动,不乏幽默感。作者借助多种语言技巧,使文章活泼动人,妙趣横生。例如第十条,将知识性、科学性、趣味性和抒情熔为一炉,妙不可言。 相似文献
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李仰臣 《语数外学习(初中版)》2007,(3Z):18-20
作文语言是否“靓丽”,是评判作文写得成功与否的一个重要标准,也是考场作文评分的一个重要指标。使作文语言“靓丽”的方法有很多,下面介绍几种,供同学们借鉴学习。[第一段] 相似文献
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语文教师反思能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
作文的生命力在于创新,作文语言是文章的血肉,因此语言求新才能使文章不落窠臼,脱颖而出。而当前学生的作文,语言贫乏枯燥,千篇一律,文章流于形式,文章的内涵韵味更无从谈起。笔者通过多年的实践探索,摸索出一套作文语言创新之法,可避免作文语言的呆板僵化和干瘪,使文章生动有趣,富有新意。[第一段] 相似文献
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综观作文教学现状,一个非常突出的问题就是,作文教学脱离学生实际,脱离生活实际,脱离社会实际,学生虽然在校写的作文不少,但一旦走向社会,相当多的实用型作文还是一窍不通,不得已还得从头学起。因此,为提高作文训练效果,提高学生适应社会的能力,须重视作文与生活的联系,以生活提供作文训练基地,以作文增加学生生活情趣;须拓展训练空间,丰富训练形式,使生活需要与作文训练有机联系,以使学生将来走向社会时,在语言运用上能够得心应手。一、实验型随着科技发展速度的进一步加快,实验在现实生活中将会越来越普及,作为实验设… 相似文献
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作文教学中,教师要有意识地运用自己的语言和教学技巧,营造平等、和谐、宽松、愉悦的教学气氛,使学生始终在自信、向上的心态中写作。要对学生的习作多加鼓励,激发其作文的积极性,这甚至比批评学生作文中存在的问题、使其知道应该怎样写更为重要。 相似文献
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学生作文写作之难,有位作家曾用这样的一幅对联来形容:苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言,愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠,横批:写不出来。究其原因,主要是作文指导规范太多,要求过高,如要求作文应有创新意识、个性特征、想象力、幽默感以及美的语言等等,超越了学生所能达到的"最近发展区",学生尝不到"跳一跳, 相似文献
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长期以来,无论是学生、家长,还是大多数语文教师、学校管理者,对于作文教学,在思想上已形成一种模式——学生作文、教师评改、不容代替,不可更改。应该承认,学生作文教师评改是提高学生作文能力的比较有效的方法之一,尤其在低年级阶段(小学),学生初次接触作文练习,对各种文体的特征和要求理解把握得还不够到位,经过教师精心的批阅和点评,能使学生及时发现问题、纠正问题、不断提高。但作文教学本应包括三大环节: 相似文献
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贺成金 《中国小学语文教学论坛》2007,(7):103-104
新课标提出记实作文与想象作文并重的理念,听音乐想象作文是作文教学的一种有效途径。音乐是无形的语言,当音乐四处弥漫时,她会引导你去体验,召唤你去想象,你的整个心灵会处在一个诗意的、文学化的状态之中,你的种种人生体验会随着音乐的旋律逐一重现。此时,用文字来诉说音乐,用语言来描绘音乐便是水到渠成的了。本堂课就试图通过聆听、想象,将音乐与作文结合起来,化“乐”为文,化无形为有形,让学生的语言随音乐尽情流淌。[第一段] 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
精彩的人物语言描写,能使人物形象跃然纸上,能使读者深入人物的内心世界,探寻人物的真实情感。在小学阶段的作文教学中,作文题材多以写人记事为主,写人记事离不开人物语言描写,有意识地培养学生留心观察周围事物和积累语言素材的良好习惯,运用合理的方法训练学生刻画人物语言的能力,为学生作文注入能量,用精彩的语言激活作文。 相似文献
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作文评改在作文教学中起着承上启下的作用,这一环节如果把握不好,很难想像作文教学会有好的效果。面对老师笼统机械的评语学生非但不能提高写作水平,反而越来越惧怕作文了。是啊,学生费了半天劲,好不容易憋出一篇文章来,却让老师画了一大堆红杠杠,批了些“语言不够简洁”、“中心不突出”之类的评语,一次是这样,下一次还是这样,学生的劳动成果得不到认可,学生的自信心受打击,他们对作文哪能不怕?新课标针对写作评价提出“应重视写作的过程与方法、情感与态度的评价”,要“重视对作文修改的评价”,“采取各种评价方式”。在这些新的写作评价观念的指导下,我在作文评改过程中也进行了一些尝试。 相似文献
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鲜玉忠 《读与写:教育教学刊》2006,(9):131-131,123
歌谣以其鲜活、生动、形象诙谐深受学生欢迎,在作文教学中引进歌谣不但可以使作文课堂无满生机,对促进学生语言水平、树立文体意识,颇有效果。 相似文献