错位的语文课外阅读现状

课外阅读能提高学生的自身素质,培养学生健全的人格,但现在中学生的课外阅读情况究竟如何呢？主要分析了课外阅读的五种错位现状：阅读目的错位、阅读内容的错位、阅读方法的错位、阅读结合的错位、阅读组织形式的错位。     

例谈中学生化学阅读的意义、内容和方法

中学生化学阅读是对中学课堂教学的有益补充,是系统进行科学类书籍阅读的重要开端.围绕化学阅读为什么读、读什么和怎么读三个基本问题,探讨了中学生化学阅读的意义、化学阅读的内容,并结合具体案例阐述了化学阅读的方法.希望中学生通过化学阅读,在知多识广的基础上,形成科学情感、科学态度和科学价值观.     

对中学英语阅读的几点感悟

针对一些中学生阅读速度慢、理解能力弱的现象,本文从如何充分运用教材,扩大词汇量,培养正确的阅读方法和视读习惯及读写结合等方面,阐述了培养和提高学生阅读能力的方法和意义。     

浅谈如何提高当前农村中学生的阅读能力

培养和提高阅读能力是提升语文教学水平的重要途径.在提高农村中学生阅读能力上,我们应把教师导学和学生自学结合起来,把学校教育和家庭教育结合起来,把培养兴趣和改进方法结合起来,切实提高农村中学生的语文修养.     

现代文阅读题之应对策略

许多中学生都反映现代文阅读难做，的确是这样，在许多老师乃至专门从事语文教学研究的学者看来，现代文阅读是学生考试失分最为严重的题型。现在，我们根据自己的教学经验并结合一些优秀语文老师的意见，从以下五个方面加以思考应对策略：[第一段]     

课外阅读与中学生写作能力培养研究

中学生的课外阅读和中学生写作能力培养的研究,结合现在的教育,谈谈课外阅读的重要性,课外阅读与写作能力密不可分,要想提高写作能力就必须扩大阅读量.写作能力的高低直接反映了一个人素质的高低,所以老师、家长要引领学生,增大课外阅读量,提高学生的写作能力,增强学生自主探究意识,让学生全面发展.     

《鲁滨孙漂流记》导读

<正>一、课题简介名称:农村中学生"读写评"实践的研究研究目标:努力解决农村学生阅读量少和阅读面窄的问题,引导学生阅读;从阅读中体会人生,从难以思考到能自由思考;学习写作方法,在评价和感情中练习写作。读写评结合起来,提高农村学生阅读和写作能力。(一)研究内容1.农村中学生阅读书目。适宜农村中学生阅读的文章类型。2.阅读实践实际操作问题和方法。如阅读时间,阅读频率和进度(每天、每周多少次),阅读兴趣,书籍来源,记读书笔记     

大学英语四级快速阅读的技能和技巧

本文针对大学英语四级考试中学生丢分比较多的快速阅读部分进行技巧性的分析,目的在于教会学生一些快速阅读方法,避免一些错误的发生,最终使学生能够掌握一些阅读的技巧,在今后的考试中取得比较好的成绩.     

浅论中学生阅读指导教育

中学生阅读指导教育是以优化中学生的课外阅读为目标,通过传授基本的阅读学知识,介绍并推荐阅读计划和优秀书目,指导他们掌握一些利用图书馆的知识和技能等,培育阅读兴趣,提高自学能力,优化阅读效果,完善素质结构。中学生阅读指导教育主要面向各级各类中等学校在校学生。中学生阅读指导教育应列为亟待开发与加强的中学潜课程内容。这一课程的发展将有利于素质教育的全面实施,有利于加快我国基础教育的现代化进程,有利于青少年一代的健康成长,也是学校图书馆事业发展的必然,是图书馆传统文化功能与现代信息职能有机结合的趋势。一、中学生阅…     

中学生网络阅读研究述评

有关中学生网络阅读的研究成果主要集中在中学生网络阅读现状调查研究、网络阅读对中学生语文素养的影响,中学生网络阅读引导研究等方面。许多研究成果能够理论联系实际,提出了中肯、有创见性的问题。仍有一些比较薄弱的研究领域,有一些问题需要进一步厘清与深化,如中学生网络阅读区域比较研究等。     

叶圣陶论中学生阅读取向低俗化及其对策

阅读取向的低俗化直接影响中学生整体素养的形成和提高,叶圣陶围绕阅读教学,对中学生阅读取向低俗化问题提出富有现实意义的对策.为应对中学生阅读低俗化,要采取积极有效的方法,给予学生阅读方法和阅读的自由,并培养学生基于多向思维的明澈的识别力.     

值得中学生一读的两部名著导读

现在书店里有不少为中学生阅读名著而写的导读类书,但大多数是泛泛而谈,很难让中学生产生阅读名著的兴趣。而另一些导读书太专业,长篇大论,洋洋洒洒,导读篇幅快赶上原著———有看导读的时间去看原著岂不更好?对一般中学生来说,他们并不是专业研究人员,所以导读的目的是要在不长的篇幅中激发起中学生想读原著的热情,并能帮助他们更好地阅读名著。在许多导读书中,笔者认为,人民文学出版社出版的《中学生课外文学名著导读》和社会科学文献出版社出版的《美国中学生必读书导读本》比较适合中学生阅读。本文试就两本书的特点作一番比较,希望有更…     

论中学生英语阅读能力的培养

随着经济全球化的发展,英语在世界舞台上发挥的作用日益显著,学校教育对英语教学越来越重视。中学英语教学虽呈快速发展之势,但还存在一些问题,作者在简述中学生英语阅读理解教学现状的基础上,结合考点分布情况,总结自己的实际教学经验,重点论述如何提高中学生英语阅读能力的方法。     

摭谈如何激发中学生课外阅读的激情

课外阅读对于增强中学生语文学习的综合能力具有重要作用。笔者在文章中分析了中学语文教学加强语文课外阅读的必要性,对于加强语文课外阅读的重要作用进行了较详细的分析和阐述,并从现行阅读教学中存在的弊端、新时期怎样激发中学生阅读激情及方法探究等方面作了探索,对阅读教学进行了科学的分析,提出了一些积极可行的阅读方法和有建设性的措施,对于激发中学生课外阅读起到了积极的作用,从而有利于提高中学生语文阅读水平。     

《课外语文》读者调查表

一、购买1.您在学习之余喜欢阅读哪些杂志?①②③④2.您现在订阅的杂志是:3.在几种中学生同类期刊中,您最喜欢:□《人生十六七》□《小读者》□《少男少女》□《文学少年》□《中学生阅读》4.您在购买《课外语文》时,考虑的最主要因     

浅谈中学生英语阅读技巧与能力培养

本文通过学习体会英语教学大纲以及新课程标准,根据现在中学生英语教学的现状,探求培养中学生英语阅读技巧和理解能力的方法,并且对学生利用语言进行交际的途径进行培养。     

中学生阅读文学名著的方法探析

经典的文学名著光芒闪耀,中学生通过阅读文学名著,可以从中汲取大量营养,充实精神生活,无形中积累人类优秀的文化和生活经验,从而塑造自身品行与健全人格,提高综合素质。但中学生阅读名著的现状还有待提高。这需要教师的帮助并转变阅读观念,在交流阅读中进一步提高阅读文学名著的能力。另外通过掌握一些阅读名著的方法,有利于中学生阅读名著水平的提高,本文论述的方法有浏览式阅读、略读式阅读、精读、在阅读中学会质疑,要有不动笔墨不读书的习惯,进行个性化阅读。     

读者评刊

年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。2007年上半年的《中学生阅读》(高中版),栏目设置方面有增有减,同时办刊风格方面也发生了一些细微的变化。现在编辑部想听     

把握猜测十法避免词义误差

近年来,高考英语的阅读理解在许多情况下对考纲外的生词不加注中文,还经常直接对生词词义的猜测进行设题,且此类题型还占有较高比例。如果一遇到生词就求助于词典,这样势必会影响阅读速度和阅读兴趣,不利于阅读理解能力的提高。因此,我们学生应当根据阅读材料所提供的文字信息,结合中学生应有的常识,正确推断生词或短语的含义,形成中学生英语阅读必备的能力。下面介绍一些常见的猜测生词词义的方法,供大家参考：     

以课程化的方式推动中学图书馆阅读服务

一、中学生阅读现状:阅读危机在我们强调阅读的重要意义的同时,不可回避的一个事实是, 中学生阅读存在着深刻的危机。这种危机表现在:学生阅读层次肤浅,阅读面狭窄,课外阅读数量少,阅读能力低。据一所中学图书馆调查显示:在这所学校中