编写实用教材 巩固扫盲成果

编写实用教材巩固扫盲成果张克言，钟国祥山西省芮城县在达到基本无盲县标准后，县扫盲领导班子不撤，扫盲经费不减，扫盲队伍不散，包教人员不变。同时对全县的扫盲工作提出了规划和要求，要求全县做好扫盲后的巩固、提高工作，防止复盲，并帮助他们学习科学技术，目前县...     

降低复盲率是扫盲工作的硬指标

扫盲工作的主要任务是使文盲、半文盲掌握一定的文化科技知识，提高他们的素质，为脱贫政富奔小康服务。因此，扫官成果的巩固与提高是扫盲工作的重要内容。而“复盲率”则是检验这一内容的一项重要指标。在18项扫盲评估验收量化指标中，关于“复盲率”的计算标准是：被抽考脱盲学员的不及格人数十近三年脱盲学员到考人数x100％。其值不超过5％为合格。这项指标看来简单．实则非常“a”。首先，除“复盲开’之外的各项指标在评估助收前几乎都可以做到“看得见”、“摸得着”．至少是“。C中有数”，而“复盲率”则是要在评估验收过程中经过…     

堵盲与扫盲同样重要──盂县堵盲工作取得显著成效

堵盲与扫盲同样重要盂县堵盲工作取得显著成效□本刊记者杨永建本刊通讯员刘永宏黄龙银毋庸讳言，防止新文盲的产生，远比扫除剩余文盲的责任更重大，任务更艰巨，意义也更深远。这就是人们常说的：“一年堵不住，十年扫不完。”因此，在扫盲工作中，必须树立“堵盲与扫盲...     

坚持扫盲不停步

坚持扫盲不停步新荣区文教体委１９９５年，我们大同市新荣区的扫盲工作顺利通过了省政府的验收，全区青壮年非文盲率达到了９９．８％，复盲率为零，７一１４周岁少年儿童无新生文盲。为了巩固扫盲成果，我们坚持扫盲工作不停步，机构不撤，人员不散，经费不减，把扫文盲...     

扫盲后教材与读物编写思考

随着我国扫盲工作的深入进行,扫肓后巩固提高成为成教工作者十分关注的重要课题,如何编写扫盲后巩固提高教材和读物,使之符合实际需要,受脱盲学员的欢迎,值得我们认真思考。 扫盲后巩固提高教材和读物的使用对象是脱盲学员和相当程度的学员。教学目的是防止复盲,巩固扫盲成果,使学员掌握独立学习所必需的高一层次的文化技能,提高自学能力,提高学员素质,使他们达到相当于小学毕业的文化程度,并具     

山河镇堵盲 扫盲 提高三项并举

山河镇堵盲扫盲提高三项并举胡海林，任玉鹏几年来的扫盲工作实践，山河镇人深深感到堵盲是根本，扫盲是关键，提高是保证．只有三者兼顾，堵、扫、提并举，才能收到良好的效果．１．普及初等教育，从根本上堵盲．俗话说；“一年堵不住，三年扫不完．”“堵”的问题解决了...     

复盲现象与对策的研究

<正> 复盲现象是当代扫盲中全球性的社会问题,也是关系到我国扫盲成败的一项大事。因此,研究这种现象产生的原因,并找到克服这种现象的有效办法,有利于保证扫盲质量,加快扫盲步伐。一、研究复盲现象的重要意义 (一)克服复盲现象是扫盲工作全过程的重要一环。扫除文盲工作是由堵盲、扫盲和提高三部分构     

扫除农村剩余文半盲的思考与对策

扫除农村剩余文半盲是农村成人教育的一大任务,年龄偏大、女性多、知识差异、居住分散、职业门类多及复盲等六方面构成了扫盲难的问题。相应五项措施是:政府重视与强化相结合;技术培训与扫盲相呼应;因地制宜与分类指导;以成校为阵地做好三落实工作;扫堵结合,巩固提高。     

扫盲后继续教育制约机制初探

<正> 笔者认为:扫盲后继续教育应牢牢立足于继续提高脱盲人员素质、巩固扫盲成果、防止复盲这个基点上,同时也必须形成一个集管理调控、教学运行、考评监督于一体的扫盲后继续教育的制约机制。     

复盲原因及对策

研究复盲的原因,对于巩固和发展扫盲成果有着极为重要的现实意义。本刊1990年10期曾发表过《复盲现象与对策的研究》一文,文章在调查研究的基础上对复盲的主、客观原因,进行了详细的分析,并提出了防止其产生的对策。本文则侧重于从教学和考核、验收两个方面指出复盲的原因及对策,可谓前篇之续。     

复盲的根子是扫盲的短期行为

复盲现象是普遍存在的事实,它提醒我们,对巩固扫盲成果这一具有战略意义的任务,决不能等闲视之。造成复盲的原因是多种多样的,《山西成人教育》１９９８年第６期上曹润同志在《复盲原因及对策》一文中,从外部因素很好地阐述了复盲产生的原因。本文拟从扫盲本身的内在...     

紧抓“五点”，实现“五新”

本学年度。我们按照“扫余盲，抓巩固。促提高”的工作思路。针对扫盲工作的难点。采取“送字上门”、“一帮一”的做法，签订扫盲工作责任状；另一方面，紧密地与学实用技术结合起来。使我市的扫盲工作取得了新的进展。据统计，全市本年度共扫除余盲1622人。青壮年非盲率达98．41％，比省验收时的97．1％提高了1．31个百分点。     

农村扫盲工作新方略

扫盲工作通过国家“基检”和省“高检”验收后，每个村乃至每个乡所剩的青壮年文盲已寥寥无几。在这种情况之下，乡镇农村教育专职干部，怎样卓有成效地把农村扫盲工作扎扎实实地开展下去呢 ?　　一、抓住扫盲工作的重点　　做任何工作，都要善于巧妙地使用力量。搞农村扫盲工作，稍若抓不住重点，没有主攻目标，势必手忙脚乱，穷于应付。那么，当今扫盲工作的重点是什么呢 ?就达标乡镇扫盲的全局来看，最紧迫、最主要的任务是抓好脱盲后继续教育。这项工作搞好了，其显现作用至少有三：　　1．根绝了复盲现象。以往脱盲—复盲—再扫盲的无…     

坚持“六统一” 抓好“三结合”

坚持“六统一”抓好“三结合”张海生，周吉荣地处汉中盆地西南部的南郑县；自１９８７年在汉中地区率先实现“基本无盲县”之后，按照“一堵二扫三提高”的扫盲工作方针，他们坚持扫盲不间断，使青壮年非盲率提高到９８．５％．被陕西省评估验收“两基”工作领导小组宣布...     

全国第一个无文盲县的领导经验

黑龙江省宁安县在今年一月基本上扫除了文盲。从这个事实可以得出结论:一个县可以扫除文盲,全中国也可以扫除文盲。同时也驳倒了那些用各种借口说文盲扫不了的悲观论调。现在,我国生产正在跃进,也需要来一个文化革命,尤其是要建设一个具有现代化工农业的强大社会主义国家,劳动人民不识字、没有文化、没有科学知识是不成的。把扫盲简单认为只是识几个字,是肤淹的看法。首先扫识字盲,进一步扫文化盲,再进一步扫科学盲。识了字,有了文化和科学知识,才能掌握和创造新的生产技术,才能多、快、好、省地建设社会主义社会。扫盲和文化教育具有伟大的社会主义和共产主义的目的。扫盲工作要结合政治工作和生产工作来进行;要使人对扫盲感兴趣,自愿来学习;不要让人感到讨厌;要利用可利用的人力、物力;采用切合实际情况的办法;要鼓励创造扫盲经验。一个经验很小、很少,但一个一个凑起来,就能把扫盲工作推向前进。我们希望扫盲工作也来个原子爆炸,明年有上百成千的无文盲县出现。今后各地有系统的扫盲经验总结希望寄给我们。     

在建设大寨县中间坚决把文盲扫掉

伟大领袖毛主席早在一九五五年就指出:“扫肓运动,我看要扫起来才好。有些地方把扫盲运动扫掉了,这不好。要在合作化中间把文肓扫掉,不是把扫盲运动扫掉,不是扫扫肓,而是扫盲。”无产阶级文化大革命以来。特别是一九七五年第一次全国农业学大寨会议以来,我们排除“四人帮”的干扰和破坏,把扫肓业余教育列为建设大寨县的一项重要工作,积极发展扫盲业余教育成果。现在全县青少年已经无盲,壮年中的文肓正在努力扫除。扫肓业余教育的发展,有力地推动了农业学大寨的革命群众运动。     

高标准、高质量 抓好扫盲工作

<正> 扫盲是扫盲工作的主体,但堵盲与脱盲后的后续教育也是扫盲工作的重要组成部分。不堵盲,新文盲又会出现,不提高就会出现复盲现象。三者相辅相承,密切相关。只有把三者兼顾起来,才能高标准、高质量地抓好扫盲。对此,我们在扫盲工作中有以下几点体会:     

后期扫盲应注意的几个问题

后期扫盲应注意的几个问题霍贵平后期扫盲工作具有人数少、难度大特性。而剩余文盲又不同程度地存在着年龄偏高，接受能力差，流动性大，妇女所占比例高等特点。因此，要抓好剩余文盲的脱盲工作，使非文盲率和复盲率分别达到９５％以上和５％以下，就必须注意以下几个问题...     

扫盲达标后的三步棋 高标准 高科技 高效率

安泽县“两基”达标后,扫盲工作又走出了新的三步棋。一、扫文盲,向高标准迈进为在本世纪末实现高标准无盲县的宏伟目标,扫盲验收刚结束,县政府就立即召开了“安泽县扫盲工作表彰大会”,会上为３０名扫盲功臣披红戴花,为１０个扫盲先进单位颁发锦旗,并进行了再动员...     

不信春风唤不回──江苏省射阳县94扫盲年扫盲纪实

不信春风唤不回──江苏省射阳县９４扫盲年扫盲纪实徐步仁，王轩，尤国勋历史，留下了一组沉甸甸的数据：第四次全国人口普查表明，黄海之滨的射阳县有青壮年文盲４８５４９人，非文盲率为９０．５％，被江苏省人民政府列为扫盲重点管理县；１９９０年以来，又扫除文盲２...