毛泽东的农民观：马列主义还是民粹主义？

毛泽东思想是中国共产党的指导思想,是指导中国革命胜利的伟大旗帜,是马克思主义与中国实际相结合的光辉典范,是中国化的马克思主义。民粹主义是十九世纪后期出现在俄国的小资产阶级思潮,是一种狭隘的,落后的与马克思主义格格不入的社会主义思潮。从逻辑上讲,这两种思想在各自的历史时期存在着,其间并不会发生着某些必然的联系。本文是从毛泽东的农民观进行分析来说明其是马列主义的发展而不是民粹主义复归。     

“大跃进”时期的民粹主义思潮

民粹主义是一种形成于社会转型时期,具有反现代化倾向的思潮,“大跃进”运动受到了民粹义思潮的影响。     

试论毛泽东青年成才观的现实意义

中国伟大的革命家、思想家毛泽东同志继承了马克思主义青年观的主要思想,并同中国革命与建设的实际联系起来,形成了富有中国特色、时代特征的青年观。毛泽东同志充分肯定了青年在社会历史中的地位和中国社会变革中的作用,精练概括了青年的本质特点,具有深远的现实意义。     

试论毛泽东青年成才观的现实意义

中国伟大的革命家、思想家毛泽东同志继承了马克思主义青年观的主要思想,并同中国革命与建设的实际联系起来．形成了富有中国特色、时代特征的青年观。毛泽东同志充分肯定了青年在社会历史中的地位和中国社会变革中的作用,精练概括了青年的本质特点,具有深远的现实意义。     

浅谈毛泽东的学习观及其启示

学习是人类社会永恒的课题。毛泽东在领导中国革命和建设的伟大实践中,对学习极为重视。他不仅自己勤于学习、善于学习,还引导和带领全党同志不断学习,提出了许多有关学习的光辉思想,形成了他独具特色和富有指导意义的学习观。从毛泽东提出的学习的重要性以及学习的内容、学习的途径与方法阐述毛泽东的学习观,对我们增强学习自觉性与历史责任感有很大的启示。     

毛泽东的社会主义观的历史发展

社会主义究竟是什么？社会主义究竟应该如何建设？这是毛泽东从青年时期起一直探寻的问题。毛泽东的社会主义观经历了萌芽、形成、丰富、曲折发展四个时期，每个时期的认识都有所区别，但都是有着共同的历史基础和理论渊源，时马克思社会主义观的借鏊吸收与时中国传统文化的批判继承都是毛泽东本人社会主义观的直接来源。     

农民劳动观差异研究

为了对农民的劳动观差异进行研究。通过对劳动很累;劳动是为了赚钱;如果已经很有钱就不需要劳动、工作了;不劳而获是可耻的等一系列劳动观问题的调研回答,发现性别在劳动观上不存在着差异,这种性别在劳动观的一致性是由共同社会文化影响造就的。     

实践科学观超越了相对主义吗?

库恩之后,相对主义成为科学哲学的一个基本问题。表面看来,主张地方性知识的实践科学观也具有相对主义色彩,但实质上,实践科学观真正超越了相对主义:相对主义强调知识的多样性,实践科学观同样承认并不存在唯一的真理。但是,相对主义和绝对主义都属于表象科学观,都主张知识是一种理论表象,而实践科学观则认为知识是一种实践。     

创新：一种新的社会经济发展观——关于创造观与创新观的思考

本认为“创新概念经历了“创造新东西”、“经济学内涵”和“整合”论三个阶段的否定之否定的演变过程，并将熊彼特的“创新”理论概括为由三个部分构成的有机体系。作通过“创新理论在我国”演变过程的考察，认为我国许多人一直是仅仅从技术学来理解“创新”概念，并深刻揭示了中国传统化阻碍科技与经济结合的劣根性，以及当前盛行“等同”论思想渊源。最后论述了“等同”论与新时代明要求的相迅不容性。     

毛泽东农民教育理论(1949-1966)研究述评

无论在戎马倥偬的革命年代还是百废待兴的建设初期,农民问题始终是毛泽东颇为关注、着力解决的主要议题.建国初期农村的平稳过渡,离不开成功的群众动员和有效的农民教育.近年来,学术界已就毛泽东农民教育理论与实践(1949-1966)展开了若干研究,取得了一定成果,梳理该领域的研究,不仅有助于推动马克思主义中国化的系统研究,也对当前培育新型农民、建设社会主义新农村提供有益的鉴戒.     

绝对的科学观可能吗?

曾有学者提出弥合或者超越之说,企图一劳永逸地解决科学观领域的激烈纷争。通过对科学观问题理论前提的剖析,发现绝对的科学观是不可能的：一是客体的无限丰富和本体的归隐,二是主体认识能力的局限,三是逻辑限度的制约,等等。因此需要重新考量科学研究的目标和意义。坚持开放的理性和实践的科学不失为一种好的选择。     

社会主义文明观：认识共产主义信念时代特征的新视角

本文由二十世纪初communist被意译成共产主义入手，从几个方面论证了“需要从社会文明观揭示共产主义信念时代特征”的观点。     

论山东农民素质与新型农民的培养

本文在系统阐述农民素质基本概念和内涵的基础上,较为全面地比较分析了山东农民素质的现状,从三个方面分析了加快培养新型农民的重要性和紧迫性,并提出了提高农民素质、培养新型农民的对策措施。     

战略人力资源管理普遍观与权变观的回顾与比较——基于行为观视角的研究

20世纪80年代以来,战略人力资源管理理论得到广泛发展,同时推动了战略人力资源管理行为观视角的产生,逐渐演化为普遍观学派和权变观学派这两大理论派别.文章对这两种学派的发展演变进行了回顾,并对二者之间的理论观点进行了比较.     

试论资产负债观与收入费用观的差异比较

财政部新发布的所得税会计准则与以前的《企业会计制度》相比在会计核算、计税差异等方面有较大变化。文章从出发点、核算范围、差异的产生、核算程序、信息披露等角度对所得税会计的资产负债观与收入费用观进行了比较分析。     

科学与慈善：大慈善观与大科学观——采访夏令生

在怎样的意义上，科学能与慈善连在一起？在很多人看来，慈善与科学之间难以有直接的联系。如果说慈善是一种可以抹平这个世界不平地方的力量，那很可能的是：造成世界上的一些不平正是来自科学上的进步。     

农民代表成央珍：我就做个“新型农民”

漂亮的毛衣,白皙的脸庞,如不眼见,很难相信,这位身材娇小的女士就是来自浙江慈溪的农民代表成央珍。"呵,说点什么呢?"她面带微笑。"就先说说你改造盐碱地的故事     

农民数字化贫困问题研究：综述与展望

数字化贫困是伴随信息技术发展所产生的一种新的贫困形式,农民作为中国社会经济领域人口比重最大的弱势群体,在信息化、数字化的变革中长期处于边缘和弱势地位。通过对国内相关文献的梳理,文章从农民数字化贫困内涵、表现维度、影响因素、数字化脱贫对策4个方面对农民数字化贫困研究成果进行归纳总结,并在此基础上提出未来研究应重点关注中西部地区农民数字化贫困现象;客观评估农民数字素养水平;拓展农村居民数字技术应用影响效应考察角度。     

基于农民培训视角的农民合作组织发展探究

农民培训是新农村建设的重要内容,农民合作组织在农民培训中发挥着显著的作用。该文在分析农民培训现状的基础上,针对农民培训中存在的突出问题,提出农民合作组织健康持续发展的一些思路。