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《中国职业技术教育》1999,(7)
（一九九九年六月十三日）中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定专稿·专访当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,... 相似文献
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《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求”。 相似文献
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中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出：“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈.教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求.” 相似文献
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1978年,邓小平同志在全国教育工作会议讲话中指出:"我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量."1983年,邓小平同志提出:"教育要面向现代化,面向世界,面向未来." 相似文献
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樊桂芬 《沈阳教育学院学报》1999,(Z1)
中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定中指出:“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈.教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更迫切的要求.”这一决定同时也对跨世纪的教师提出了更高的要求.作为一名新时期的人民教师,必须紧跟中央,认真学习贯彻第三次全教会精神,认真研究邓小平的教育理论,更新教育观念.转换思维 相似文献
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《高等学校素质教育实验研究》总课题组 《辽宁教育研究》2004,(9):7-19
中共中央、国务院《关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》指出 :“当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位 ,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质 ,取决于各类人才的质量和数量 ,这对于培养和造就我国 2 1世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。”为此 ,中央号召 :全党、全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发 ,深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础。为了全面贯彻落实中共中央、国务院《决定》精… 相似文献
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<正>当今科学技术突飞猛进,知识经济在各个领域中也越来越占主体地位,国力竞争日趋激烈,教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于人才的数量和质 相似文献
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当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量。 素质教育与师德基本原则的统一。在社会主义条件下,对教育的基本要求是:教育必须以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、 相似文献
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中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）指出：“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。”要求“全党、全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发,以邓小平理论为指导,全面贯彻落实党的十五大精神,深化教育改革,全面推进素质教育,构建一个充满生机的有中国特色… 相似文献
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中共中央、国务院1999年发布的《关于深化教育改革，全国推进素质教育的决定》指出：“教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。”这就明确规定了21世纪我国教育的核心问题将是素质教育的问题。 相似文献
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田忠光 《福建教育学院学报》2006,(6):29-30
当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。初中阶段是学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观的重要时期,而地理知识的学习是必不可少的,它承担着其它学科所不可替代的作用。实施新一轮课程改革后,其一亮点是尝试改变传统的评价 相似文献
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杜明 《北京教育(高教版)》1999,(9)
《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,是党中央、国务院为加快实施科教兴国战略做出的又一重大决策。在科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪的今天,国力的强与弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人 相似文献
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实验教学在素质教育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。”为此,中央号召:全党、全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发,深化教育改革,全面推进素质教育,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础。实验教学在学生的素质教育中起着举足轻重的作用,在培养学生的… 相似文献
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厉光耀 《南京广播电视大学学报》2000,(2)
当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈.教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的增强越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的数量与质量. 相似文献
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杨金方 《中学政治教学参考》2000,(2)
(一 )人类发展的历史深刻表明 ,一个急剧变革的社会 ,必然要求教育及时变革 ,这不以人的意志为转移 ,我们只有自觉认识时代的要求并积极行动 ,才能与时代共同前进。当今世界 ,科技发展突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位 ,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质 ,取决于各类人才的质量和数量 ,这对于培养和造就我国 2 1世纪的一代新人提出了更加迫切的要求 ,也给政治教师提出了更高的要求。我们必须认真学习中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》) ,… 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》是一个纲领性、战略性、宏观性的文件。这一文件精神同样适用于成人教育。教育体制改革的根本目的,除多出人才、出好人才外,还在于提高民族素质。邓小平同志在全国教育工作会议上的讲话指出:“国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质 相似文献
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我们正面临着新世纪的到来。在这世纪之交,世界格局的多元化趋势使得各国的综合国力之争日益加剧。众所周知,国力的竞争最终取决于科学技术的发展,而科学技术的发展是由人才来决定的,人才的积累需要教育的支持。因此,在当前抓好高等教育过程中大学生的跨世纪素质培养对于二十一世纪的中国无疑具有战略性的现实意义。 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国２１世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。”现代职业教育是现代教育的重要组成部分,是教育和经济的结合部,是因经济发展的需要确立并发展的,是和经济发展联系最直接、最密切的,是现代经济发展的重要条件。站在２１世纪的高度,进一步认识职业技术教育的重要地位和作用,是每一个… 相似文献
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中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 总被引：1，自引：0，他引：1
《内蒙古教育》1999,(7)
１９９９年６月１３日）当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。我... 相似文献