中国教科文卫体工会关于表彰抗震救灾感动中国师德标兵的决定

在四川汶川大地震中,灾区广大教师经受了生死的考验,在他们中间产生了无数可歌可泣的事迹,涌现出了一大批英雄模范人物。在大难来临的时候,他们首先想到的是学生,他们毫不犹豫地把生的希望留给学生,将个人生死置之度外。他们以血肉之躯筑起了保护学生的长城,用舍生忘死的行动践行了人民教师的神圣职责,诠释了人民教师的高尚师德,谱写了人民教师的英雄赞歌。他们的事迹感动中国,他们的壮举集中体现了新时期人民教师的光辉形象、崇高的师德风范和时代精神。     

教师专业化的困境与突围

教师专业发展能够达到的程度最终决定于教师个人。他们的教育教学行为、感受、研究和反思都将影响他们的专业发展。但在现实中,对教师专业发展有帮助的理念和策略往往在很大程度上忽略了教师个体的处境,远离了教师。教师对此产生了隔膜,他们常常采取一种表面     

师生互动下的小学语文教学方法探微

随着新课改的进行,在小学语文教学中,教师和学生的位置和关系发生了变化,构建了新的师生关系。教师在指导学生进行学习时,要积极地与他们进行沟通交流,使他们在教师的启发下进行深入思考,加深对语文知识的理解。在师生互动教学中,教师要注重培养学生的探究意识,激发他们思考的主动性,让他们运用已经掌握的语文知识进行分析和探究,促进他们语文综合素质的提高。     

做有思想的教师

做教师易,做称职的教师难,做有思想的教师更难。随着新课程改革的不断深入,对教师的思想要求越来越高。近几年作者听过不少名师的课,崇拜他们的博学,羡慕他们先进的教育理念,欣赏他们对教育事业的执著。在他们的课堂上,作者发现了名师的共同点,名师之所以成为名师,是因为他们有思想。     

教师专业化的困境与突围

教师专业发展能够达到的程度最终决定于教师个人。他们的教育教学行为、感受、研究和反思都将影响他们的专业发展。但在现实中,对教师专业发展有帮助的理念和策略往往在很大程度上忽略了教师个体的处境,远离了教师。教师对此产生了隔膜,他们常常采取一种表面接受而内心困惑或排斥的措施,这对教师专业发展是很不利的。所以,从教师个体的角度去审视、     

与学生近些，再近些

教师只有不断走近学生,才能更好地了解学生,熟知学生,学生才会和教师做朋友,让教师去分享他们的喜悦;也只有走近学生、了解学生,教师才能够倾听他们的烦恼,分解他们的忧愁,消除他们的焦虑。只有当学生感受到了教师是最可信任的,他们才会把内心世界向教师打开。     

奉献 敬业——教师工作、生活状态写实

为了解一线教师的工作、生活状态,笔者带着“教育改革”、“教学科研”、“教师继续教育”、“教师日常生活”等他们无法回避的问题深入到教师们当中,在逐步走进他们的心扉时,“感动”就一直伴随着我们。在当地30多所中小学和幼儿园中,接受访谈的10多位教师(包括校长、主任)敞开胸怀,畅谈了他们的所思所想和所作所为。我们在整理访谈笔录时,被对话深深感染。我们欣赏着他们的奉献和敬业精神,快乐着他们的快乐,困惑着他们的困惑。教师们的日常生活在人们眼里,教师的职业令人向往,他们不被风吹日晒,不受雨淋霜冻,稳定而丰厚的工资收入一年四季…     

培养青年教师成才的三要素

在本刊今年9A"当代教师"栏目,几位优秀教师从个人成长的角度围绕职初教师的发展这一话题谈他们的经验,他们不约而同地提及了学校对于教师成长的重要作用。本期我们邀请了几位校长,请他们从学校管理的层面来谈谈如何有效促进职初教师的专业成长。     

用心创造精彩的教学课堂 提高数学教学质量

正小学生由于其生理和心理的特点,对一切未知的事物都充满了好奇。教师在教学中可以充分运用学生的这种好奇心激发他们对数学知识的兴趣。通过激发他们的兴趣,让他们在学习数学时能积极主动地进行思考。教师在进行教学时可以采用多媒体进行教学,让学生通过观看多媒体来直观地理解数学知识中的抽象理论和概念,加深他们对知识的理解。在教学中,教师要增加与学生的情感交流,激发他们对教师和数学学科的热爱。     

浅谈教师课堂教学评价

新课程改革给教育教学带来了生机,这与教师课堂教学评价有密切联系。在课堂教学中,教师要有意识、科学地对学生进行赏识评价,充分肯定他们的进步和努力,这样有利于调动他们的学习主动性和积极性,激发他们的进取精神,充分发挥他们的潜能,提高他们的学习成绩。那么,教师如何做好课堂教学评价呢?     

关注“独生代教师”的成长

我国实行计划生育政策后,不少独生子女现已走上教师岗位,形成了“独生代教师”这一特殊的群体。与上几代教师相比,“独生代教师”有他们的优势,但是,独生子女普遍存在的一些问题也反映在他们身上。他们要接上一代教师的班,成为良师或名师,亟待提高思想境界。     

搭建教师成长的第一级台阶——培养青年教师成才的三要素

在本刊今年9A“当代教师”栏目,几位优秀教师从个人成长的角度围绕职初教师的发展这一话题谈他们的经验,他们不约而同地提及了学校对于教师成长的重要作用。本期我们邀请了几位校长,请他们从学校管理的层面来谈谈如何有效促进职初教师的专业成长。     

基于职业生涯发展需求的新手教师培训工作——来自马来西亚华文独立中学的经验

新手教师是指处于教师职业生涯发展阶段最前期的教师,他们在专业成长的历程中,有独特的需求,他们的培训计划应根据他们的职业生涯发展需求来设计。文章在总结马来西亚华文独立中学新手教师培训工作经验的基础上,探讨了校本培训作为协助新手教师成长的另一种路径及其优势。     

银川二中帮助新教师提高业务水平

银川二中在八二年三月份分配来了九名大学毕业生.为了充分发挥他们的工作积极性,学校领导首先分析了这些新教师的具体情况:他们有一定的基础知识,有搞好教师工作的积极极性,但是他们缺乏教学经验,暂时不能适应教学要求.针对这种情况,学校在给他们分配工作前召开新教师座谈会,     

让历史铭记他们的名字

在中国,尤其是在中国广大农村不发达地区,曾经有这样一群人:他们工作在贫穷的农村学校,他们是农民却还要教书,是教师却还要种地,是临时工却又长期任教。他们是校长,是班主任,还是总务主任、接送员。他们既是语文教师,又是数学教师,还是音乐、体育以及所有科目的教师……他们忙碌的足迹遍布中国每一个乡村,他们辛勤的汗水浇灌着乡村每一个孩子的心田,他们无私的劳动培养了一代代的农村人。他们的名字就叫做——农村民办教师。一我们今天所讲的民办教师,确切点,应该称为“民办公助教师”,它并不是指民办学校里的教师。《教育大辞典》是这样定…     

加强和改进年轻教师思想政治工作之管见

高等学校的年轻教师是教师队伍的生力军。据有关方面调查,35岁以下的年轻教师在高等学校教师队伍中占35—45％,个别学校达50％以上。他们是学校教学和科研工作的重要力量。此外,年轻教师在学生思想工作中的作用和影响也是不可忽视的。他们的年龄与大学生差距较小,这是他们与学生在思想感情方面交往的优势。有的年轻教师就是刚刚从本校毕业的学生,这更为他们感情交流提供了机会和条件;年轻教师人生     

让学生找回自信——我对生理缺陷学生的爱心教育

<正>在我们的班集体里,或多或少总会有一些缺陷学生存在,对于这样的学生,有的教师把他们的座位放在教室的角落,任其自然;有的教师把他们视为"乱子包",动不动就批评、挖苦,成了出气筒;更有甚者,有的教师视他们为班级累赘,作为教师排斥的对象,恨不得把他们一下子赶出校门等。诸如此类,都不是一个有良知的教师该有的行为。相反,对于有缺陷的学生,我们更应该对他们多付出一点时间,多付出     

《利用网络做好后进生的管理》教育案例

在信息高度发展的今天,学生通过网络等途径获得的信息越来越多,他们已经不再是单纯的白纸,对很多事物都有了自己的认识,教师教育他们,并按照自己的期望塑造他们已经基本不可能,这给教师的班级管理带来了新的挑战。要做好班级管理工作,就要求教师依据学生的特点,特别是后进生的特点,用他们喜闻乐见的方法引领他们。     

初中师生对教师差别行为知觉差异的研究

本文通过作者自编问卷调查了初中学生及他们的班主任教师,并针对调查结果做了深度访谈。调查结果表明,初中教师和学生在知觉教师的差别行为上存在显著差异,初中教师对教师差别行为的知觉比他们的学生所知觉的更加合理和极端,师生从不同角度对教师差别行为做出了解释。     

美国：教师认为不受社会重视

美国共有来自122所学校的1926名初中教师和102名校长参加了TALIS2013,其关键发现如下： 美国初中教师的工作满意度和自信心很高,但认为他们不受社会重视 ·在教师工作满意度方面,TALIS发现,89%的美国初中教师报告称对自己的工作总体满意。与此相似,超过五分之四的美国教师报告称,他们对当前的工作环境满意,教师工作的优势明显大于劣势,如果让他们再次选择,他们还会成为一名教师。