在数学教学中如何培养学生的创新意识

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基础的教育实践,在教学过程中,根据学生的实际情况正确地去引导同样也能够充分发挥学生潜在的创造性．     

浅谈在数学教学中对学生创新思维的培养

本文探讨了在数学教学中如何培养学生的创新思维。一方面，要为创新思维的形成提供一个适合的土壤；另一方面，教师还要在教学中对学生进行恰当的点拔和推动。     

在数学教学中如何培养学生的创新思维

教育本身是创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上大胆突破,确立创新性教学原则。     

数学教学中学生创新意识的培养

小学数学教学的任务不仅是使学生掌握基础知识和基本技能,而且要引导学生自主地参与教学过程,让他们提出一些新问题、新看法,培养学生的创新意识。     

教学中如何培养学生的创新思维

教师必须转变教育观念，提高创新意识，创设“自由”情境，营造创新氛围，重视学生的个性培养，促进其全面发展，遵循认识规律，引导学生在实践中提高创新意识。     

让数学课堂成为学生创新思维的沃土

数学教学的本质是数学思维活动的教学,学生创新意识和创新能力的培养在小学数学课堂教学中应体现在学生创新思维的培养上.如何培养学生的创新思维,让小学数学课堂成为学生创新思维的乐园,本人做了以下一些粗浅的尝试.     

数学教学中学生创新意识的培养

在数学教学中,创新意识主要指学生对自然界和社会生活中的数学现象具有好奇心、探究心,从而不断追求新知、独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究。数学创新意识具有求异性、探索性、开创性的特点。这就要求教师必须转变教学观念,创新教学方法．改变教学思维,既要具有扎实的基本功．广博的专业知识,又要具有驾驭全局、随机应变、创设“问题情境”的能力。     

数学教学中学生创新思维的培养

为培养具有创新能力的学生，强化学生的创新意识，必须激励学生进行创新思维，在数学教学中，教师可从下述方面着手，创设问题情境，引导学生进行发散思维，逆向思维，侧向思维 ，加强数学猜想训练。     

小议小学数学教学中学生创新意识的培养

正"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"课堂教学是全面贯切党和国家教育方针的主渠道,深化素质教育的主战场,同时也是培养学生创新能力的主阵地。教师必须改变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念,关注学生的发展,关注学生的学习过程,让学生主动参与决策,在课堂教学中培养好学生的创新意识和实践能力。如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新意     

民主、平等的教学氛围与创新意识的培养——在小学数学教学中培养学生创新意识的一点体会

江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”培养小学生的创新意识是素质教育的重要内容。数学作为“思维体操”的学科,是培养学生创新意识的重要学科。在小学数学教学中创设民主、平等的教学氛围     

在数学教学中培养学生的参与意识

数学学习是以学生为主体的教学活动。在数学课上,要改变传统的教师教与学生学的模式,在设计、安排和组织教学过程的每一个环节都应当有意识地体现探索的内容和方法,让学生有自主探索、合作交流、积极思考和操作实验等活动的空间和机会,让学生在具有现实背景的活动中去研究、去探索。     

如何在数学教学中培养创新思维

本主要结合心理学的知识和多年的教育经验，就目前中学教学的现状，阐述在中学数学教学中如何培养学生创造性思维的看法。     

如何在语文教学中培养学生的创新思维

本文主要从营造课堂气氛，激活学生创新意识，教给学生创新思维的方法，引导学生大胆质疑，创设问题情境等方面进行探讨，如何在新理念下培养学生的创新思维能力。     

数学教学要注意培养学生的创新能力

一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件 （一）克服对创新认识上的偏差：一提到创新教育，很多教师往往想到的是脱离教材的活动。如，小制作、小发明或者是借助问题让学生跟着感觉去想去说。其实，每一个合乎情理的发现、别出心裁的提问都是创新。教师要通过深层次挖掘教材，高效地驾驭教材，把与时代发展相适应的新知识、新问题引入课堂，     

数学教学中学生创新意识的培养

社会的发展与进步离不开创新．创新是人类特有的一项创造性活动．培养创新精神与实践能力是素质教育的核心。课堂教学作为素质教育的主要场所，它所面临的任务就是开展创新教育．开发人的创造力，培养人的创新意识，从而为每一位学生的终身可持续发展奠定良好的基础。高中数学新教学大纲提出：“创新意识主要是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究”。     

在小学数学教学中培养学生创新思维

创造力包括创新意识和创新思维能力，其中创新思维培养尤为重要。小学生创新思维的培养主要是通过课堂教学来实现。如何通过小学数学教学培养学生创新思维，下面结合自己对新课程标准的解读和多年的教学实践，谈几点做法和体会。     

数学教学中如何培养学生的创新思维能力

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养创新型的全面发展的人才已成为当前教育的主题。本文从课改的时代教育背景出发,探索初中数学老师在教学方法上如何创新及如何培养中学生的创新思维能力。     

在数学课堂中如何培养学生的创新思维

苏教版新教材的最大特点就是关注数学与现实世界的密切联系,确立学生在数学学习中的主体地位,培养学生的创新意识。那么,在数学教学中应如何培养学生的创新思维能力呢？ 1唤起学生的创新意识,让学生想创新创新 识是指一种发现问题、积极探求的心理取向。数学课堂中首先应唤起学生的创新意识,让学生想创新。在教学过程中,那种“教师问学生答”的所谓“启发式”教学,往往把学生当作应声虫。     

数学教学中创新意识的培养

创新是新世纪的主旋律，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。要创新，首先要有创新意识，因为创新意识对创新能力的形成具有决定性作用，没有创新意识，就没有创新行为，不通过一次次创新实践，自然不可能形成创新能力。要全面提高小学生数学素质，就要重视创新意识的培养。一、创设和谐民主的教学氛围，培养学生的创新意识当代人本主义心理学家罗杰斯认为：“学习本身就包括认知和情感两个方面。”赞可夫也指出：“教学法一旦触到学生的情绪和意志领域，触及到学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”可见…