老师的心

春天,老师的心,是蚕——吐出缕缕银丝,编织出我们捕捞知识的网缆。     

老师的心

春天,老师的心,是蚕,吐出缕缕银丝,编织我们知识的网缆。夏天,老师的心,是泉,喷出清凉泉水,滋润我们干渴的心田。秋天,老师的心,是霞,撒出七色的光彩,染得知识硕果灿烂耀眼。冬天,老师的心,是火,温暖着我们稚嫩的心灵,使知识的种芽又开始萌动拔尖……老师的心$安徽无为县绣溪小学五年级一班@戴卉 !指导老师@万斌     

老师的心

老师的心,永远都是这么慈祥;老师的心,永远都是为我们的学习操劳;老师的心,永远都是为我们的健康成长着想。我不会忘记那一节语文课。第一单元的语文测试成绩出来后,老师您先发了试卷,再做评讲。我望着试卷上那个鲜红的“99”分,顿时得意忘形,像古人吟诗般摇头晃脑起来。其实,我是想让同学们注意到我,让他们知道我的成绩很优异,借此可以炫耀一番。正在给我们布置改正试卷错题的您好像看透了我的心思,便走到我的身旁问“:你改正了吗?”我不作答,只把试卷往桌上一推,意思是说:才错了那么一丁点,不用改了。“你得了几分?”您严肃地问。我想,试…     

老师的心

我从没把自己当作优秀学生。我是有点聪明，但我并不喜欢学习，我喜欢和同学甚至老师对抗，我喜欢看到别人面红耳赤而又无可奈何的窘态。     

老师的心

春天——老师的心,是蚕,吐出缕缕的银丝,编织出我们捕捞知识的网缆;     

老师的心

老师，您的心，一定很大很大，不然，怎么会，把我们全部装下？我生病了，您比妈妈还着急，冲上一包甜甜的药，我洋溢着幸福的泪花。他进步了，您比爸爸还高兴，奖励一朵红红的花，他绽露出美丽的笑脸。老师，我们的心，要像您那样博大，等不久的将来，把可爱的中华装下……(责任编辑李海燕）老师的心@王丽     

老师的心

这是一颗绿色的心,浸染着春天的颜色,充满了温暖和希望,充满了生机与梦想。 这是一颗属于春天的心。当她住进春天的心灵,春天就在这颗心中扎下了深深的根。 就在这颗心中,生长着一颗极富生命力、静默蓬勃的大树。     

老师的心

我从没把自己当作优秀学生。我是有点聪明,但我并不喜欢学习,我喜欢和同学甚至老师对抗,我喜欢看到别人面红耳赤而又无可奈何的窘态。     

老师的爱,老师的心

月闯绷月一︸卫1=F褪、44(童声独唱)老师的爱,老师的心~~     

知道老师的心

我曾教过一个姓童的学生,三天两头犯错误,我一次次地和他谈心,教育他,却没有收到多大的成效。有一次他又打了同学,性质还有些恶劣。怎么才能打动他的心,让他知道老师都是为了他好呢?想了想,我把他叫到办公室。     

可怜天下老师心

人们常说“可怜天下父母心”，但只等自己做了父母方能理解它的深刻含义。俗话又说，“师徒如父子”，但谁又能知道，可怜天下老师心呢？我当了10年的孩子王，每天跟孩子们在一起，不只是和他们玩，教他们唱歌跳舞，更不只是给他们打饭、发点心、哄他们睡午觉，这里面的每一个细节，都体现着我们的精心培育，倾注着我们的心血。幼儿年龄小，自理能力差，尤其是小班的孩子，不会脱裤子，不会系鞋带，不会擦鼻涕，有的还不会擦屁股，时不时还有人拉裤子，而这些琐事都是我们每天要默默为孩子们做的。我们不嫌胜，不嫌臭，因为我们的工作职责要…     

老师家长心相通

这学期有了家园联系手册,通过它更加密切了老师和家长的关系,了解了幼儿的家庭环境,更多地了解了幼儿在家的情况,对教育幼儿有了更为确切的目标。比如:     

伤了老师的心

教师是太阳底下最光辉的职业,每年的九月十日是属于他们的节日。从小学到大学,对于教过我的老师我总是心怀感激。在我的脑海里,印象最深的就是我读小学时的班主任黄老师,对她,我一直深感愧疚,特别是随着年龄的增长,生活阅历的加深,这种自责感也越来越强。     

老师的心不痛了

<正>因为星期四上午学校突然停电,一向用电做饭的学校食堂无法为在校就餐的同学提供丰盛的午餐了,因此,同学们都没吃饱。下午,学校决定为饥肠辘辘的同学加餐,食堂的阿姨送来了一大包饼干,一共三十一份。我们的班长负责把饼干发了下来,     

伤了老师的心

教师是太阳底下最光辉的职业,每年的九月十日是属于他们的节日。从小学到大学,对于教过我的老师我总是心怀感激。在我的脑海里,印象最深的就是我读小学时的班主任黄老师,对她,我一直深感愧疚,特别是随着年龄的增长,生活阅历的加深,这种自责感也越来越强。     

老师应怀悲悯之心

上海市七宝中学特级教师毛荣富认为：老师应以悲悯之心待人，尤其是还不懂事的孩子。记得有位朋友曾得意地讲述他在一次高考监考时，是如何从窥伺到守候再到抓获作弊者的过程，似乎面对的是一名罪犯。其实在发现学生有作弊企图时，完全可以以某种暗示的方法打消其邪念，这样他就不致于因一次失足而毁一生。     

老师的心,好温暖

转眼之间,我到108小学工作已经8年多了,其间有欢笑,有泪水,但我最大的感受则是充实,这一点可是在别的学校教书的老师无法体会到的。在外语学校教外语,是一项艰巨的工作,它不仅需要耐心与细心,也需要创造。因为你面对的是充满创造力并基础比较不错的孩子,而且随着社会的发展,孩子们对英语学习的重视是不容忽视的。而社会也要求我们英语教育充满创造力。因此,我们这些英语老师更是不敢怠慢,加紧步伐,跟上社会的需要。在这8年里,我幸运地完成了从一年级到六年级的整个教学过程,收获很多,感触颇深。