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相似文献
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1.
刘淑梅 《宁夏教育》2009,(11):30-30
经过调查分析知道:目前中学生中有一部分来自于不健全的家庭。据我们对某中学全校1093名高一学生家庭调查来看,属于父母离异的家庭学生有60人;父母因违法犯罪被劳改、劳教的家庭学生有6人;寄养在亲戚家里的学生有3人;共计103人,占全校学生的9.1%。其中,学习成绩较差的学生有13人。  相似文献   

2.
家庭是教育学生的重要阵地,父母是孩子的第一任老师,因此,父母的言行举止会对学生产生潜移默化的影响。而父母间长期的不和会给学生造成极大的心理负担,若父母离异那影响更大。但当今社会离异家庭、单亲家庭越来越多,这些家庭的孩子由于从小缺乏父母的关爱和教育,再加上有较多的时间在社会上游荡,容易受到社会上不良风气的影响。  相似文献   

3.
谈谈对父母离异学生的教育哈师范附小梁玉祯父母离异,家庭变故给孩子的心灵会造成很大的创伤。由于家庭环境的变化,父母离异的孩子认为自己命运不好,不能像正常学生那样得到父母的抚爱和家庭的温暖,许多要求得不到满足,因而产生自卑心理,不愿和人交往,胆小,天常日...  相似文献   

4.
一、“留守少年儿童”教育现状 随着我国社会经济的不断发展,农村越来越多的剩余劳动力向城市转移。最近,笔者对兴业县龙安镇进行调查得知,全镇总人口40273人,到外地打工的有14350人,约占36%,20至45岁的青壮年绝大多数出外打工。全镇4212个中小学生家庭,有1964个学生家庭父母不在家乡,占学生家庭总数的47%。全镇有中小学生4989人,其父母不在家的有1750人,占学生总数的35%。父母双方或一方外出打工,这些留在家乡读书的中小学生,被称为“留守少年儿童”。  相似文献   

5.
给残缺家庭学生多一份爱心南铁二小余芳利我班学生41人,其中有12个学生父母离异,家庭破碎,家庭教育不正常。我二年级接班时,班上问题很多。上课、做操、开会乱哄哄,打架、讲粗口话、偷东西成风,全班学生人人丢失过东西;不少孩子无心学习。接班后,经过近一年的...  相似文献   

6.
“残缺家庭”学生是指:父母离异或因其它原因失去一方或双方父母而只有单亲照顾或寄养在亲属及他人家中的未成年的中小学生。这种家庭出来的人,很多在个性方面存在着一定的缺陷,其违法犯罪的比例比一般家庭出身的人要高,被社会公认为是有可能成为“问题”型的人。因此,对这种“残缺家庭”的学生,人们似乎也形成一种共识:  相似文献   

7.
最近我设计了一个简单的问卷调查,主要是想了解孩子们对学校生活、家庭生活、假期生活的感受,其中一条是“在新学期中,在家庭生活中,你最渴望什么?”大多数学生回答说,希望能得到父母的理解,希望父母和自己多交流多沟通。在两个班级70多名学生中,有个学生渴望在学期中有机会能和父母去北京游览,一名学生渴望得到父母的爱(这孩子的父母一直在上海打工),三名学生希望父母给自己更多玩耍的时间,还有五名学生希望父母给自己买更多的课外书籍,其余的都选择了“希望父母和自己多交流多沟通”。让我们来看看他们的心声:  相似文献   

8.
学生特别是小学生,他们的学习活动受周围环境因素的影响较大,其中,家庭、学校和社会生活环境是三种主要影响因素。作为教师和家长必须了解这些因素对学生学习活动的作用,利用积极因素,排除消极因素影响,为学生提供一个良好的环境,促使其学业良性发展。一、家庭、学校、社会等因素对学生学业的影响(一)家庭中对学生学习有较大影响的因素包括:1.父母概况。包括父母的身心健康水平、智力水平、个性特征、文化程度、职业、经济收入等。2.父母同子女的关系。3.父母教育子女的态度和方式(大致有六种方式,即溺爱型、专制型、神经…  相似文献   

9.
最近笔者就下岗职工子女的学习状况进行了问卷调查,发下问卷1776份,收回有效卷1652份,其中父母双双下岗或虽有一方在岗、但年收入不足四千元的家庭子女有131人。调查显示:这131名学生中,56.4%的学生认为学习兴趣一般;12.3%的学生认为读书没多大意思;10.1%的学生不愿触及此类问题;12.2%的学生坦言因为心理空虚,已经染上了如抽烟、喝酒、打架、骂娘,甚至敲诈、勒索等不良习惯,产生了厌学综合症。厌学原因:家庭缺少温暖,社会缺乏关注下岗家庭经济来源不稳定。一些父母或为生计奔波或因意志消沉…  相似文献   

10.
用家庭属性甄别贫困生可以克服或减少基于家庭收入甄别贫困生信息不完全和信息不对称等问题。聚类分析的数据显示,贫困生和一般学生、富裕学生相比,在父母职业、父母学历、家庭消费品拥有情况、就读学校类型、家庭公共服务可得性、父母职业预期收益、家庭不利因素以及家庭负担等家庭属性方面存在明显差异。利用家庭特征属性甄别贫困生不是惟一的标准,只能是可供选择的标准之一。  相似文献   

11.
【训练设计】家庭生活是学生再熟悉不过的,即使对于熟悉的家庭,学生依然有不少盲区。为了帮助学生理解家庭的深刻内涵,教师不妨以"我对父母了解多少"为话题,先请学生说说父母的生日,父母结婚的时间,父母的兴趣爱好……布置学生观察、收集资料,在此基础上,写一篇500字左右的文章。  相似文献   

12.
在河北鹿泉市铜冶镇南铜冶村,有这样一个家庭:李家兄弟三人先后早逝,他们尚年轻的妻子为了赡养公婆,都没有离开李家,并招来三个女婿,共同支撑起这个残破的大家庭。三妯娌赛过亲姐妹,她们后续的三个丈夫也成了异姓亲兄弟。一个不寻常的家庭,一些不寻常的家事,演绎了一段亲情大爱的人间佳话。  相似文献   

13.
张红 《广西教育》2011,(7):9+25-9,25
单亲家庭是一个有缺陷的家庭,它对家庭每一个成员都会产生一种残缺感,特别是对少年儿童的心理健康影响更大。笔者所教班级共90名学生,父母离婚的学生有4人,父或母死亡的家庭学生有3人,合计7人,单亲家庭子女比率达7.8%。他们年幼的心灵过早地体验了"不幸"的滋味,不同程度地存在着创伤  相似文献   

14.
家庭是一个人生活的最重要的环境,父母是儿童的第一任老师,家庭在对学生的教育中起着十分重要的作用,影响学生诸如行为习惯、学习态度、情感性格等诸多方面。当儿童进入学校,学校教育就成了促进儿童全面发展的主导因素。学校和家庭是学生学习生活的两个最重要的环境,教师要充分利用学校、家庭中的一切积极因素,排除不利影响,促进学生的健康成长,就必须了解家庭,处理好与学生家长的关系,增强与学生家长的交流。  相似文献   

15.
俗话说“父母是孩子最好的老师”,可见家庭对孩子的影响是巨大的。对于处在缺乏父母正常关怀环境下或单亲家庭的学生,我们称之为“问题家庭”学生。这些学生不能像正常学生那样得到父母的疼爱和家庭的温暖,许多要求得不到满足,因而容易产生自卑心理,不愿和人交往;虽胆小却又容易冲动,天常日久,便成了班上的后进生。在对我们班上的几名“问题家庭”学生的教育过程中,  相似文献   

16.
学校是学生学习知识,接受教育最根本的园地,但对学生来说,学校不是唯一能获得知识和受到教育的地方,因为同时他又受到社会和家庭的影响。现在就让我们看看家庭对学生的影响,尤其让我们看看家庭中父母的心理对孩子的影响。作为父母总是希望自己的孩子在各方面都是最好的,最优秀的,如果孩子确实能如父母所愿,  相似文献   

17.
学生班级主要是由班主任管理的,也可以说班主任是学生班级的直接组织者、教育者和领导者。要管好一个班级班主任必须首先了解学生的状况,针对不同的情况采取行之有效的管理方法。技校的学生素质较差,这是不可回避的现实,这就要求我们必须首先对影响学生的各方面因素进行分析。首先是家庭因素。来自不同家庭的学生受家庭的影响也不一样,可从四个方面分析如下:来自双职工家庭的学生这部分学生由于父母忙于工作,与子女交流不足,父母教育子女的时间和精力受到限制,久而久之使子女成绩下降,素质滑坡,考不上理想的学校,为了今后有个工…  相似文献   

18.
这是一串我们必须关注的数字——北京市一所中学初一、初二两个年级的318名学生中,父母下岗的学生有76人,占全体学生的23.8%。南京市一所中学的统计是:全校1218名学生,父母下岗的达295人,其中有一个班下岗职工子女所占比例高达55.56%。石家庄市一个区共有学生28400多名,其中仅母亲下岗的就占23.2%。天津市一所普通中学学生的家庭成  相似文献   

19.
本研究借助PISA测验,以我国东北、华东、华南、西南、西北五个地区的5066名初三学生为被试,探讨了学生的家庭社会经济地位(SES)与其学业成绩之间的关系。结果显示:(1)家庭SES与学生的学业学习存在密切关联。母亲受教育水平、家庭中的学习辅助工具对其学业成绩的影响最为显著;家庭财富水平与学生学业成绩之间的关联,取决于投资物品与学生学习活动的关联度。(2)家庭SES与学生的学校类型显著相关。家庭SES水平高的学生,进入重点中学的比例更高。(3)中国父母对孩子普遍持有高教育期望,家庭SES水平与父母教育期望存在一致关系。(4)父母教育期望对学生的学习成绩有显著影响。父母对孩子的教育期望越高,孩子的学业成绩越好,学校类型在这种影响中具有调节作用。  相似文献   

20.
两代情专辑上篇您了解自己的孩子吗?特约主持人/靳忠良策划/孙云晓编辑/刘秀英曹萍现实生活中的家庭,常常是父母说,孩子听;父母做决定,孩子执行;父母期望孩子如何;父母评说孩子的所言所行。人与人有长幼之分,有成熟与幼稚之别,这就是俗语“不听老人言,吃亏在...  相似文献   

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