新的大赛又要开始啦

好消息!好消息!第21届全国青少年科技创新大赛在澳门取得了圆满成功。别说,出差到澳门还是很辛苦哦,不过,为了让大家得到更多的信息,再苦心里也是甜的啦!呵呵!我的天,精灵豆你可真啰嗦,还是先把大赛的情况给大伙说说呀。“勇于探索,自主创新”是本届大赛的主题,共有195个优秀科技创新成果竞赛项目、445幅优秀少年儿童科学幻想绘画作品参与展示、交流,来自全国各省、自治区、直辖市及香港、澳门特别行政区的34支代表队,311名优秀青少年选手和10名优秀科技教师参加了赛事,同时还邀请了美国、加拿大、日本、韩国、丹麦5个国家的28名青少年与教…     

“青少年科技博览杯” 无动力小车制作竞赛

为广泛开展青少年科技活动,提高青少年动手、动脑能力,在《青少年科技博览》杂志社的支持下,由市青少年科技活动领导小组办公室主办的第十九届天津市科技创新大赛“青少年科技博览杯”科技制作指定命题竞赛,定于2003年12月举行     

河北省首家民办青少年科技教育研究机构成立

河北省首家面向青少年进行科技教育研究的民办非企业单位“河北新世纪青少年科技教育研究指导中心”在石家庄市举行了成立仪式,中心下设的“王纲关心下一代科普工作室”将免费对外开放。研究指导中心将联系全省热心青少年科技教育的专家、科技工作者和科普活动志愿者,对青少年科技教育进行探索性研究,开展学术交流活动,对全省青少年科技教育辅导员及青少年进行培训,不定期地和有关部门组织青少年科技活动,以各种方式积极指导青少年科技和创新教育活动,推动科技教育和创新教育的发展,提高素质教育的水平,推动全省青少年科技活动的开展。“王…     

浅谈网络时代的青少年科技素质教育

现阶段我国青少年科技教育存在着许多弊端,科技教育工作者要探索网络时代青少年科技素质教育的意义和实施途径,推进青少年科技教育网站的建设,真正使网络成为青少年获取知识的重要平台。     

青海省青少年科技创新大赛的现状与分析

全国青少年科技创新大赛是面向在校中小学生规模最大、层次最高、具有示范性与导向性的青少年课外科技活动.青海省青少年科技创新大赛是在全国青少年科技创新大赛活动的基础上发展起来的,是我省参与全国青少年科技创新大赛的一个选拔赛.……     

校园网是学校德育新的重要阵地

加强对青少年学生的思想、政治、法制和道德教育,是学校教育的重要组成部分。随着社会的进步和科技的发展,德育开展的方式、方法也在不断发生着变化。随着教育现代化的推进,学校逐步建立了适应学校教学要求的校园网络。网络的建立为教师更好地利用信息技术开展教学提供了良好的硬件支持。     

开展航模活动 培养学生的科学素质

多年来,我校坚持开展以航模为重点的青少年科技活动,曾多次参加全国青少年航模通讯赛。七九年我校航空模型作品参加全国青少年科技作品展览,荣获安徽省科技作品展览一等奖和全国青少年科技作品展览三等     

现代教育技术对青少年科技创新能力的培养

<正>青少年创新能力的培养影响整个社会文化经济发展的基础。青少年科技创新型人才的挖掘与培养,能够极大地促进科技创新成果的涌现。目前社会生产生活中,青少年人数庞大,面对庞大的青少年群体,科技创新人才的培养,现阶段投入的应用效率低。科技创新型青少年的培养规律探索与研究甚少,造成科技创新型人才资源浪费与流失。因此对青少年科技创新型人才成长的培养探索迫在眉睫、意义深远。通过对青少年创新型人才成长培养的探索,可以通过现代教育     

第八届高士其科普奖颁奖

2007年8月3日,第八届高士其科普奖——全国青少年科学发明奖、全国青少年科技创新奖在昆明国际会展中心举行的第22届全国青少年科技创新大赛上颁发,获奖的10名中学生中,5名荣获全国青少年科技发明奖、5名荣获全国青少年科技创新奖。     

创新·体验·成长——第28届上海市青少年科技创新大赛

2013年3月23日,主题为“创新·体验·成长”的第28届上海市青少年科技创新大赛在上海市延安中学举行。上海市青少年科技创新大赛是全国青少年科技创新大赛的地区赛事。是一项具有20多年历史的综合性科技竞赛。大赛由上海市科协、上海市教委等16家单位联合主办,旨在推动青少年科技活动的蓬勃开展,培养青少年的科技创新精神和科技实践能力,以及提高科技辅导员的科学教育课程设计能力和科技创新辅导能力。     

青海省青少年科技创新大赛的现状与分析

全国青少年科技创新大赛是面向在校中小学生规模最大、层次最高、具有示范性与导向性的青少年课外科技活动。青海省青少年科技创新大赛是在全国青少年科技创新大赛活动的基础上发展起来的，是我省参与全国青少年科技创新大赛的一个选拔赛。     

开展青少年科技活动 提高青少年素质

“培养科技人材应从青少年开始。”这是著名的科学家李政道讲的。因此,各地的青年宫。科技站、中小学校应成立科技活动小组,让学生从小就受到科学环境的熏陶,从小就产生对科学的极大的兴趣。学校是开展青少年科技活动的中心,各校应认真培养与支持科技辅导员及组织青少年科技活动小组,为他们创造良好的科学环境,更好地对青少年进行素质教育,为祖国培育更多的科技幼苗。下面是笔者开展青少年科技活动的一些做法,供同行参考。１开展青少年科技活动应因地制宜,从实际出发景宁一中地处浙南山区,自然生态环境较好,有利于开展青少年科技…     

全国青少年科技创新大赛问答(一)

1.全国青少年科技创新大赛的宗旨是什么? 全国青少年科技创新大赛(China Adolescents Science&Technology Invention Contest,简称CASTIC)是一项具有20多年历史的全国性的青少年科技创新和科学研究项目的科学比赛,是目前国内面向在校中小学生举办的规模最大、层次最高,具有示范性和导向性的大型青少年科技教育活动。大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展,培养青少年的创新精神和实     

富川青少年科技成绩斐然

富川瑶族自治县充分认识青少年科技工作的重要意义 ,把青少年科技作为学校管理工作的重要内容来抓 ,取得了可喜的成绩。自 1996年以来 ,富川青少年科技获得国家级奖励 8项 ,自治区级奖励 2 2项。有 2名教师分别获得全国优秀青少年科技工作者和青少年科技辅导员称号 ;有 3名学生分别获全国“科技新苗”奖 ,李嘉诚青少年科技基金奖和全国“百名科学小院士”称号 ,富川县青少年科协连续五年获全区优秀组织奖 ,1998年、1999年获全国优秀组织奖。富川青少年科技取得如此优异的成绩 ,主要是采取了如下几方面的措施 :　　一、加强领导 ,健全机制为…     

新的课题

当前,搞好青少年的理想教育、道德教育,是摆在我们教育工作者面前的一个新课题。近几年来,广大青少年积极向上,为四化勤奋学习,主流是好的。但是,也必须看到,不少学生对为谁学习,为什么学习的问题,并没有解决。他们缺乏革命理想和高尚的情操,有的不认真学习,得过且过,只求     

科技创新成才

成都市举行第二十届青少年科技创新大赛成都市第二十届青少年科技创新大赛,12月11日至12日在成都市举行。成都市第二十届青少年科技创新大赛是一项具有20多年历史的全国性青少年科技创新和科学研究项目比赛,是目前国内面向在校中小学生规模最大、层次最高、具有示范性和导向性的全国青少年科技教育活动之一。     

学生科技网：http：／／www.student.gov.cn／

学生科技网由北京市科学技术协会和中国科协青少年工作部主办,是全国青少年科技活动的中心网站。该网站以北京青少年教育协会团体会员为示范校,聘请专家教授为网站科技顾问,提供青少年科技活动信息,举办各类适合青少年的科技、科普活动。四年来发布和报导了多项全国和省市级竞赛活动,全方位、多层次地介绍各地科技活动的经验,简明实用地介绍科技成果,通俗形象地传播科技知识,成为广大青少年喜爱的科技网站之一。该网站设有科教信息、育英工程、奥林匹克竞赛、四小园地、电子技术、模型设计与比赛、科技辅导员、科学家与青少年、科学与艺术、…     

中外青少年科技竞赛激励机制的比较研究——基于促进科技创新后备人才选拔和培养的视角

如何改进和完善青少年科技竞赛激励机制,促使科技竞赛真正成为选拔和培养科技创新后备人才的重要途径,值得社会各界和教育研究者不断探索和研究。本文基于竞赛激励机制方面的相关理论,建构国内青少年科技竞赛项目与国外竞赛项目的比较框架,提出改进我国青少年科技竞赛激励机制的建议(:1)减少国内青少年科技竞赛项目的最高等级奖项配置比例;(2)对各省参加全国青少年科技创新大赛决赛名额的分配采取"基数"加"增长"的方式;(3)对获奖学生的指导教师和积极组织参与科技竞赛活动的学校给予表彰和奖励,创设激励多方(学校、教师、学生及家长)共同参与青少年科技竞赛的机制,是促使青少年科技竞赛持续稳定发展的重要举措。     

青少年校外科技教育评价方法问题思考

以探讨青少年校外科技教育评价方法的意义为基础,阐述了青少年校外科技教育评价的一些具体指标,提出了青少年校外科技教育评价的主要方法。     

科技活动的选题策略

以青少年开展科技活动为主的全国青少年创造发明和科学讨论会比赛和全国青少年生物与环境科学实践活动比赛 ,于 2 0 0 2年整合为每年一届的全国青少年科技创新大赛。各省市青少年开展科技活动的成果在全国少年科技创新大赛中的获奖情况成了展示素质教育成果的重要机会 ,决定获奖情况的最主要因素是科技活动的选题内容。大多数学校都是以各种科技活动小组的形式 ,由指导教师组织学生开展科技活动。青少年学生都很好奇 ,成立科技活动小组并不难 ,难的是指导教师带领科技活动小组的学生做什么 ?才能使科技活动持之以恒地开展下去 ,并在大赛中获…