Review of Research on Dropout Problem of Chinese Distance Educational Learners in Last Decade

ZHOU Jing ＆ WANG Yun-wu （Research Institute of Education, Educational Informatization Engineering Technology Research Center of Jiangsu Province, Jiangsu Normal University, Xuzhou 221116, China） Abstract： High dropout rate has been a problem impeding the healthy development of Chinese modem distance edu- cation. At present, the research on this problem has made enormous strides, and has promoted the development of modem distance education in China. This paper reviews literature published from 2004 to 2013 in this area from aspects of quantity, content, publications and researchers, and analyzes the latest six Educational Technology International Forums in terms of their themes. Then the paper summarizes the findings and existing problems. Finally the paper puts forward the development pros- pects of the research, aiming to give some insights to subsequent researchers. Key words： distance education; dropout learners, hotspot; research summary     

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Ten Years of Development of Online Higher Education in the United States and Insights --Survey of Annual Reports of Sloan Consortium between 2003 and 2012
LIAO Li-juan （Modern Distance Education Institute, South China Normal University, Guangzhou 510631, Guangdong）
Abstract： For ten consecutive years from 2003 to 2013, Sloan Consortium has published research reports about online higher education in the United States. The present study exams those reports and analyzes its development history of the past decade from persectives of its general situation, future orientation and major obstacles, lending some insights to Chinese distance education.     

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The NMC Horizon Report： 2014 Higher Education Edition     

Abstract

On Research of Thematically Innovating Comprehensive Chinese Learning in Junior Middle School
Comprehensive Chinese is a course affiliated to the Chinese studies, and aims to expand students＇thinking space, enrich their knowledge, cultivate their ability of active exploration and practice, and develop their overall skills of listen- ing, speaking, reading and writing.The article illustrates some practical strategies to thematically innovate the comprehensive Chinese learning.     

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The Research and Exploration on the Practice Activity Evaluation in the Context of Distance Open Education
ZHU Jian ＆ WU Xiu-juan ＆ XIANG Rong-jian ＆ YE Xiang-ying （Guangzhou Open University, Guangzhou 510091 ,China）
Abstract： This paper researches the practice activities in the context of distance education. Firstly, characteristics of practice activities are analyzed. Secondly, strategies to evaluate internet-based practical activities are proposed. Lastly, evaluation meth- ods are discussed.
Key words ： distance open education ; practice activity ; network ; evaluation     

普通高等学校体育教学评价指标体系的建立及其多元评价模型的研究

针对目前普通高等学校体育教学评价体系中存在的问题,结合普通高等学校体育教学规律进行认真探讨,建立起了一套新的普通高等学校体育教学评价体系模型。使评价体系更为全面、可操作性更强,更具有科学性。     

普通高校实施体育教学创新的影响因素与途径研究

本文选取了北京、河北、山东等地区50余所普通高等院校的公共体育教学部为主要调查对象,运用访谈、逻辑推理等方法,对普通高校公共体育课程改革的现状进行分析,旨在探讨实施高校体育教学创新的途径,为全国普通高校的公共体育课程教学改革提供参考。研究结果表明：教育观念的更新、教学内容的重组、优化、教学方法的合理使用、教学评价的完善是实施高校体育教学创新的重要途径。     

"三双"武术教学模式的研究

以<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>为指导思想,从武术运动项目的特点出发,对武术教学内容、教学形式、教学方法进行改革,构建了符合普通高校武术教学的模式.结果表明:"三双"武术教学模式在普通高校武术教学中具有套路、散打两位教师先后授课、男女生合班上课的特点.实验结果非常显著.     

基于校园网的中国高校体育教学与管理模式研究

通过对当前形势下体育教学改革的若干不利因素的分析研究,构建一种基于校园网的"网络多媒体教学与管理一现场指导与实践"的全新体育教学与管理模式,是现代教学技术的发展方向和高校体育教学改革的趋势,对当前普通高校体育教学具有普遍的指导意义和应用推广价值.     

高师体育教育专业中长跑教学改革的对策研究

从高师体育教育专业中长跑教学改革入手,以新课程标准为理论基础,结合中小学中长跑教学的特点和实际情况,阐述目前高师体育教育专业中长跑教学存在的问题并提出相应改革对策.     

兰州交通大学实行俱乐部制体育教学模式探析

本文运用文献资料法、访谈法、观察法等方法，在了解俱乐部制体育教学模式基本特征的基础上，对兰州交通大学实行俱乐部制体育教学模式的可行性进行分析。认为：1）俱乐部制体育教学模式理论依据充分、实效性和可操作性强，符合高校特点。2）兰州交通大学已有的硬件、软件、活件条件，适合俱乐部制体育教学模式。     

美国南加利福尼亚大学远程教育一瞥

本文以中国远程教育工作者在美国进行了为期三周的美国高校考察为背景,对美国远程教育状况、特别是美国南加利福尼亚大学的远程教育的发展与成效作一归纳整理,并侧重在教学资源、支持服务、考试评价等方面展现了其值得借鉴的经验,为我国远程教育的发展提供了反思与启发的思路。     

个体知识管理远程开放教育教学模式研究

远程开放教育是以自主学习为主要特征的教育形式。自主学习要求学习者能对个体知识进行有效的管理。从获取与运用知识的过程考察,个体知识管理涉及到三个基本环节:元知识管理、获得知识管理、使用知识管理。它们构成了知识管理型远程开放教育教学模式的完整体系。     

和谐校园视野中的大学生诚信道德建设

十六届六中全会将"和谐社会"纳入决策讨论,而高校校园的和谐发展也将会对社会和谐发展产生积极的推动作用。在建设和谐校园的过程中,普遍存在大学生诚信道德缺失的问题。本文从和谐校园的视野出发,针对大学生的诚信现状及存在的突出问题,深入分析根源,并探讨新时期构建高校和谐校园中,加强大学生诚信道德建设的思考与对策。     

高师公共教育学创造教学模式的理论评述

创造教学模式以社会建构主义的认识论、社会心理学的社会互依性理论和人本主义自由学习的管理理念为理论基础,以提高公共教育教学效果为目的,构建了高师公共教育学教学的"提出问题或任务、学习准备、产生反应、反馈、学习结果"等五个环节的教学模式,期望达到教师乐教、学生乐学的改革目标,以有利于培养学生的创造意识、创造能力和创造个性,真正把公共教育学打造成教师教育的品牌课程。