以农夫山泉为例谈企业文化中的教育引导作用

提起农夫山泉，不由得使人想起那句广告语“农夫山泉有点甜”，想起广告画面上静谧、清幽的山和千岛湖清澈的水。不得不承认，农夫山泉取得了营销教育引导的巨大成功，它将一种观念——农山泉水是天然的水，甘醇的水——植入了消费者的大脑中，赢得了消费者的认同和青睐，在竞争激烈的饮用水市场开辟了一片蓝海。     

农夫山泉砒霜门 商誉和品牌损害重大

农夫山泉：＂砒霜门＂事件＂极不正常＂农夫山泉董事长钟目炎目炎称,＂砒霜门＂事件在短短七天内已在国内外造成了巨大影响,但至今未从海口市工商局获得任何有关本次抽样检测的书面资料、处罚决定或通知,     

神奇的漩涡

“农夫山泉”矿泉水瓶盖(带活塞)两只，大号可乐瓶(无色透明)两只，直径1．5厘米、2．0厘米、2．5厘米的小、中、大电工穿线用塑料管各一段，φ1．14笔杆一段(4．5厘米长)，百得强力胶或双管A、B胶，塑料胶带等。     

学会附耳上来

从前，一个名叫黄喜的相国，微服出访，路过一片农田，坐下来休息。瞧见农夫驾着两头牛正在耕地，便问农夫：“你这两头牛，哪一头更棒呢？”农夫看着他，一言不发。等耕到了地头，牛到一旁吃草，农夫附在黄喜的耳朵边，低声细语地说：“告诉你吧，边上那头更好一些。”黄喜很奇怪，问：“你干吗用这么小的声音说话？”农夫答道：“牛虽是畜类，     

广告的困惑

不知从什么时候起，广告开始向新闻媒介发起了规模空前的进攻。且看攻势如何！翻开《新民晚报》，正想了解一下昨日的甲Ａ战况，不料体育版摇身一变，成了“养生堂龟鳖丸”广告版；想看中东局势，又见国际新闻变成了“压缩饼干”，由一版压缩为半版，另半版却傲然挺立着一罐“贝克啤酒”。有时广告占了报纸版面的四分之一，而在它最“猖獗”的时候，竟整整几个版面都是，诸如“农夫山泉，有点甜”、“要想胃好，贝贝开胃宝”、“半月清腋臭特效粉”……花钱买份报纸，还真有些不合算！假期里听听广播，播音员绘声绘色地讲述着连载故事，听得…     

写给校长的5个小故事

故事一：平和面对“不够优秀的牛” 一位官员微服私访，看见一个农夫赶着两头牛正在耕地，便问农夫：“这两头牛，哪一头更棒呢？”农夫看着他一言不发。等耕到地头，牛到一旁去吃草，农夫附在官员的耳边，低声说：“告诉你吧，边上那头牛更好一些。”官员奇怪地问：“你干吗用这么小的声音跟我说话呢？”农夫答道：“牛虽然是畜类，但心和人是一样的。     

神奇的漩涡

一、材料: “农夫山泉”矿泉水瓶盖(带活塞)两只,大号可乐瓶(无色透明)两只,直径1.5厘米、2.0厘米、2.5厘米的小、中、大电工穿线用塑料管各一段,φ1.14笔杆一段(4.5厘米长),百得强力胶或双管A、B胶,塑料胶带等。     

人生三大陷阱

一个农夫进城卖驴和山羊。山羊的脖子上系着一个小铃铛。三个小偷看见了，一个小偷说：“我去偷羊，叫农夫发现不了。”另一个小偷说：“我要从农夫手里把驴偷走。”第三个小偷说：“这都不难，我能把农夫身上的衣服全部偷来。”     

人生三大陷阱

一个农夫进城卖驴和山羊。山羊的脖子上系着一个小铃铛。三个小偷看见了，一个小偷说：“我去偷羊，叫农夫发现不了。”另一个小偷说：“我要从农夫手里把驴偷走。”第三个小偷说：“这都不难，我能把农夫身上的衣服全部偷来。”     

怡宝故事：17年做好两件事

论新闻事件的制造能力，她远不如农夫山泉；论对目标消费群诉求技巧，感性她比不上娃哈哈，理性她对乐百氏叹为观止；论厚积薄友、趁乱而上的市场阅读策略，半路出家的康师傅堪为她的师傅。然而，在众多死死生生的水企业里，怡宝以其略带异数的发展轨迹，光荣地挺过17年。[编者按]     

卡通图中的中考题

随着新课标的实施,中考试题呈现出丰富多彩的形式,其中以卡通人物为素材的试题,迎合了青少年的心理特点,符合中学生的认知规律.这类试题融知识性和趣味性于一体,通过亲切的语言,诱人的问题,调节了考生的紧张心理.卡通型试题的显著特点是把条件隐含在人物的对话中,较好地考查了学生的阅读理解能力和分析、解决问题的能力.举例如下.一、考查一元一次方程问题例1(2006年湖南省邵阳市)2006年“五·一”节,小华、小颖、小明相约到“心连心”超市调查“农夫山泉”矿泉水的日销售情况.图1是调查请你后根三据位上同述学对进话行,交解流答的下情列景…     

“农夫相牛”及其它

有这样一则故事：古代的一位官员微服私访，路过一片农田，看见一个农夫驾着两头牛正在耕地，便问农夫：“你这两头牛，哪一头更棒呢?”农夫看着他，一言不发。等耕到了地头，牛到一旁吃草，农夫附在官员的耳边，低声说：“告诉你吧，边上那头牛更好一些。”     

怡宝故事17年做好两件事

论新闻事件的制造能力,她远不如农夫山泉；论对目标消费群的诉求技巧．感性她比不上娃哈哈,理性她对乐百氏叹为观止；论厚积薄发、趁乱而上的市场阅读策略,半路出家的康师傅堪为她的师傅,然而,在众多死死生生的水企业里,怡宝以其略带异数的发展轨迹,光荣地挺过17年。她“只取一瓢饮”,“稳做南天王”,是进取心不足?不,对于很多有雄心、没行动,有胃口．没耐心的中国企业而言,怡宝的“南派”风格也许恰是一条正确路径。     

乾隆趣释“夫”字

乾隆趣释“夫”字乾隆皇帝博学多才，思维敏捷，一次他到江南巡视，看见一农夫扛着锄头，就故意跟身边的宰相张玉书开玩笑地问：“这是什么人？”张回答道：“他是个农夫。”“农夫的夫字怎样写？”张玉书顺口回答：“就是两横一撇一捺，轿夫之夫、孔夫子之夫、夫妻之夫和...     

点击脑细胞

(一)孔子拜师一日,孔子到野外散步,正怡然自得时,一个农夫走了过来,见孔子便说:“听说夫子是大学问家,我有一字请教。”孔子答道:“但问无妨。”那个农夫往路边的井边一站,把扁担往井口一搁,说:“请问这是什么字?”孔子看了一眼,说:“此乃乐在其中之‘中’!”农夫听了,说道:“人人都说你什么字都认识,原来是徒有虚名。这哪里是‘中’字,你见物不见‘人’连人都忘记了,还认什么字!”提起扁担拂袖而去。那农夫走后,孔子才省悟过来,觉得农夫是他的一字之师。孔子望着农夫的背影谢道:“学生不敬,受教了。”那么,请你猜猜农夫给孔子出的字谜的谜…     

批评学生时,"一个听众也太多!"

从杂志上读到这样一则故事：一官员微服私访，路过田间，看到一农夫驾两头牛耕地，他大声问：“这两头牛，哪个更好？”农夫看了他一眼，并没有回答。等到了地头，牛在一旁吃草，农夫附在官员的耳边，小声地说：“东边那头牛更好。”官员奇怪。问道：“你为什么这样小声说话？”     

“吃鱼”的启示─—谈阅读教学

“吃鱼”的启示─—谈阅读教学吕改云一次，我和学生一起读了一个小故事：在一个美丽的村落，有两位农夫是好朋友，甲农夫总请乙农夫吃喷香的鱼，喝鲜美的汤。乙农夫也想这样做，于是他从甲农夫那里学到了钓鱼的方法，也吃上了喷香的鱼，喝上了鲜美的汤。读后，我颇受启示...     

学生需要怎样的帮助--《平行四边形面积计算》的教学实践与反思

农夫出于好心，拔起了地里的禾苗，原以为能使禾苗更快地成长，却不想“适得其反”。这是我们熟悉的《拔苗助长》的故事。初读这个故事，我觉得农夫很愚蠢：他难道不知道禾苗的成长真正需要什么吗？但不曾想，当了老师，面对孩子时，自己也不由自主地充当起“农夫”的角色来，在需要学生独立思考、自主探索时，就迫不及待地给予帮助。学生需要这样的帮助吗？教师怎样才能不再扮演“农夫”的角色呢？不久前，在一次市教学观摩活动中，笔者执教了《平行四边形面积计算》一课，在教学准备和多次实践过程中，体会到了“给学生真正的帮助”的丰富…     

懂得尊重

曾看过这样一个故事:一农夫驱赶两头牛在耕地,一个商人路过,他问农夫:“这两头牛,哪一头更能干?”农夫说:“它们干活都很尽力。”商人听了不解。等到休息时,农夫把牛放在一边吃草,回过头来,附在商人耳边说:“西边那头更能干些。”商人奇怪地问:“刚才你为什么不告诉我呢?”农夫     

幸福的参照物

一个国王派人寻找世间最幸福的人，结果只找到了一个赤脚农夫。农夫说：“原先我老觉得没鞋穿很痛苦，后来看到了没脚的人，于是就感到我已经很幸福了。”这位赤脚农夫的幸福是由对比得出来的。