多媒体计算机辅助有机化学教学的探索实践

运用多媒体计算机辅助有机化学教学,可以做到图文并茂、声像俱佳、动静皆宜,使抽象的内容直观化、静止的关系动态化、微观的现象宏观化,有助于突出重点,突破难点,充分激发学生的学习兴趣,促进教学内容、教学方法、教学过程的全面优化,提高教学效果。     

多媒体辅助教学的实践与思考

通过教学实践，阐述了多媒体技术运用于教学，必须注意传统教学模式和现代化教学模式的有机结合。     

在思品课中运用多媒体计算机辅助教学

随着计算机网络的普及，以计算机为核心的网络教学已成为当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径。它打破了旧的教学模式，使教学活动信息化、立体化，激发学生的兴趣，降低学习难度，缩短了学生的认识过程，实现了教学过程的优化。实践表明，教师恰当地运用多媒体教学，有利于提高政治课教学质量。通过教学实践，我深刻体会到：让多媒体介入到政治课教学中，可以使教学由平面走向立体，变静态为动态，化抽象为具体，突破了时间和空间、微观和宏观、历史与现实的限制，是提高政治课教学质量的一条重要途径。现本人结合教学实践谈谈在思想政治课教学中运用多媒体计算机辅助教学的几点粗浅看法。     

浅谈多媒体计算机辅助教学在中职校的应用

传统的教学方法多以板书、图示、和教师的示范为主,缺乏直观性,多媒体技术的发展给各行各业注入了新的活力,给教育教学带来了勃勃生机.多媒体计算机辅助教学在理论教学中的应用使许多抽象的和难以理解的教学内容变得生动有趣,学生可以主动地参与教学,在体验和创造过程中学习,充分发挥学生的认知主体作用;又有利于学生形成熟练的操作技能和获得完备系统的知识体系.     

浅谈多媒体计算机辅助音乐教学

文章对如何进行多媒体计算机辅助音乐教学进行了探讨.     

多媒体计算机辅助中学英语教学初探

随着计算机应用的普及和互联网的迅猛发展,多媒体技术在高中英语教学中的运用已逐渐增多。由于多媒体技术具有处理文字、图形、图像和声音的综合能力,集中了幻灯、电视、录像等媒体的优点,而且具有接受反馈的特性,因此,它既可激发学生的学习兴趣,又可增加课堂教学容量,提高学习效率和教学质量,有效改变长期以来英语教学费时多、收效低的状况,运用多媒体进行高中英语教学的优势是毋庸置疑的。     

应用多媒体辅助手段进行地理教学的几点体会

应用多媒体技术教学手段进行地理课教学，打破了“粉笔加黑板，教师一言堂”的传统教学方法。它以其直观、形象、生动、感染力丰富等独特的长处和优势，越来越显现出极大的生命力并成为广大教师广泛采用的一种教育教学的重要手段，其地位越来越重要。下面，我就应用多媒体进行地理教学谈几点体会。     

浅谈多媒体辅助教学在有机化学教学中的优势

本文结合现代大学生的信息量及前沿文化的需求,在"有机化学"课程教学中巧妙使用了多媒体教学方式,并与传统的板书教学有机结合在一起,共同参与到教学全过程中,形成了合理有效的教学方式,从而提高了教学质量和教学效果。     

对多媒体计算机辅助教学的思考

现代信息技术在教学实践中广泛而深入地应用，已经成为教育创新与发展的一个显著标志。通过多媒体技术使理论教学与实践教学有机的结合起来，这是一种现代化的新型教学模式。本文论述了多媒体技术对教学的作用，多媒体课件的基本模式，以及设计多媒体课件的原则等内容，并提出多媒体计算机辅助教学的展望。     

生物专业有机化学课程改革的实践与思考

实施通识教育和创新能力的教育思想。以学生为本，在生物专业有机化学课程中进行教学内容、教学方法、教学手段和课程教材的改革。其实践有利于教师专业水平的提高；有利于培养学生独立提出问题、深入思考结果的能力；有利于创造宽松活泼教学环境；也是培养学生创新意识和创新能力的好方法。     

正确看待多媒体计算机辅助教学

多媒体计算机辅助教学已经成为时下最流行的教学手段,但在多媒体计算机辅助教学的使用过程中也存在不少的问题。本文从优势、误区和注意事项等三方面对多媒体计算机辅助教学进行了系统的论述。     

浅谈多媒体计算机在教学中的作用

计算机辅助教学系统在教学上的运用,标志着教学媒体质的飞跃.计算机的应用使教学手段更加丰富,对教学效果的提高起到促进作用.由于计算机是人脑的延伸,是人脑思维活动的模拟,是对人类思维活动的结构、功能及其规律的把握,因此,它在教学上的运用十分有利于学生思维的发展,符合现代化教学规律的要求.     

大学英语多媒体计算机辅助教学研究

本文阐述了大学英语多媒体计算机辅助教学的理论基础,即建构主义学习理论,以及多媒体计算机辅助教学的特点、存在的问题及对策,指出多媒体自主学习与教师课堂面授相结合的教学模式为大学英语的最佳教学模式。     

多媒体计算机辅助物理教学

多媒体技术就是通过计算机集文字、图表、录音、录像、动画、照片等功能于一体 ,用以表达大量的信息 ,具有图、文、音、像并茂的优点。多媒体技术作为一种先进的教学手段走进课堂 ,正显示出它无以伦比的优势。1　生动有趣 ,激发学习兴趣美国心理学家布鲁纳说过 :最好的学习动机是学生对所学的内容产生浓厚的兴趣。多媒体集图、声、色、文于一体 ,并同时作用于学生大脑 ,易于形成鲜明的表象 ,可以激发兴趣 ,让学生在充满情趣的气氛中获取信息。2　呈现过程 ,突破教学难点在平时的教学中 ,许多教学方案的设计往往达不到预期的效果 ,其中一个最…     

谈计算机“辅助”教学

随着多媒体计算机技术的迅猛发展和迅速普及，运用多媒体技术进行计算机辅助教学已经在各类学校逐步展开。与传统的教学手段相比，多媒体计算机辅助教学有着明显的优势。但是，在应用多媒体技术进行辅助教学的同时，必须注意到多媒体技术只是教学的辅助手段，其目的也只能是“弥补”教师授课时的不足，只能是发挥教师的主导作用的必要的技术辅助手段，     

多媒体计算机辅助小学教学琐谈

多媒体计算机辅助教学，是小学数学课堂教学的先进媒体，但不是唯一的。本文就如何正确、合理、科学的运用以及运用中应注意的问题，进行了比较实际的阐述。     

多媒体计算机辅助教学课件开发

随着计算机技术的日益普及和教育改革的不断深入发展，各级各类学校都把计算机作为教育现代化的突破口，改进教学方法提高教学质量的重要工具。因此，在正确教育理论的指导下，教师熟练掌握多媒体计算机辅助教学(MCAI)课件的开发已显得十分必要。     

多媒体计算机辅助体育教学探讨

计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction缩略:CAI)是现代信息技术应用于教育的核心内容和主要技术手段。本文就CAI的概念、CAI在体育教学中的应用、影响因素,以及发展的对策等问题作一些探讨,从而推动多媒体计算机辅助体育教学的进一步发展。     

多媒体计算机辅助教学的体会

随着计算机技术的发展，ＣＡＩ进入课堂是必然趋势，是对传统教学模式的一个突破，是教学中的战略制高点，谁抢占了这个制高点，谁就取得了主动，尤其对于我们贫困落后地区更是如此。ＣＡＩ的发展也不过短短两三年的时间，我们现在迎头赶上，能较好地缩短与发达地区的差距。下面谈一谈我在使用ＣＡＩ中的一些体会。一、使用ＣＡＩ手段有利于提高课堂效率。教师利用多媒体技术，通过精心设计的动画，插图和音频等，可以将抽象深奥的知识简单明了、直观地表现出来，缩短了客观事物与学生之间的距离，更好地帮助学生掌握新知识、思考知识间的联…