如果只有一双名义上的翅膀

翅膀有两种:真正的翅膀和名义上的翅膀。真正的翅膀坚强有力,能托举着你的理想直上云天;名义上的翅膀则纯属摆设,无论好看与否皆不中用。请看昆虫学家们作的一个有趣的试验。众所周知,蛾类的幼虫阶段是在茧中度过的,一旦长大就会破茧而出,且刚破茧而出就能自由自在地飞,还飞得那么轻盈,那么自如,仿佛一下子就摸到了蓝天与白云。但是,它们破茧而出时的痛苦也是显而易见的,这就是,为了破茧而出,蛾子必须拼搏再三,必须竭尽全力才能从茧的羁绊中突围。于是好心的人们就想,既然蛾子破茧如此艰难,那就索性帮它一把吧!而所谓的“帮”,说白了,就是用…     

以青春的名义

以青春的名义 记录步履蹒跚的文学之路 让稚嫩的文字 插上梦想的翅膀 飞翔在文学的星空     

声音

正儿童是天使,是可以自由飞翔的精灵。儿童进入成人社会的代价,必然是折断翅膀,在俗世的纷争中按游戏规则匍匐前行。不愿意折断翅膀者,注定难逃被迫害的危险。所以,教育注定面临与生俱来的尴尬,并陷入举步维艰的两难境地:要么以教育的名义,变本加厉地干着异化孩子的勾当;要么以理想的名义,在不断妥协中艰难地挣扎,并坚持着。     

把学习的主动权交给学生

近年来我们进行了创新教育课堂教学的研究,深刻体会到,要还给学生学习的主动权,让学生在课堂上真正活起来,让学生插上创新的翅膀,自由飞翔。     

关于学生主动学习的思考

近年来我们进行了创新教育课堂教学的研究,深刻体会到应还给学生学习的主动权,让学生在课堂上真正"活"起来,让学生插上创新的翅膀,自由飞翔。     

为幼儿插上音乐的翅膀——论幼儿音乐兴趣的激发与调动

幼儿音乐教师必须正视兴趣之于幼儿学习的必要性,除此之外,更要想方设法调动幼儿对所学音乐内容的参与兴趣及学习热情,这样才能真正保证幼儿在喜欢上音乐的基础上,学会如何欣赏音乐、享受音乐,也才能保证他们真正插上音乐的翅膀,享受更美好的人生。     

让孩子成为学习的主宰

近年来我们进行了创新教育课堂教学的研究，深刻体会到还给学生学习的主动权，让学生在课堂上真正“活”起来，让学生插上创新的翅膀，自由飞翔。     

与玩亲近

爱玩既是孩子的天性，又是孩子的学习方式，玩为孩子插上想像的翅膀，使孩子真正进入忘我快乐的创造空间。     

启迪学生心灵 开启学生智慧——关于做好班级工作的几点尝试

<正>几年来,我坚持把人的自然属性、社会属性、精神属性统一起来,真正把学生放在与已平等的位置去尊重、去赏识、去理解和关爱,才能真正谈得上"教育",才能真正做到启迪学生的心灵,开启学生的智慧,为学生插上全面发展的翅膀。     

开放数学课堂 放飞学生思维

开放对应封闭,生成对应预设。教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾的统一体,在数学教学中,我们应构建开放的教学空间,让学生在课堂上真正地“活”起来,使学生插上创新的翅膀。     

对努西地区有关“收养”文献的研究

努西地区的“收养”制度不同于通常意义上的“收养”，根据对其原始文献进行的研究，可以看出该地区所发生的“收养”分为两种类型：真正的收养和名义上的收养。这两种类型的发生与发展都主要以获得经济利益为驱动力。尤其是名义上的收养，更是体现了赤裸裸的金钱关系。     

发挥音乐教育功能 培养学生优秀思维品质

音乐是生命和情感的艺术,在教学活动中教师应充分利用和掌握教材内容,在音乐教育中真正实现其教育功能,充分发挥音乐这个有效的载体,在教学中使学生真正感悟音乐的内涵,让学生在音乐教育中插上理想的翅膀,陶冶学生的心灵,丰富他们的精神生     

给学生插上“自主”的翅膀

教育的改革不仅是课程的改革,还要进行教学方法的改革。课改是为了激发学生主动学习的激情,使学生成为学习的主人,使学生承担起学习的责任。激发他们真正的求知欲望,让他们真正地感受到学习所带来的快乐,给他们插上"自主"的翅膀,让他们飞得更高。     

上好小学音乐课之我见

作为一名音乐教师,在教学中应创设情境,激发学生的兴趣,让孩子插上幻想的翅膀,使音乐课真正“活”起来,从而使孩子在绚丽多彩、诗情画意的音乐世界里发挥潜能,尽情创造,促进全面发展。     

给学生插上"自主"的翅膀

教育的改革不仅是课程的改革,还要进行教学方法的改革.课改是为了激发学生主动学习的激情,使学生成为学习的主人,使学生承担起学习的责任.激发他们真正的求知欲望,让他们真正地感受到学习所带来的快乐,给他们插上"自主"的翅膀,让他们飞得更高.     

湘云与宝玉:《红楼梦》爱情纠葛中的又一主线

:《红楼梦》的爱情纠葛不只是贾与林、贾与薛两条主线 ,还有贾与史之第三条线。三条线交叉冲突的结果是林黛玉殉情而逝 ,薛宝钗虽然名义上嫁与贾宝玉 ,却丧失了真正的爱情 ,真正与贾宝玉产生爱情的是史湘云。然而史、贾却没有结为正式夫妇 ,他们的爱情只是草露苟合。这也是《红楼梦》的真正悲剧之一。     

让课堂放飞情感的风筝——王文丽老师《风筝》教学片段与赏析

情感,是语文学习的催化剂,也是有效语文教学的重要前提.笔者以为,只有文情、师情、生情和谐融合的语文课,才真正体现语文学习的特点,为学生的语文学习插上腾飞的翅膀.     

小制作——燕子

在硬纸板上剪出燕子身体和翅膀轮廓。涂色:腹部白色,尖嘴黄色,橙色勾眼圈,白色点睛,翅膀和身体上部全黑。翅膀对折,按折线缝在燕子身上,缝好后,翅膀再往上反折。翅膀的上部缝一根橡皮筋,翅     

学生找回自信和自我价值的策略

教师通过自我反省找到学生反常行为的真正原因,对学生的关心、信任、开导、引导,发自内心的赏识,给了他们自信的支撑点,让他们找回自信,通过参与班级管理让他们寻找自我价值,对学生重新塑造,使学生插上飞翔的翅膀。     

西周王陵今何在

名义上的周陵分两种:一是后世封土的纪念陵。它是否与周王遗体、遗物相关,有待考证。二是张冠李戴的周陵。它纯属秦汉以后的他人陵墓。真正的西周王陵还未发现。文献记载的几个毕中的岐周毕应是毕公的封国与采邑。周王们的真正陵墓极可能就在这里。