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在去芬兰一年之后,19岁的儿子在发来的电子邮件中写到:“爸爸妈妈,幸亏你们是粗线条的父母,幸亏你们没有从小无微不至地照顾我……”。 相似文献
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语气副词“幸亏”“幸好”基本语义和语法大致相同,现代汉语很多词典都将两者进行互释。通过对两者进行三个平面理论分析,可看出“幸亏”和“幸好”存在明显差异。句法上“幸亏”后可直接跟体词成分和“了”;“幸好”可居句首单独使用,修饰整个句子。语义上“幸亏”所表达的语气强于“幸好”;“幸好”之后可跟所发生之事本身即为一种好结果。语用上,“幸亏”通用于书面语和口语,“幸好”多用于口语;在表达言外之意时,“幸亏”比“幸好”语气更强。 相似文献
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付强 《初中生世界(初三物理版)》2007,(32)
遵章守纪篇——以后可不能住在老猪家楼下了,总是大清早就开始跳减肥操!文明生活篇——“你们俩别吵了,讲粗话是不文明不道德的行为!”——“真危险呀,幸亏看了提示!”助人为乐篇前面小区注意带伞——这不是垃圾场吗?为什么不能扔垃圾?——这里是操场,只是每次活动结束后就会脏 相似文献
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付强 《初中生世界(初三物理版)》2007,(27)
——真是可恶,乱贴乱写不说,居然还把我当成“移动宣传员”了!——你不知道禁止翻越栏杆吗?多危险呀!幸亏人家司机开得慢!——快向人家阿路龟学习,都两千岁了还给山羊爷爷让座呢!——行行好,别再扔了,你们真以为我会飞檐走壁呀?遵章守纪篇助人为乐篇文明生活篇爱护环境篇阿路龟 相似文献
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于峻嵘 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,28(1):118-122
副词“幸亏”的形成经历了“词组→词”的凝结历程;分析该词句法分布,也说明句子主语的位置不构成对“幸亏”的“语义指向”的分析依据;“幸亏”始终指向句子的语义核心。 相似文献
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心理教育──中小学面临的新课题李德山报载(《中国妇女报》)1996年3月2日),1995年12月19日,沈阳市第八中学初二(4)班金玲、黄丹等7名女学生在学校水房分别吞下了不同数量的“安定”。半小时后,分别出现了恶心、发热、昏迷等状态。幸亏被学校教师... 相似文献
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还记得2003年九月的那个清晨,我在教室里等你们.你们来了,牵着一只只小小的手.你们把这小手郑重地交到我的手里,然后你们在教室的门外徘徊、徘徊…… 相似文献
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近日,80多岁的中国教育学会小学教育管理研究会(小学教育专业委员会的前身)首任理事长、北京第二实验小学原校长褚连山,向本刊推荐了《父母成熟了,孩子就成才》一文,认为此文对家长和教师都有参考价值。我们感叹于耄耋之年的褚老依然关心着孩子们健康成长的炽热情怀,同时也希望在新年伊始,与广大读者共同思考和探讨一个关系家庭、国家和民族未来的大问题、老话题:今天,我们应该如何做父母?"你们的孩子,都不是你们的孩子,/乃是生命为自己所渴望的儿女。/他们是借你们而来,却不是从你们而来,/他们虽和你们同在,却不属于你们。"思忖着纪伯伦的诗句,或许会让我们每个人想到好多好多…… 相似文献