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1.
张智光 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1984,(4)
这里说的“辩证逻辑范畴”不是指具有辩证性质的逻辑范畴,而是指作为辩证逻辑这门科学的最一般的概念,即构成辩证逻辑理论体系的范畴。明确辩证逻辑范畴的特征,对于正确理解辩证逻辑的实质和作用,建立辩证逻辑的科学体系以及在实践中正确应用辩证逻辑的范畴,都有重要意义。本文着重从辩证逻辑范畴与其他学科范畴的关系来考察它的特征。 相似文献
2.
刘春杰 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(3)
关于辩证逻辑科学的性质,学术界长期存在着激烈的争论。有的认为,辩证逻辑就是哲学。有的认为辩证逻辑是一门纯粹的逻辑科学。最近有人著文公开提出辩证逻辑是哲学和逻辑学之间的边缘科学。(见《学术研究》1985年第2期,王经伦同志文章)我完全同意王经伦同志的看法。但是,这样的文章,以本人所见,仅此一篇。因此,本文试图从确立辩证逻辑对象的理论根据和立论基础角度,对辩证逻辑的哲学与逻辑学边缘性质作一些初步探讨,以求教于学术界同志们。 相似文献
3.
李建华 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1988,(2)
辩证逻辑是一门什么性质的科学?具体一点说,它是属于哲学科学还是属于同形式逻辑一样的、具有工具性质的专门科学,这是辩证逻辑研究中需要解决的重大理论课题。对此,苏联和我国哲学界、逻辑学界许多学者主张:辩证逻辑是马克思主义哲学不可分割的组成部分,它说到底就是思维的辩证法。苏联一些学者针对把辩证逻辑视为特殊科学的看法。郑重指出:“把马克思主义辩证逻辑说成是同辩证唯物主义并列的特殊的科学学科,我们认为这 相似文献
4.
5.
尹智全 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(3)
任何一门科学的研究对象和理论体系都决定着该门科学的根本性质和基本面貌,辩证逻辑也是如此。明确辩证逻辑的对象和建构它的理论体系在辩证逻辑研究工作中共有至关重要的意义。我国对辩证逻辑的对象和体系进行了广泛的探讨和深入的研究,并取得了积极的进展,但这些探讨和研究还不能令人十分满意,因此,辩证逻辑作为一门具有确定对象和完整 相似文献
6.
且大有 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(4):69-71
笔者认为辩证逻辑产生出哲学,特别是马克思主义哲学的怀抱中,马克思主义哲学的发展已促使当前的辩证逻辑形成了不同的学派,在马克思主义哲学的指导下,进一步区分辩证思维的两种形态与正确处理两类不同性质的“矛盾”,乃是发展辩证逻辑的必由之路。 相似文献
7.
且大有 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(6):18-21
笔者初步介绍了我国50、60年代探索辩证逻辑对象的部分国内学者的不同观点,即:(1)辩证逻辑的对象是唯物辩证法;(2)辩证逻辑的对象是马克思主义的辩证法在思维领域中的具体运用;(3)辩证逻辑的对象是研究辩证思维的形式与规律的科学;(4)辩证逻辑的对象是研究思维的内在矛盾的形式与规律的科学。 相似文献
8.
罗剑辉 《湖南师范大学社会科学学报》1982,(1)
任何一门科学的任务都在于探索世界一定领域的规律,求得正确的认识,设立相应的科学理论体系。作为一门思维科学的辩证逻辑所研究的基本规律是什么?它与唯物辩证法的基本规律的关系怎样?究竟辩证逻辑的基本规律就是唯物辩证法的三条基本规律,还是另有其自身的基本规律?对于这一问题的探讨,将有助于明确辩证逻辑的对象和性质,促进其科学理论体系的设立和完善。本文试就这一问题谈些粗浅的意见。 相似文献
9.
李江凌 《广东教育学院学报》1994,(4)
现代西方科学哲学家们为了把哲学改造成为实证科学,对“形而上学”采取拒斥态度,同时却把唯物辩证法也当作“形而上学”抛弃了。因而导致他们在理论上割裂形式逻辑与辩证逻辑的辩证关系,割裂感性认识与理性认识的辩证关系.割裂知识形式内容的关系.割裂科学认识中理性因素的辩证关系。 相似文献
10.
曾庆福 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,20(1):25-28
渗透逻辑是形式化的辩证逻辑.它的内容包括辩证思维形式及其规律渗透集合论及三个公理系统;模糊渗透集合论及辩证逻辑的量化.渗透逻辑具有广阔的应用前景.对中华文化的现代化也具有重要意义. 相似文献
11.
关于信息时代辩证逻辑发展的说明 总被引:2,自引:0,他引:2
工业时代的辩证逻辑公式是:否定—肯定—否定,实践证明,这种辩证逻辑方法对无产阶级革命具有积极的意义;信息时代不同于工业时代,其辩证逻辑方法应发展。本文认为,信息时代的辩证逻辑公式是:肯定—否定—肯定,并根据现代科学技术的进步和科学思想的发展,对此进行了必要的变形,借此重新说明了社会历史发展阶段和与之对应的精神现象表现形态 相似文献
12.
唐济民 《娄底职业技术学院学报》2006,4(1):59-62
数理统计学从数学中分出又与实质性科学分离,建立辩证逻辑的理论框架则从数学进到统一独立的统计学,扩大辩证逻辑的应用并继续应用数学而不断发展。 相似文献
13.
梁庆寅 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2)
本文认为,冯契从思维与存在、思维的形式与内容的关系,以及辩证逻辑与形式逻 辑研究不同的思维形式等方面考察辩证逻辑的性质,说明了辩证逻辑何以既是哲学的一部分又是 一种逻辑,回答了辩证逻辑是哲学还是逻辑的问题;对辩证逻辑研究中的另一个疑难问题,即 “什么是辩证逻辑的推理”,冯契则认为辨证逻辑的推理是分析矛盾从而把握具体的过程,它的基 本形式是概念、判断的展开,也是逻辑范畴的推演。 相似文献
14.
15.
尹智全 《湖南师范大学社会科学学报》1987,(5)
辩证逻辑的对象的研究是辩证逻辑各个问题研究的关键。关于辩证逻辑的对象,目前国内具有代表性的几种见解是:“辩证逻辑就是研究人们认识真理的过程中思维运动发展的形式及其规律的学说。或者简略地说:辩证逻辑就是关于辩证思维的形式及其规律的学说。”“辩证逻辑是关于思维的科学。它以思维从抽象上升到具体的过程自身的规律、方法和形式为研究对象。也就是说,辩证逻辑是研究思维自身矛盾运动规律的科学。”“辩证逻辑就是关于辩证思维规律、方法和形式的科学。三者由抽象上升到具体,构成了辩证逻辑的科学体系。”上述关于辩证逻辑对象的见解,都既有 相似文献
16.
马佩 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2001,27(2):27-32
王路的《“辩证逻辑”的历史与未来》一文有种种不妥之处“一个确切的历史事实是黑格尔的逻辑学就是辩证法。”为了使之与辩证(思惟)数理逻辑相区别,可称之为“普通(思惟)数理逻辑”;恩格斯所谓的“辩证逻辑”只是“对黑格尔的《逻辑学》中讲述的东西的一种称谓,而不是恩格斯对逻辑这门科学本身的看法”;恩格斯所谓的“辩证逻辑”“只是一种随机性的表述方式”,“是恩格斯在写札记和笔记时一个即兴的、临时性的用语,因此并不是他的一个正式的学术用语。”我们对这一质问的回答是认真地读一下恩格斯的这段话就会知道,恩格斯在这段话中所以使用“辩证法”而未能使用“辩证逻辑”,乃是由于在这里只能使用“辩证法”,不能使用“辩证逻辑”,如果使用“辩证逻辑”,就会形成显然的错误。 相似文献
17.
逻辑学是研究人类思维的科学。迄今为止研究思维的逻辑学,已有形式逻辑(又称普通逻辑)、数理逻辑与辩证逻辑。形式逻辑与数理逻辑的科学体系已初具规模,辩证逻辑这门科学尚处于探索和创立的阶段。 相似文献
18.
“双基”是我国数学教育的优良传统,在新形势下,它需要不断地“与时俱进”,并保持合理的内核,形成科学的、符合学生实际的“数学新双基”.为准确地把握数学教育中的“双基”,对数学“双基”中的形式化与非形式化问题进行深入的探讨就显得十分必要.为此,浙江师范大学课程与教学论(数学)专业的几位同仁在导师张维忠教授的指导下,围绕“数学‘双基’中的形式化与非形式化”主题展开了一次深入讨论,以下是大家发言的主要内容。 相似文献
19.
颜中军 《江苏广播电视大学学报》2011,22(1):89-91
冯契在辩证逻辑领域作出了重要贡献,并且提出了许多创见,极大地丰富和发展了我国的辩证逻辑科学。这些创见主要表现在:对辩证逻辑客观存在的科学论证;建立以类、故、理为骨架的逻辑范畴体系;对辩证逻辑方法论的新见解。 相似文献
20.
辩证逻辑在中国30年代的发展 总被引:1,自引:0,他引:1
且大有 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(1)
笔者探讨了辩证逻辑在中国 30年代的发展情况 ,总结了当时的学者潘梓年、艾思奇、李达在辩证逻辑方面进行的理论探讨 ,及其在辩证逻辑科学发展上所取得的成就 ,并略加评述 相似文献