网络环境下高师图书馆馆员的信息素质教育

通过对信息素质教育的涵义 ,阐述了开展高师图书馆馆员信息素质教育的必要性 ,对信息素质教育的内容和干部队伍的建设阐述了自己的看法 ,提出了相应的培养对策     

网络环境下图书馆员的作用及馆员队伍建设

现代通信技术、计算机技术以及网络技术的飞速发展,为人类展现了跨国界、跨社会、跨文化、跨语言的信息知识交流的无限可能性,标志着网络信息时代的到来,它将使图书馆面临着前所未有的发展机遇与挑战,同时也使我们的图书馆员面临着新的更大的挑战。     

网络环境下图书馆员的信息素质教育

情报信息意识的强与弱，决定了一图书馆员对情报信息所采取的态度及处理方式，信息能力教育是提高图书馆员业务能力，工作水平最直接有效的途径，信息素质教育应理论结合实际，坚持学以致用，按需施教的原则。     

网络环境下提高图书馆馆员素质浅谈

本文从分析网络环境下图书馆工作呈现新特点入手,剖析当前图书馆馆员素质存在的主要问题,指出网络环境下图书馆馆员应当具备的素质要求,并提出提高图书馆员素质的若干对策。     

网络环境下的人文素质教育

随着信息时代的到来，网络逐渐成为人们生活中不可或缺的部分，网络化对大学生的人文素质教育产生了极大的影响，本文主要阐述了在大学生中开展人文素质教育的必要性，并积极探索如何利用网络对大学生进行人文素质教育。     

网络环境下图书馆员的素质及培养

文章从四个方面论述了网络环境下图书馆员应具备的素质，分析了目前图书馆人才队伍的现状，提出通过加强在职人员的继续教育来提高馆员的综合素质。     

论网络环境下图书馆员的继续教育

本文讨论了网络环境下图书馆员继续教育的原则、内容和方式。     

论知识经济和网络环境下图书馆员的继续教育

在知识经济和网络环境下，图书馆员的职能及担当的角色都将不同于以往，培养和造就具有高素质的图书馆员是时势所趋，而继续教育是提高馆员素质的有效手段，是关键。     

论网络环境下图书馆员的继续教育

图书馆员的继续教育是时代发展的需要,在图书馆未来发展中起着重大作用。只有高度重视对图书馆员的继续教育,才能从根本上改变目前图书馆的落后局面,才能培养造就出一专多能的复合型人才。     

网络信息时代的高校图书馆员

本文论述了网络信息时代高校图书馆员应具有的素质和业务能力,对提高馆员的素质和业务能力作了探讨.     

信息时代图书馆员的继续教育

信息时代对图书馆员的素质提出了更高的要求，图书馆应采取不同的方式和途径，对图书馆员进行内容丰富的继续教育，全面提高馆员的知识和技能，迎接信息时代带来的冲击和挑战。     

信息时代图书馆人员的继续教育

当今信息时代用户对图书馆需求的特点.图书馆人员在职教育的紧迫性和必要性.图书馆人员在职教育的途径和方法.图书馆人员应不断完善自我,孜孜不倦求索知识、技能,才能更好地服务社会.     

浅议网络时代高校图书资料管理人员的继续教育

针对当前高校图书资料管理人员素质现状以及实际存在的种种问题,阐述了对高校图书资料管理人员进行继续教育的必要性,提出了继续教育的具体措施及相应对策。     

论音乐教育在普通高校大学生素质教育中的作用

素质教育是目前教育改革的重大课题,音乐教育由于它的特点可以在培养锻炼思维能力、开发创造潜能、寓教于乐的德育教育、以及提高人文素养方面发挥重要作用。     

优质教育的质量管理

优质教育是过程与结果的统一.从人的发展角度看教育,更应该关注过程.优质教育的质量管理目标是学校教育改革与学生素质发展的和谐一致.     

劳动教育在学生全面发展教育中的作用

劳动教育是全面发展教育中的重要一环。劳动课教学可以培养学生正确的劳动观念和高尚的品质，劳动课教学可以培养学生必备的劳动品德，劳动课教学可以培养学生的创新精神。     

现代信息社会的素质教育

为了培养适应现代信息社会的人才，应当尽快实现从应试教育向素质教育转轨。本文从素质教育的本质出发，分析了素质教育的六大特征，并就素质教学活动的实质、素质教育与现代教育技术以及素质教育中的计算机文化等问题谈了一点管见。     

网络时代迅速崛起的网络媒体

20世纪90年代以来,网络媒体随着因特网发展应运而生,它凭借自身实时互动的优势,改变了传统媒体新闻传播的方式和接受方式,形成了崭新的读群,从而使读在“互动”中肯定了第四媒体的发展和前途。     

全面发展教育之我见

实现全面发展是人类的理想,实施全面发展教育是我国教育目的的基本要求。怎样才能切实贯彻全面发展的教育方针和实现人类的全面发展。本文从全面发展教育的本质、特征和实施办法等角度提出了一种新的全面发展教育观。