浅谈会计基础教学应用“做中学”

会计基础是会计专业最为基础的一门课程,是会计专业学生迈进专业大门的第一道门槛,实践中,会计基础教学需要寻求适宜的教学方法。介绍传统枯燥的会计等式理论在"做中学"中掌握以及在"做中学"中融通专业知识的教学实例,同时对应用"做中学"教学方法进行了总结与思考。     

浅谈如何落实中职电工“做中学”的教学理念

"做中学"是中职教学的目标和要求,实现"做中学"即要依赖现有的实训设备,还要依托《电工基础》这本教材,更重要的是教师必须有实践教学经验。一般情况下,教师更多是通过实验教学来完成实训室里的教学,达到"做中学"的目标。所以,实验教学是电工课程的重要组成部分,学好电工基础这门课程,必须做好相关的每一项实验。     

浅谈中学信息技术教学方法

中学信息技术课程教学的一个重要任务是：培养强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。本文以个人多年的信息技术课程教学探索,阐述中学信息技术课程教学过程中如何灵活运用各种教学方法,提高信息技术课程教学质量。     

布依族花棍舞融入中学体育课程的可行性分析

<正>发展民族优秀传统体育是弘扬与传承中华民族优秀传统文化的重要途径。布依族花棍舞被列为“非物质文化遗产”,具有丰富的民族文化历史渊源与传承价值,布依族花棍舞融入中学体育课程丰富了中学体育课程内容体系,有利于中学体育的发展,探讨布依族花棍舞融入中学体育课程的可行性,提出花棍舞融入中学体育课程的依据及路径,为进一步发展地方中学特色体育课程提供参考。     

浅谈中学图书馆管理模式的创新

图书馆是"人类知识的宝库",中学图书馆具有课堂教学中无法涵盖的博大与精深,也起着现代教育媒体无法替代的职能与作用,是学校培养高素质人才不可缺少的重要组成部分。虽然中学图书馆的管理日益规范,但还存在较多的藏书楼时代的痕迹。随着中学课程改革的不断深化,中学图书馆得到了更高的重视,学生也越来越趋向图书馆这方知识的沃土,以读者为本的管理模式已成为必然趋势。     

“做中学”教学法在“组织行为学”教学实践中的应用

"做中学"教学法自杜威提出以来,在教学实践中已经得到广泛应用,并在应用中获得发展。通过把"做中学"的教育思想和方法引入文科学生的课程,采用多元化的教学模式,探索理论教学与实践能力培养相结合的文科大学生课堂教学改革方式,可以提高学生的学习主动性与课堂收获,增强学生的职业能力。     

南京市弘光中学

南京市推进素质教育示范校·南京市绿色学校南京市首批青奥示范校·南京市现代化学校江苏省基础教育百家数字化试点学校南京市弘光中学是一所公办初级中学,于2005年9月建成。学校占地42.5亩,紧临中山陵风景区。目前拥有28个班级、在校生近1 300名。学校确立"每一个梦想都精彩"的办学理念,积极推进"梦想课程"建设,满足学生智慧发展需要。先后被评为"南京市推进素质教育示范校"、"南京市绿色学校"、"南京市首批青奥示范校"、"南京市现代化学校"、"江苏省基础教育百家数字化试点学校"等。     

中学体育课程资源开发探析

中学体育课程资源开发过程中存在一系列显著问题,如何在现实教学中处理和解决好这些问题,对于提高中学体育教学质量具有重要意义。     

基于“百工课程”探索绘画教学中“创中学”自主学习的方式方法

"百工课程"是我校开展的具有鲜明特色的学习校本课程。百工课程的教学以陶行知"做中学"为基本理念,践行"学而时习之,不亦说乎",提供学生"学""做"互参、快乐成长的个性化学习平台。     

携手共建创新校园——青岛市崂山区第一中学创新教育简介

<正>青岛市崂山区第一中学(曲阜师范大学青岛附属中学)创建于1995年5月,是山东省规范化学校、青岛市高级中学办学水平评估优秀等级学校、青岛市首批现代化学校和全国中学教科研联合体山东分部常务理事学校,具有浓厚的科研氛围。一直以来,学校重视发展学生的个性和特长,将创新教育深植于各学科教学之中。老师们用"探究式学习"、"实践性学习"等教学理念指导教学,促进学生创新能力的发展。2000年,学校始建研究性学习课程,成为全国最早探索研究性学习课程的学校之一。该课程秉承陶行知先生     

在活动中丰盈生命,在实践中增长技能——记苏州市相城实验中学综合实践活动

正社会、家长知道相城实验中学,是因为它骄人的育人成绩;社会、家长熟悉相城实验中学,是因为它"尚德教育"改革成效卓著;社会、家长认可相城实验中学,是因为它多彩的实践活动。实验中学王巍巍、项培龙、陆倩菡等00多名教师,在综合实践课程活动小组钱海龙组长带领下,以"亲近与探索自然"、"体验与融入社会"、     

创新引领未来 石浦中学科技创新工作掠影

<正>昆山市石浦中学是"中国少年科学院科普教育示范基地",学校长期重视学生科学素质的培养,全面普及科技特色活动,使科学教育贯穿于学科课程、活动课程、课程外教育和育人环境之中,借助科技周等平台开展丰富多彩的活动。学生们在校内外科技辅导教师的指导下,既动手又动脑,大胆实践,勇于创新,创造了一系列创新作品,累计获得国家、省、市级大奖三百多个,成功申报科学发明专利14项,6名学生当选中国"小院士",其中张海浩同学的"盲人磁性插座"在2011年第26     

中学图书馆参与新课程改革探究

从新课程改革的实际出发,分析中学图书馆在新课程改革中的优势和功能,提出中学图书馆参与新课程改革和素质教育的一系列措施,以适应新形势下的课程改革。     

器械体操在中学开展的现状与对策

器械体操是中学体育与健康课程中的重要教学内容,通过对该项目在中学的教学现状分析,着重研究影响器械体操教学的各种因素,以达到提高中学器械体操教学质量的目的,最终全面提高学生素质。     

简论民族地区中学历史课程资源开发中的制约因素

民族地区中学历史课程资源的制约因素,是制约民族地区中学历史课程改革成败的重要因素。本文通过对民族地区中学历史课程资源开发因素的中的传统理论、办学思想,物质条件的相关分析,为民族地区历史课程资源的开发与利用提供可靠保证。     

影响器械体操在中学开展的因素与对策

器械体操是中学体育与健康课程中的重要教学内容,通过对该项目在中学的教学现状分析,着重研究影响器械体操教学的各种因素,达到提高中学器械体操教学质量的目的,最终全面提高学生素质。     

“互联网+”背景下中学体育多样化教学策略

文章从围绕现代信息技术开展中学体育课程、基于游戏教学法开展中学体育课程、个性化与多样化相结合、多元化的体育项目和教学方法这四个教学策略入手,阐述了“互联网+”背景下的中学体育教学。     

浅谈中学思想政治课程的研究性学习

研究性学习是我国基础课程体系中一门综合实践活动课程,也是一种学习方式,它可以渗透于各学科的学习中。本文就目前中学思想政治课程研究性学习中存在的问题及如何实施中学思想政治课程的研究性学习作一些探讨。     

健身街舞在中学推广的可行性分析

健身街舞是一项新兴的运动项目,把健身街舞引入体育选修课程是对中学体育课程项目改革的积极尝试,在我校推广街舞选修课程具有美好的前景。     

春雨润物、春蚕吐丝——谈谈中学历史教学无为法

"无为"有一种运用在教育中的方法就叫"教育无为法",即"放手",特别是在普及课程改革和新课程理念的今天,"一把抓"和"越俎代庖"已越来越束缚着学生的发展,"放手"已成为当务之急。因此,以中学历史教育为例进一步阐述"无为"的含义和无为教育法的必要性。