QQ在教研室管理工作中的运用初探

由于网络事业的迅猛发展及各种应用型软件的运用的不断普及,很多原来耗时巨大、环节繁琐的办公室工作借助这一平台得以实现从方式到内涵,从效率到速度,从手段到程序等的根本性的转变.QQ作为一个较为成熟的网络交流软件,更是被大家所广泛应用,在人们的日常生活和工作中扮演着非同寻常的角色.如果能够因势利导,充分拓展QQ的信息平台作用,把QQ运用到教研室平时的教育和教学管理工作中,必将更好地服务于教研室建设需求,从而使教研室管理工作收到事半功倍的效果.     

教研室在学校教研中的作用

随着大学教育和教学改革的进行,传统的大学教学研究有一定的缺点,因此产生了学校教学研究。学校教研机制的建立,需要更新教研室的功能和作用,改变教学研究人员的工作思维和工作方式,以学校为基本,对教研人员做出具体的指导,同时教研人员也能动性地提升教研水平。     

高职院校教研室评估的实践与思考

办出特色、提高质量是决定高职院校自身发展的关键所在。开展教研室的评估工作,有利于促进教研室建设,推进教学改革,全面提高教学质量。本文介绍了江阴职业技术学院教研室评估的实践,对教研室评估与建设进行了分析与思考。     

从教研室评估视角谈教研室建设存在的问题和对策

教研室是学校的一级重要的基层教学组织单位,负责组织教师开展教学与教学研究活动,制定并落实人才培养方案,实施学科、专业、课程建设规划,有的教研室还要负责制定并实施实验室建设规划。但现在学校的教研室作用发挥不理想。鉴于此,应制定教研室教学工作水平评估指标体系,并进行教研室教学水平评估。基于教研室评估的视角,查找教研室在开展工作的过程中存在的若干问题,并且针对这些问题,提出进一步加强教研室建设的对策与建议。     

对现代教学活动中教研室工作的认识与思考

教研室作为教学活动中最小的独立单位，应该团结和带领教师搞好各项工作，在专业课程教学与科研活动中发挥重要作用。文章结合地质工程教研室现状，对目前教研室中存在的问题进行了阐述与分析，并结合具体实际就如何提高教研室在现代教学活动中的工作成效提出了自己的认识和看法，即只有加强管理，团结一致，发挥教研室各位教师的主观能动性，才能取得各项工作的新成绩。     

关于高职院校教研室主任工作的思考

高职院校教研室是执行层的教学管理与研究机构,教研室主任要从做事、做人两个角度出发,明确自身角色定位,认真做好本职工作。     

高职院校教研室档案管理工作的思考

随着高等教育改革的不断深入,以深化教学改革、提高教学质量为核心的高职院校在教育教学改革方面又迈出了新的一步,新的教育思想、教育理念必然给高职院校教研室档案管理工作提出更高的要求.本文就高职院校教研室档案的内容、作用以及档案管理中存在的问题等提出相应的对策.     

新建应用型本科院校教研室建设与管理的思考

教学工作是高校的中心工作,教研室是直接承担教学、科研、教学管理和社会服务任务的基层单位。加强教研室建设与管理是新建应用型本科院校提升办学质量的非常有效的途径之一。     

论教研室在本科教学工作水平评估中的地位与作用

本科教学水平评估工作是普通高等学校改革发展中的重要机遇。本文围绕教研室在课程与专业建设、教学研究等方面进行了初步探讨,提高教研室的管理机制,充分发挥教研室在本科教学工作水平评估中的地位与作用。     

关于高校教研室建设的思考

本文结合实际,首先阐述了高校教研室在教育教学中的重要地位以及主要职能作用,然后指出教研室工作现状与建设中的问题,最后提出解决问题的建议。     

谈高职高专专业教研室功能与教研室主任的作用

专业是高职高专教育的载体,专业建设是高职高专院校人才培养工作的基础工程。教研室是高职高专院校教学工作中最基层的一级组织,也是实施专业建设工作最重要的一级组织,教研室功能和教研室主任的作用发挥得好坏将直接影响到专业教学质量的高低,也会影响到专业建设质量。因此,加强专业教研室建设和教研室主任的培养,在以内涵建设为特质的新一轮高职高专人才培养工作评估中显得尤为重要。     

关于高校教研室评估问题的探讨

章结合高校教研室的建设情况，阐述了教研室评估应遵循的原则、教研室评估的指标体系和教研室评估的等级指标，认为高校教研室是高等院校组织实施教学的基层单位，定期开展教研室评估有利于促进教研室建设，提高教学质量。     

如何当好高职院校的教研室主任

教研室作为高职院校直接从事教学和研究的基层组织,对于学校的发展非常重要。而教研室主任作为教研室工作的领导者和组织者,主要负责教研室的教学管理、教研教改和本专业建设规划等工作,是一个教研室的灵魂。笔者根据多年从事教研室主任的实践,对如何当好高职院校的教研室主任进行了思考。     

学术共同体视野下高校教研室建设初探

高校教研室是承担教学和科研任务的基层组织。目前高校教研室在建设和管理方面存在一些问题,严重制约着高校教学水平的提高。在学术共同体的视野下,教研室建设应遵循"教学学术"与"学科学术"并重的原则,形成权力共享与共同管理的学术领导力,制定学术自由基础上的制度规范,最终生成互助提高、团结合作的高校教研室文化。对教研室进行评估是提高教研室建设水平的有效措施。     

高校加强教研室建设的思考

分析了学校的基层单位──教研室在教学、科研工作中的作用,提出了重视教研室建设的意见和措施。     

论当代高校教研室的作用

教研室是高校最基层的教学组织、研究组织,在师资队伍建设、人才培养、教学教研、科研和社会服务等方面发挥了重要作用.在高校不断扩招的今天,强化教研室作用,加强师资队伍与教学团队建设,通过合理制订人才培养计划、加强专业建设、课程建设、实践教学等手段为社会输送合格创新人才,加强教学规律和科学技术研究,转化科学技术成果、培训社会急需人才、做好信息咨询等服务社会工作等作用具有重要意义.     

实验室和教研室融合一体的尝试

在实验室体制改革中,将教研室和实验室融合一体,组建教研实验室。改变了“小而全”的实验体制,适应了实验室管理和发展,取得了较好的效果。     

院系二级管理模式下教研室作用探究

学院实施院系二级管理模式是我国高等教育在新形势下内部管理体制改革的一项尝试和创新,是合理配置和利用高等教育资源的一种有效的途径。本文在分析学院教研室工作现状的基础上,探讨了学院教研室的作用。     

教研室主任的角色定位

教研室是学校教学的基层单位,是学校教学质量的保证。教研室主任是在院、系领导下全面负责本教研室各项工作的领导者、组织者和管理者。明确教研室主任的角色定位,理清教研室工作思路,有利于加强教研室建设。     

高职院校教研室建设的思考

教研室作为高职院校直接从事教学和研究的基层组织．对于学校的发展非常重要。本文对高职院校教研室的现状进行了分析,并就加强管理的措施作一些思考。