请你记住我的名字

我正讲得神采飞扬,一个学生却在做着小动作。开始,我盯了他一眼,示意他认真听讲,不想他变本加厉,越发放肆,竟然把桌椅、文具盒弄得叮当响,其他学生的注意力都被他吸引去了。我忍无可忍,厉声喝道:“后边那位学生,请站起来!”他慢吞吞地站起来,理直气壮地说:“老师,我不叫‘后边那位学生’,我叫陈小鹃。你记住了吗?”当时,我尴尬极了。     

算术教学中如何指导学生讀书

过去,我讲新课时,总是叫学生把书本关起,直到布置作业时才叫学生把书本打开。这样做,是因为我有一个错误的想法,认为学生看了教材,就不会集中精力听讲,教学效果不好。其实,学生不看教材,他就     

你并不是个坏孩子

一个自称叫陈小的人打电话给我，电话那头，他满怀激动地说，丁老师，我终于找到你了。他说他是我十年前的学生。我脑子迅速翻转着，十来年的教学生涯，我换过几所学校，教过无数的学生，实在记不起这个叫陈小卫的学生来。他提醒我，那年你教我们初三，你穿红格子风衣，刚分配到我们学校不久。     

亡羊补牢,你不是我们的最爱

那是我接一个新班不久,一个星期一的晚自习我到,教室检查学生作业。走到一个叫张磊的旁边时,他既没有拿出作业让我检查,也没有站起来说明情况。我问:“你的作业呢”“没做”他语气非常?!生硬的回答。我感到有点不对味,仍然和蔼地问:“你怎么没做?”“不会!”他的口气一点也没有     

打开孩子心灵的窗户

在我任教地班上，“特殊”的学生较多，学生小A就是其中的一个。课上，他一脸严肃（课下也难得一笑），从不玩东西，也不干其他事情，让你感觉他在认真听讲，可是却经常出现连续叫他几次他才意识到，站起来回答问题却什么也不知道，甚至答非所问；平时作业他做得一塌糊涂，考试很难达到及格。许多老师都认为他脑子可能有毛病，大部分学生也不与他来往。我通过观察发现，小A字写得比较工整、干净。抓住这一点，我找到他，对他说：“你有很多优点，知道吗？”他的眼睛一亮，但很快又摇摇头。“你没发现？你的字写得很好，同学们都比不上你。…     

同学

许攸跟曹操是老同学。两人打小趴在一张课桌上念书。有什么好吃的分着吃,有什么好玩的一起玩。两人关系很铁。许攸喜欢叫曹操“阿瞒”,“阿瞒”是曹操的小名。两人还经常在一起谈论志向。许攸说,我想做一名太守,治理好一个州郡。曹操说,我想做一名宰相,治理一个国家。曹操便戏称许攸为太守,曹操还让许攸叫他宰相。但许攸还是叫他阿瞒。曹操说,你怎么不叫我宰相呢?许攸很为难地说,我叫你阿瞒已经叫顺嘴了,一时改不了口。曹操笑笑说,那你还叫我阿瞒吧。多年以后,曹操果然做了宰相。许攸呢?在曹操手下做一个谋士。跟小时候一样,许攸还是称曹操…     

“内才”与“外才”

那天我讲完一篇课文后，看看还有十多分钟，便叫学生拿出练习册做作业，以便当堂消化。学生都在认真地做作业，当我巡视到小文的跟前时，他竟然在摆弄着自己的小玩意儿，一个字未写。当时真有点想发火怒斥他几句，但我努力克制了自己，轻声问他为什么不做作业。他不紧不慢地说：“老师，你每天只知道让我们做作业，我认为会做没有用，会说才有用。”他的回答令我大吃一惊，     

发现学生抄作文后

开学初,我给初二(乙)班学生布置了一篇题为《我的暑假生活》的命题作文.作文本收上来后,我发现赖昔的文章写得异乎寻常地出色,推测不是出自他自己之手.我把他叫到办公室.我用赞扬的口气对赖昔说:"你的这篇作文做得很认真,字也写得很好."他一听我这么讲,脸一下红到了耳根."我在布置作文时叫大家搜集材料,这点你也做得很好."我微笑着说,"不过,应把收集到的材料加以整理消化,用自己的话写自己亲自的经历和感受,你说是不是?"他无言以答,并低下了头."你的这篇作文我打     

怎样面对孩子的讨价还价

家长：儿子快6岁了,无论我叫他做什么,他都会跟我讨价还价。每天叫他自己穿衣时,他说给他买玩具或买吃的他才自己做,若你不答应,他就赖着不穿。要不他也会说：“自己穿衣了,我就可以不用自己吃饭了。”每天吃早餐时,他说：“你喂我,我就吃,要不然不吃。”大家帮忙,我该怎么教育他啊！     

让儿子感受尊重

儿子读初中的时候,属于经常“出问题”的另类孩子,我好几次为他的错误被老师叫到学校受训。上高中前,丈夫对他说:“上高中后你要做个全面发展的好学生。”他也是信心百倍,自己说要争取当班长。支持儿子做“总理”上学后,老师让同学们报名当     

第二次抬头

第一次和新班级的学生见面,我决定锻炼锻炼孩子们的胆量和表达,就让他们挨个做自我介绍。轮到最后一排那个男生了,可是无论我怎么鼓励,他还是耷拉着脑袋,一言不发。我走过去,轻声问他:"孩子,你叫什么名字呀?"他咬     

你并不是个坏孩子

一个自称叫陈小卫的人打电话给我,电话那头,他满怀激动地说,丁老师,我终于找到你了。他说他是我十年前的学生。我脑子迅速翻转着,十来年的教学生涯,我换过几所学校,教过无数的学生,实在记不起这个叫陈小卫的学生来。     

别让心灵“感冒”

早晨,课代表将语文家作本送到我桌上。拿起红笔,我开始认真批改起来。咦,怎么是空的?一看姓名,原来是小涛。说实话,小涛在我眼里可是一个屡教不改的学生。记得昨天我刚跟他讲过作业的要求,想不到今天他就……气不打一处来,我立刻把他叫到办公室“。小涛,你的家庭作业呢?”我打开作业本,根本不给他开口的机会“:你这孩子怎么回事?昨天刚跟你讲的今天就又犯了,你真是无药可救!”“老师,我做了……“”做了,你上次不也是这么说的吗?可结果呢?我看你是死不悔改!”在我喋喋不休的说教下,小涛的倔脾气也上来了“:老师,你冤枉我。”说完,他转身跑了…     

你并不是个坏孩子

一个自称叫陈小卫的人打电话给我。电话那头,他满怀激动地说：“丁老师,我终于找到你了。” 他说他是我10年前的学生。我脑子迅速翻转着,十来年的教学生涯,我换过几所学校,教过无数的学生,实在记不起这个叫陈小卫的学生来。     

我们也是好搭档

那次,我在兄弟学校开了一节公开课。课一直上得非常顺利。当课接近尾声时,我在每个组里叫了一名学生上台做一个简单的练习:看拼音写词语。无意间叫到第四组的一位男生时,他却低垂着头,站着不动,好像在接受审判一样。这时,有学生说:“老师,他不会做的,他成绩很差,胆子很小,我们老师都不叫他的……”我不觉一愣,心想:让他坐下,再叫一位?然而男生那沮丧、自卑的样子却深深地刺痛着我的心。我便走到他身旁说:“黑板上的拼音你能念吗?”他没回答,只是轻轻地摇了摇头。我对大家说:“谁愿意帮他?”话音刚落,立刻有许多同学举起了手。我又对男生说:…     

怎样对待学生的逆反心理?

做教师的在教育学生时,常会遇到这样的情况:你说要好好学习,他偏不感兴趣;你说这事不能做,他偏要做;你说这书不能看,他却偷偷地看。这种现象在心理学中叫“逆反心理”。     

儿子做事好磨蹭

问:我的儿子6岁了,我深为他的行为习惯感到担忧。他有一个做事磨蹭、拖拉的坏毛病。例如每天早晨我叫他起床,他总要拖上一阵子,没有三五次的催促,他是不会起来的。起床后,你叫他刷牙,他会说等会儿;你叫他赶紧吃早饭,他却要先摆弄一会玩具;我叫破嗓子说要迟到了,可是他却依然不当一回事。我为此伤透了脑筋,却想不出一个好办法。为此想请教专家,对待这样的孩子我们做父母的应当怎么办? 广东广州王洁     

阿毅的自述

我叫阿毅,是我们班里的调皮大王,用老师的话说我颇有个性。平时我从来不会好好走路,总想着和别人比试一下奥特神功;在集体活动时我更是坐不住,总喜欢和旁边的小朋友交头接耳。我想,老师看到我一定很头疼。如果你用责备的口气对我说“这个你不能做”“那个你也不能做”,我才不会买账呢!等你一转身,马上把你的话抛到九霄云外去了。但如果你信任我、赏识我,那就不一样了。我这叫吃软不吃硬。说真的,老师还是挺厉害的,总能猜透我的心思。我有一个与我趣味相投的好朋友,就坐在我前面,他叫阿锦。他是我们班的第二号人物,有时候还胜我一筹。老师组…     

不要让课堂有被遗忘的角落

接到送教下乡的通知,我决定上一节以“游戏”为话题的作文课。这一天,我来到五年级二班试教。上课伊始,我让学生做一个“传话”的游戏。我随机叫第一排的4个学生上来接受传话的任务,有3位学生很快上来了,但第四组边上的那个学生却坐着不动。他个子矮小,目光有意避开我。我走到他身边,轻轻地问他:“你怎么啦?”旁边的几个学生异口同声地说:“老师,他不会的!”这时,他把头埋得更低。我一愣,马上意识到了原因,一边用目光示意其他同学不要作声,一边鼓励他:“没关系,老师会帮助你的,大家也相信你能行!”说到下半句,我故意提高声音对全班说。聪明…     

"救"老师一驾

连续叫了几名学生检查背诵,没想到要么结结巴巴,要么耷拉着脑袋成了没嘴的葫芦。我心中不禁有了一丝不快。恰在这时,一个“捣蛋鬼”趁我不注意用极快的速度朝站着的学生做了一个鬼脸,“嘿,嘿嘿……”几名男生趁机应和,窃窃私笑起来。我有点火了,手指朝他一点高声叫道:“你来背!”“我不会。”没料想他竟甩着头,毫无愧色地顶撞了我。沉寂的教室瞬息爆发出一阵哄笑,看来他是存心要和我做对了。“你,你———”我的火忽地被抖了起来。在即将要发作的一刹那,我突然想起最近看的一些课堂智慧案例,自己何不尝试一回,用智慧去解决呢?再说,作为一名…