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串、并联是电路中最基本的连接方法,识别串、并联电路是初中电学中的重点,也是难点,学生往往觉得无从下手.下面就介绍4种识别串、并联电路的方法. 一、电流法  相似文献   

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串、并联电路是电路连接的两种基本方式,识别串、并联电路是“电路”一章的基本内容,也是我们今后进一步分析和计算电路的关键.那么,如何识别串、并联电路呢?下面谈谈这个问题.一、电流流向法把电路元件逐个顺次连接起来叫串联电路,把电路元件并列地连接起来叫并联电路.根据串、并联电路的特点,若电流从电源正极流出后,沿一条回路流过所有的用电器,_回到电源的负极,则该电路为串联连接;若电流流到某节点时分为几条支路,则该电路为并联连接.二、开路判别法根据串、并联电路的特点,若将电路中某一用电器断开后,电路形成开路…  相似文献   

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串联电路和并联电路是最基本的电路.正确识别电路的串联和并联是初三物理电学教学的重点和难点.学生很难又快又准地区分串联电路和并联电路.尤其是三个用电器的连接方式和电表的测量对象问题.下面告诉你几种识别方法.  相似文献   

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端点法以标定电阻两端为起始步骤,然后通过程序化的步骤进行电路的串并联识别及整理,此法对电路图形识读的依赖度小,可作为计算机识读串并联电路的程序开发思路。  相似文献   

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兰波 《中学理科》2007,(8):12-13
串、并联是电路的两种基本连接方式,识别串、并联电路是解答电学问题的基础.对于刚学电学知识的同学来说往往感到困难,常常因不能正确分析电路结构,而导致错误,如何迅速、准确地判断用电器的连接方式呢?下面介绍几种方法。[第一段]  相似文献   

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解串并联电路计算题,一要会识别电路的两种基本联结方法;二要熟练掌握串并联电路电流、电压和电阻之间的关系,三要具有一定的用数学知识解决物理问题的能力。本文对此类题例说如下。  相似文献   

7.
初三物理电学学习中,较困难的就是串并联电路的辨别方法了,要判断并联电路或串联电路,我们首先要理解短路的含义。短路基本可分为两种:1.电源短路;2.用电器短路。如何区分它们呢?我们先来看一个例题。  相似文献   

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初三物理电学学习中,较困难的就是串并联电路的辨别方法了,要判断并联电路或串联电路,我们首先要理解短路的含义.短路基本可分为两种:1.电源短路;2.用电器短路.如何区分它们呢?我们先来看一个例题.  相似文献   

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动态电路是中学物理中的一种常见题型,而学生对这样的问题感到非常棘手,我们常用基本思想来解决类似问题时常觉得有些费时,如果对电路认识不够更会给问题的解答带来更大的麻烦。针对这种情况给大家介绍一种比较简捷的有效判断方法 串并联法来巧解动态电路。  相似文献   

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判断电路的连接方式是学习电路问题和进行电路计算的基础。判断电路连接时,不能单从电路形状去判断,应抓住串联电路和并联电路的基本特征分析识别,可通过下面几种方法去判断。  相似文献   

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开关全部断开,即可组成串联电路.如图12,即开关S、S2 闭合,S1、S3断开. 2. 要使L1、L2并联,抓住并联电路至少有两条支路的特点,用铅笔沿电流的方向画线逐个通过各用电器,最后回到电源的负极,则在该条线上的开关全部闭合,不在线上的开关全部断开,即可组成并联电路.如图13,即开关S、S1、S3闭合,S2断开.串并联电路中的开关@杜海彬 @王爱红  相似文献   

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初中物理电学部分中,根据电路图连接实物图,根据具体要求设计电路是重点和难点,也是中考、会考的热点。如何从学生认知水平出发,简化难点,突出重点,攻破热点,是初中物理教师必须面对的问题。本人通过多年教学实践体会到,让学生应用串、并联电路的知识设计电路,可以加深他们对电路知识的理解和掌握。〔例1〕现有三个开关K1、K2、K3,两个灯泡L1和L2,电源,请同学们设计一个电路,使三个开关在电路中所起的作用各不相同。〔分析〕两个用电器的电路不是串联就是并联。显然串联是不行的,因为串联时开关在电路中所起的作用相同,只能并联。K1控制L…  相似文献   

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中考试卷中的较复杂电路计算题,大多需要先识别电路而后计算.由于有些电路的连接方式不易判断,给同学们解题造成很大困难,因此,识别电路是求解这类题的关键.下面介绍几种识别电路的常用方法.一、电流流向法根据电流通过用电器(电阻)的路径和串、并联电路电流的特点来识别电路.例1如图1所示,电源电压为6V,灯L1、L2、L3上分别标有“6V3W”、“12V6W”、“6V6W”字样.当开关S闭合时,灯L1、、的实L2L3际功率各是多少?(答案:3W,1.5W,6W)分析:当开关S闭合时,电流从电源正极流出,在a点处分叉,由于a点和b点之间没有用电器、电阻和电压表,所…  相似文献   

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电阻R1、R2串联在电路中时,如果R1消耗的电功率为P1,R2消耗的电功率为P2,则P1=I12R1,P2=I22R2,由于串联电路中I1=I2,所以有P1/P2=R1/R2,即两串联电阻消耗的电功率与其电阻大小成正比.电阻R1、R2并联在电路中时,  相似文献   

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<正>初中物理电学部分对很多学生来说存在一定的理解困难,初中学生思维方式以具象思维为主,而电流本身是我们肉眼看不见也摸不着的,要让学生真正理解电流、电路,需要我们教师多动脑筋。特别是电阻的串并联连接这部分内容,在教材中的地位更是举足轻重,学生只有理解了串并联的特点,才有可能接受后续的电学知识,若教师在讲解环节稍有疏忽,很可能造成学生后续电学内容学习困难。我在物理课教学的过程中,针对初中学生思维特点,摸索了  相似文献   

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