如何提高函授生到课率

面授是函授教育的组成部分,是提高函授质量的中心环节,本文将就成教函授生到课率低的成因进行分析,并结合自身函授管理及教学实践,浅谈一下提高成教函授学生到课率的建议以及具体措施。     

如何提高独立学院学生的到课率

本文通过研究如何提高独立学院学生的到课率来探讨如何才能在新世纪提高我国高等教育的整体水平。独立学院由于生源的客观情况,一部分学生缺乏学习的动力,平时旷课现象严重,考试时存侥幸心理,尤其是大四学生,面对考研和就业的压力,上课在他们心目中的地位已不再重要。这种现象引起了社会以及教育界的普遍关注。本文通过对不同老师不同班级的听课调查来研究如何提高独立学院学生的到课率。     

导、疏、堵、改并举，提高面授到课率

21世纪将是知识经济占国民经济的主要地位的世纪，成人高等教育进程加快，为提高面授到课率，完成教学任务，须导、疏、堵、改几个方面工作并举。     

浅谈如何提高成人教育学生到课率问题

成人教育中学生到课率低,已经成为一个不容忽视的问题,本文就这一问题进行了分析,并提出了一些提高到课率的措施与方法。     

成人函授教育面授到课率低的成因与应对

成人函授教育普遍存在学员面授到课率不高,教学质量得不到保证的现象,其成因的表象在于学生的学习态度和学习表现问题,而深层次原因则与国家的宏观成人教育办学体制、政策,与各主办高校的办学理念息息相关,各方应予以重视并努力加以改观.     

如何提高思想政治课学生到课率

思想政治课学生到课率低是目前高校存在的一种普遍性的现象,它给教育教学工作带来了诸多负面影响。造成思想政治课学生到课率低的原因是复杂的,提高思想政治课学生到课率低是一项系统工程,需要各方的共同努力。     

浅谈提高高校学生到课率

高校学生上课迟到和旷课现象普遍,特别是独立学院,原因是多方面的,本文主要从学院管理、教学方法、学生自身三个方面结合本院实际情况分析,通过稳定教师队伍、改善教学环境,促进学生学习的积极性和提高教师的教学水平,并采取"出勤加分制"等措施提高学生的到课率,培养学生的自律性,从而以点代面提高整个班级、整个年级甚至整个院校的学风建设。     

提高成人夜大学生到课率的几项措施

随着时代的进步、我国改革开放的不断深入，社会人才的学历要求进一步提高，成人教育事业得到迅速发展。但如何确保成人教育的教育质量，已成为从事成人教育工作者必须深思的问题。只有树立正确的办学思想，加强思想教育，加强班级管理，加强学籍管理，提高成人教育的教学水平，才能确保成人教育质量。     

提高电大业余学员到课率之我见

业余学员到课率偏低是电大教学中普遍存在的问题。本文分析了电大业余学员到课率低的原因，并从教学形式多样化、提高教师授课水平、加强班级管理等方面提出了改进措施。     

关于提高成人教育学生到课率问题的研究

成人高等教育的发展恰恰弥补了这方面的不足,为我国培养了大批适应市场经济建设的专业人才。但随着成人高等教育规模的不断扩大,成人学生到课率普遍不高已经成为困扰各成人高校的突出问题。到课率不高使学生的学习时间得不到保证,教师的教学计划很难保质保量完成,从而必然会影响到人才质量的培养。本文作者结合工作实际,对这一问题的原因开展深入研究和分析,并提出了具体的对策和方法。     

到课率是提高成人高等教育质量的基础和前提

在影响成人高等教育质量的诸多因素中,到课率是最关键的问题。提高到课率是提高成人教育教学质量的基础和前提,探讨成人学生到课率的问题对成人高等教育的持续健康发展具有现实的指导意义。     

有效提高函授生到课率的对策研究

成人高等教育为终生学习体系的建立作出了重要贡献,然而,近年来成人高等教育在发展的过程中也存在着一些问题,成人函授生的到课率普遍较低便是其中很突出的一个问题。通过调查和访谈,分析了影响函授生到课率的原因,以及有效提高函授生到课率的对策:改革教学内容,改进教学方法,加强形成性考核、以考促学,注重校内外的管理监控。     

提高到课率的妙招

正学员到课率的高低主要由教师的授课水平所决定,这点在老年大学体现得尤为明显。引人入胜的讲解、良好的沟通能力、新鲜实用的知识,是教师激活课堂,引发学员兴趣的关键所在。现以我校三个颇为红火的班级为例,谈谈各专业教师保持并提高到课率的做法,供大家参考。文史班以讲课生动取胜。文史班是老年大学最早开设的课程之一,已有26年历史,一直由诸焕灿老师主讲。由于他对古典文学和中国历史博学深研,具有较强的写作能力和语言表达能力,所以讲起课来生动流畅。加之能融合古     

高职学生请假统一管理下提高到课率的探索

学生请假在高职院校是最为普遍的事情,绝大多采用传统的请假模式,如手机短信,电话,纸质请假的方式请假,请假的对象有班主任、辅导员等,请假原因不同,导致学生的请假信息难及时整理,学工办、教科办不能随时查看请假的情况,反馈的信息滞后。学生请假的多样性,随意性导致部分学生上课纪律性下降,导致课率下降。请假信息的统一管理,利用网络信息化,对所有学生请假信息进行备案,及时了解每位学生的动态请假信息。对某些请假频率较高的学生,及时干预。同时加强旷课学生的处理,使学生都能提早请假,根据学生请假的次数,严格把关,提高到课率。     

成教学生学习目的与到课率的关系

通过对成教学生学习目的进行问卷走访调查与到课率统计,两者之间有着密切的关系。学习目的和态度,直接影响成人教育学生的到课率,也影响教学质量。     

提高思想政治理论课新课程“到课率”的几点浅见

高校思想政治理论课教师可以从以下三个方面着手,提高思想政治理论课新课程的“到课率”：把握一个前提,就是提高教师的自身素质,提升教师的道德人格魅力;突出一个重点,就是提高教师的理论素质,提升教师的专业水平;贯穿一个方法,就是提高教师的教学艺术,更新教育教学观念,探索新的教学模式。     

提高“送教下乡”学生到课率的对策研究

"送教下乡"是我国培养新型职业农民的一种重要手段,是一项惠农工程和惠民工程。通过全日制教学,可以全面提高学生的科技素养,开阔眼界,解放思想,增强其致富技能。然而,在开展"送教下乡"的过程中,因多种原因,导致了学生到课率不高,学习积极性差,学习效果难有保证。透过以上问题,查原因、找症结,并有针对性地改进工作方法,达到了学生、教师和学校三方都满意的效果。     

浅议电大学生到课率低的成因与应对方法

本文在对开放教育学生缺勤面授导学课的几种主要原因进行分析基础上,就提高学生到课率提出了多方面的可行性建议.     

电大开放教育面授辅导到课率问题初探

随着电大开放教育的发展壮大,越来越多的人选择了这一成人继续教育形式.在与其他网络教育的竞争的过程中,坚持必要的面授辅导是开放教育的特点之一,也是全面保障成人教育教学质量的关键.面授辅导课中的"学生到课率"在某种意义上反映了学生学习积极性、自觉性,更是提高学员学习效率的重要保证.