共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《现代远程教育研究》2018,(3):2-2
曾文婕四川广汉人,教育学博士、教授、博士生导师。主要研究领域为课程与教学论。现任华南师范大学价值教育研究与开发中心主任、教育科学学院院长助理,兼任中国教育学会中青年教育理论工作者分会常务理事、中国教育学会教育学分会课程学术委员会常务理事和广东省教育学会课程与教学论专业委员会秘书长等职。2015年入选广东省首批"高层次人才特殊支持计划"。主 相似文献
2.
3.
《中国大学教学》2015,(2):2-2
刘旭,教授,浙江大学国家现代光学仪器重点实验室主任。从事光学与光电子薄膜与光电显示技术方面的研究与教学工作。研制出了一系列高清晰度大屏幕投影显示光学元器件与设备,为我国的高清晰度光电投影的产业发展做出了自己的贡献。2000年被评为浙江省优秀教师,2003年获教育部"优秀青年教师奖",2004年获第八届中国青年科技奖,2005年评为浙江省"特级专家"。其在光学与光电子薄膜技术以及现代电光投影显示方面的研究工作获国家自然科学奖四等奖一项,教育部科技进步一、二、三等奖各一项,浙江省科技进步一、二等奖各一项。大屏幕投影显示技术方面的研究成果2004年获国家科技进步二等奖。享受国务院特殊津贴专家。第六届高等学校教学名师奖获得者。 相似文献
4.
《中国远程教育(综合版)》2012,(6):4-4
广西启动万名青年农民工圆梦大学行动电大成首个合作院校
近日,“广西万名青年农民工圆梦大学行动”在南宁启动。该行动充分依托广西电大等院校,为一万名青年农民工骨干或优秀青年农民工提供学历教育或创业专业技能培训,本年度计划开展5000人的学历教育和5000人的技能培训。 相似文献
5.
《思想理论教育导刊》2015,(3):F0002-F0002
舒敏勤 西藏大学教授、硕士生导师。西藏自治区八、九、十届政协委员。长期从事高校思想政治教育和马克思主义民族理论、民族政策方面的教学和研究。主持、参与研究国家级、省部级项目10余项,参与国家级精品课程建设,参与并获得国家级教学成果二等奖。 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
《思想理论教育导刊》2015,(5):2-2
王永智西北大学教授。现任西北大学马克思主义学院副院长、陕西省道德文化研究会副会长、陕西省思想政治教育研究会副秘书长。从事高校思想政治教育、伦理学、中国传统文化的研究工作,出版专著、教材8部,发表论文70余篇,主持国家社科基金、教育部人文社科基金、陕西省社科基金等相关项目30余项。曾获陕西省高校思想政治理论课教学观摩一等奖,陕西省髙校思想政治理论课"精彩教案",两次获陕西省高等学校思想政治教育研究先进个人创新奖。入选"全国高校思想政治理论课教师2013年度影响力人物、 相似文献
11.
12.
《思想理论教育导刊》2018,(3):F0002-F0002
邹宏秋 浙江金融职业学院马克思主义学院副院长、教授。兼任全国高职高专院校思想政治理论课建设联盟副秘书长,浙江省马克思主义学会高职分会“思想政治理论课建设与改革研究中心”主任,浙江省精品在线开放立项建设课程“思想道德修养与法律基础”课程负责人。 相似文献
13.
《思想理论教育导刊》2022,(12):2-2
刘力波陕西师范大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师,教育部高校思想政治理论课教学指导委员会“思想道德与法治”分教学指导委员会委员,教育部本科教育教学评估专家,全国高校思政课“手拉手”集体备课中心(陕西)负责人等。主要从事思想政治教育、马克思主义中国化等领域的教学和研究工作。主持国家级、省部级项目9项,参与10余项。近年来出版专著2部,在《马克思主义研究》《思想理论教育导刊》等期刊发表学术论文50余篇。曾获宝钢优秀教师奖,首批全国高校思政课教学能手称号,陕西省哲学社会科学优秀成果奖一等奖、陕西省高等学校人文社会科学研究优秀成果奖一等奖等。 相似文献
14.
《思想理论教育导刊》2022,(4):2-2
李楠 武汉大学二级教授、珞珈特聘教授、博士生导师,全国一级学会马克思列宁主义经济学说史学会副会长,马克思主义理论研究和建设工程专家,教育部高校思想政治理论课教学指导委员会委员等。长期从事马克思主义中国化及其最新成果研究。主持2项国家社科基金重大项目、4项国家社科基金重大项目子课题、3项教育部重大攻关项目子课题、6项教育部人文社科项目和专项。出版学术著作十余部,合著分别获得北京市社会科学优秀成果一等奖、湖北省社会科学优秀成果三等奖和中国图书奖。在《马克思主义研究》《光明日报》等报刊上发表学术论文百余篇。入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”、湖北省“全省高校马克思主义中青年理论家培育计划”,被推选为“高校思想政治理论课教师2016年度影响力标兵人物”。 相似文献
15.
16.
17.
18.
苏辛 《中国远程教育(综合版)》2012,(21):1-1
本刊最近与浙江广播电视大学合作举办了一次中国远程教育学术论坛,主题是“远程实验室:支撑环境与创新动力”。这是继举办“远程开放教育实践教学:教学一线的探索与反思”为主题的中国远程教育教师论坛后,本刊今年又一次聚焦远程教育实践教学问题。论坛从不同侧面、不同角度反映了远程实验室建设及远程教育实践教学的进展情况,并提出了许多值得进一步探索和研究的课题。人们注意到,浙江电大对于远程实验室建设与应用的探索已持续了整整10个年头。在似乎愈来愈显得浮躁和充满喧嚣的远程教育领域,他们的执着和努力被认为的确难能可贵。 相似文献
19.
20.