“学历”和“学力”

“学历”的含义为求学的经历,指曾在哪些学校肄业或毕业,通俗地说就是指资格。“学力”的含义为在学问上的造诣,通俗地说就是指文化程度。“同等学力”是指虽然没有上过某一级学校,但具有相当于这一级学校毕业的学识或文化程度。近年来,一些报刊在这几个词的使用上存     

“国考”不应拔高学历

近几年公务员考试成了中国的一大热点,被称之为"国考"。一个普通的政府公务员职位几千人疯似的去抢去争。在每年100多万的公务员考试大军中,抱着"朝为田舍郎,暮登天子堂"的莘莘学子不在少数,但大部分人都是"南柯一梦",令人感叹     

勿将“学历”作“文化”

经常会在报刊上看到:“某某,厅长……小学文化”、“某某,省委书记……初中文化程度”、“某某(中央领导同志)……高小文化”;或者在有些部门要求填写的个人履历表中往往有“文化程度”这一栏;这里所说的“文化”、“文化程度”,按文内意思显然是指“学历”也不等于“文化”;学历低的不一定文化水平低,如《半夜鸡叫》的作者高玉宝高小没读完就辍学了,又如世界有名的前苏联文学家高尔基也只读过小学,但他们的文化水平都不低;而学历高的未必就一定文化水平高,如靠交白卷获取高等学历的张铁生和一些靠     

“写独特”和“独特写”

<正>本书是首部关于海昏侯刘贺的历史纪实文学作品。以翔实的史料为依据,以令人信服的论证为逻辑构架,结合大墓发掘的大量文物,从扑朔迷离的正史中,条分缕析,揭开历史神秘的面纱,将汉废帝刘贺传奇的前世今生娓娓道来,呈现了一个不为人知的全新的有血有肉的刘贺。     

忽然想到关于“第一学历”

一 学历之有第一，也如门第之有第一。以门第论人虽余音袅袅，不绝如缕，但毕竟破除久远。以学历衡人则风气所趋，正在行时。     

正确辨别学历文凭真伪的几个问题

1查证学历凭真伪已成为高校档案利用工作的一个热点问题 凭是一个人学习经历和受教育程度的重要凭证。在激烈的人才竞争中凭成了一块光彩夺目的金字招牌。人们渴望凭的欲望愈来愈高．虚假凭亦随处可见。因此．查证学历凭真伪已成为高校档案利用工作的一个热点问题。以郑州大学档案利用统计数字为例．2001～2005年共计利用档案11412卷次．其中学历认证利用档案74650次，占档案利用总数的65％。     

最牛“证件哥”与“学历姐”

无论是哥时代,还是姐时代,寂寞孵化下的产物总会是那些不甘于寂寞的人。他们都有着一个共同特点,他们都是在这个愈加浮躁的社会,依旧马不停蹄挑战大众眼球承受力的人。他们之中所谓犀利哥、凤姐,无疑都是走在最前端的人,一个用低调却不乏张扬的犀利,赢得了别人的膜拜,一个用不羁却威武荡漾的大嘴,博得了大众的关注。他们都惯用炒作的伎俩,向世界灌输他们所谓的畸形价值观。除此之外,还有另外一种人,诸如“证件哥”和“学历姐”,相比之下,他们是在牺牲自己来给别人带来时代的反思,某种程度上讲,他们是可敬的。     

选用干部必须摒弃“学历崇拜”

近10多年来,一些地方在干部的选拔任用上盲目崇拜学历。在这一导向作用下,身居要职的干部一味追求高学历,致使攻读硕士博士之风泛滥。相当多的在职官员为了擢升,在学历上可谓使出浑身解数,以至于"真的假学历"大量充斥于干部     

“要我写”与“我要写”

在人民日报海外版组织的《中国黄金海岸巡礼》系列报道的采访活动中,我曾先后赴厦门特区和长江三角洲的苏州、无锡、常州地区进行采访。比起平日的采访来,这次有一定难度。特区和沿海开放地区是多年来宣传报道的热点,如何既体现这次大的采访活     

“要我写”与“我要写”

在人民日报海外版组织的《中国黄金海岸巡礼》系列报道的采访活动中,我曾先后赴厦门特区和长江三角洲的苏州、无锡、常州地区进行采访。比起平日的采访来,这次有一定难度。特区和沿海开放地区是多年来宣传报道的热点,如何既体现这次大的采访活     

“写报纸”

把出版社刚印出来的《滴水集》捧给母亲,母亲的手哆嗦着,在封面上摩挲着王志强的名字,眼里就有些水雾洇上来：“好啊,出书了,我说什么着来,还是‘写报纸’有出息吧！”“写报纸”一直是王志强小时候的梦想,刚开始写作文的时候,仅仅读过完小的母亲就用她当年的辉煌经历教育王志强。母亲曾经写过一首诗,被老师推荐发表在报纸上,当时还年轻的母亲说,“写报纸”是她唯一可以炫耀的辉煌,所以她渴望她的儿子也能够“写报纸”。母亲在说这些的时候,脸上奕奕生辉。“写报纸”成了王志强报答母亲唯一的方式。王志强当了２５年兵,在部队…     

写先进不是写“完人”

新闻报道中,常有这样的情况:某先进人物群众关系本来不错, 可见报之后却往往引起群众的反感、误解。何以如此?一个重要原因,就在于有的作者采写时片面追求人物形象“完美”,歪曲了先进人物的原形。一般来说,所有的人,在熟悉他的人的眼里,都是不完美的。所谓先进与后进,只是从主流一面说的,而主流则是从两面对比中反映出来的。要想完美地表现一个人,必须从他的好和坏、积极和消极两个方面着眼。先进人物报道也逃不脱     

写“清楚”

把事实写清楚,这是写稿的起码要求。文字马虎潦草,固然是不清楚的表现,事实残缺不全,更使人看不清楚。有些稿件时间概念不具体不确切,如“1990年的产量比1989年前增长了3倍”,这是一个含糊概念,“1989年前”,到底是指哪一年,这个3倍又怎样去核对,叫人摸不着头脑。又如“这个乡的农工副三业产值、利税已跃居全县第二位”,但原来第几位却没说明。这种有尾无头的说法,     

“多写多发”与“少写多想”

常听基层通讯员议论“多写多发”与“少写多想”，孰是孰非，笔者认为，二者皆有道理，且有一定联系。“多写多发”是强化你的采写实践，只有多采多写，才能使你尽快掌握写作的基本技巧，“多写多发”是提高写作水平的必由之路；“少写多想”则是提倡一种思考钻研精神，不要盲目蛮干．而要善于思索。很简单，如果你一年写了百余篇稿件，件件如泥牛入海，那么你就该“少写多想”了，也就是坐下来，冷静地分析你的稿件命中率低的原因．对照报纸找差距，这样对提高稿件质量大有好处。“多写多发”与“少写多想”既然都有道理，作为基层通讯员就…     

另辟蹊径写“粮食”

在粮食供求矛盾日益突出的情况下,除了要想方设法增产粮食外,对粮食产后的损失也决不可掉以轻心。《粮食产后损失严重有关专家建议:尽快把粮食产后技术研究提上议事日程》(见1月8日新华社新闻稿),提出了这个重要问题,对全国有普遍意义。     

“站着写”

最近看到报上提倡写短新闻,我不由想起了美国作家海明威关于“站着写”的一段趣话:“我站着写作,而且用一只脚站着写作,使我处于一种紧张的状态,迫得我尽可能简短地表达我的思想。等到要校阅我所写的东西时,我就坐在安乐椅上,这个舒服的姿势,容许我勾去一切在我看来多余的东西。”     

写好“一点”

著名作家魏巍在总结他写的通讯名作《谁是最可爱的人》时,曾经说过这么一段话:“一篇短东西,能把一个意思说透,的确不是一件很容易的事。可是动起笔来,又总爱面面俱到,想告诉人家这个,又想告诉人家那个。结果呢,问题提得不尖锐,不明确,更别说深入地解决问题。因为哪个意思也没有说清楚,怎能给人家以深刻的印象呢?我写这篇东西之初,原也想说好几个意思,最后没有那样做。”