实践的观点是邓小平理论的方法论基础

作为一个伟大的马克思主义，邓小平始终坚持实践的观点，在理论上提出了一系列新思想，新观点，在实践中解决了一系列重大的现实问题。实践的观点是邓小平理论的方法论基础：第一，坚持实践观点，实事求是，解放思想，为邓小平理论的建立奠定了坚实的思想基础；第二、注重总结经验，不断深化认识，从最基本的层面回答了“什么是社会主义，如何建设社会主义”的问题；第三，坚持实践第一的原则，强调必须联系中国实际，对马克思主义理论进行独立思考，开展创造性的实践；第四，提出“三个有利于”标准，把真理尺度和价值标准统一起来，丰富和发展了马克思主义的实践观。坚持邓小平理论就要坚持实践的观点，并在新的实践中进一步丰富和发展邓小平理论。     

坚持实事求是深化教育改革

实事求是，是马克思主义的重要基本观点和原则，是马克思主义的精髓和灵魂，也是毛泽东思想、邓小平理论的精髓和灵魂。能否坚持实事求是的基本观点和原则，对于我们事业的发展至关重要，是关系我们党和国家命运的大问题。 一、坚持实事求是，是深化教育改革的根本指导思想 什么是实事求是？实事求是就是一定要遵循马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践检验真理的标准。 按照毛泽东、邓小平同志的观点，坚持实事求是，就是要把马列主义的基本原理与具…     

浅谈当代社会学术思潮及我国学术研究的几点思考

社会思潮是一个时代不可回避的政治文化问题,面对当代复杂的社会思潮,我们要坚持马克思主义立场,坚持方向。本文通过对当代社会思潮的探讨,提出坚持马克思主义的正确观点,同时通过阐述我国学术研究中的几点问题,提出坚持当代马克思主义的思潮主导地位的努力方向。     

习近平关于马克思主义立场观点方法重要论述的理论逻辑与实践指向

以历史主动精神坚持好和运用好马克思主义立场观点方法是更好推进马克思主义中国化时代化的首要问题。习近平关于马克思主义立场观点方法重要论述提出一系列新思想新观点新要求,深刻回答了新时代为什么学习和掌握、怎样学习和掌握马克思主义立场观点方法等重大理论与实践问题。深刻揭示习近平关于马克思主义立场观点方法重要论述的形成逻辑、精髓要义与实践指向,为新时代推进马克思主义中国化时代化提供了方法论指导和行动指南。     

驳"重大理论问题上的迷误"说--对坚持"从属论"的辩难

文章对某作者两篇坚持文艺从属于政治、服务于政治的观点的文章进行了商榷和辩难，认为它的观点既违背了马克思主义历史唯物主义，又违背了马克思主义辩证唯物主义。因此对文章说什么放弃“从属”论是什么“重大理论问题上的速误”等说法进行了反驳和否定，指出只有坚持邓小平的科学论断，才能迎接社会主义文学艺术的更大繁荣兴旺。     

关于马克思主义大众化观的几点认识-兼论马克思主义大众化的多次中介转化作用

马克思主义大众化观是人们关于马克思主义大众化的基本观点和看法,是对“什么是马克思主义大众化,马克思主义怎样大众化？”的回答。学术界从不同的角度对马克思主义大众化这一基本问题进行了广泛而深入的探讨,形成了不同的马克思主义大众化观。科学的马克思主义大众化观对宣传普及马克思主义会起到积极地推动作用。     

正确理解和真正掌握马克思主义--学习邓小平关于什么是马克思主义的思想

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础。马克思主义基本原理任何时候都要坚持,否则我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向,就会归于失败。但坚持马克思主义,必须正确理解和真正掌握马克思主义,弄清楚我们坚持的是什么样的马克思主义。邓小平曾在多种场合下严肃地提出过两个紧密相联的重要问题:一是什么是马克思主义,如何坚持和发展马克思主义?二是什么是社会主义,如何建设社会主义?中国特色社会主义道路的开辟与对这两个问题的正确回答息息相关。本文试结合邓小平有关论述,侧…     

实践的理论和理论的实践——谈邓小平同志的实践观

实践是马克思主义唯物史观首要的基本观点。马克思主义认为,只有人们的社会实践,才是人们对于外界认识真理的标准。作为一个坚强的马克思主义者,邓小平同志始终坚持实践的观点。《邓小平文选》第三卷中一个鲜明的特点,就是处处体现着尊重实践的科学态度和在实践中发展马克思主义的创造精神。     

对工科院校的《马克思主义原理》课教学内容的初步考虑

根据工科院校的特点,我曾就开设《马克思主义原理》这门课程的目的、要求及其教学内容安排的问题,与一些同行多次交换过意见,现将取得的初步成果整理如下:《马克思主义原理》课,是系统、完整而又重点突出地对大学生进行马克思主义理论教育的课程。这门共同理论课,必须坚持理论联系实际,特别是“面向现代化,面向世界,面向未来”的精神。对青年学生着重进行什么是马克思主义,什么是社会主义,什么是资本主义的教育。通过教学把学生培养成为坚持四项基本原则,有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才。具体说来,通过马克思主义原理课的学习,应使学生了解马克思主义的哲学、历史学、经济学、政治学和科学社会主义等基本理论观点的历史源流、主要内容和现代发展;明确马克思主义是完整的科学体系,具有强大的生命力;学习运用马克思主义的立场、观点和方法,把握资本主义必然灭亡,社会主义、共产主义必然胜利的客观规律。     

高度重视马克思主义观的研究——谈谈研究“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义”的问题

胡锦涛提出的"什么是马克思主义、怎样对待马克思主义"的问题,可以称之为"马克思主义观"的问题.树立科学的马克思主义观,是党的理论和实践中第一个重要的问题,也是发展中国特色社会主义的首要问题."什么是马克思主义、怎样对待马克思主义",既是我国革命、建设和改革中的一个基本问题,又是意识形态领域斗争中的根本问题.正确回答这个问题,是坚持马克思主义指导思想的基本前提,是建设社会主义核心价值体系的迫切需要.     

理论武装的一个根本问题

在中宣部召开的建设有中国特色社会主义理论研讨会上,郑必坚说,理论武装的一个根本问题,就是邓小平同志反复提出的要弄清楚什么是马克思主义、什么是社会主义的问题。真正的马克思主义者必须根据现在的情况,认识、继承、发展马克思主义。我们坚持社会主义,必须是从中国实际出发的有中国特色的社会主义。只有坚持这样的马克思主义和社会主义,才能一     

学风问题与当代中国马克思主义大众化论略

大众化是马克思主义的本质要求,马克思主义学风是当代中国马克思主义大众化的根本保证。推进当代中国马克思主义大众化,坚持和弘扬马克思主义学风是现实选择,其中重点在于掌握马克思主义的立场、观点和方法,根本在于坚持理论联系实际、解决现实问题,关键在于坚持实践基础上的理论创新。     

关于“普世价值”思潮的几点看法

"普世价值"一度成为学术舆论界的热议。什么是"普世价值"、提出它的背景和动机是什么、怎样对待这个问题,不仅是学术舆论界的问题,同时也关系到能否贯彻社会主义核心价值体系、能否坚持马克思主义和社会主义道路的问题。本文对此进行深入剖析,指出它的虚假性和危害性,从而澄清错误思潮,坚持马克思主义。     

谈谈对“马克思主义原理”课教学质量的一次评估及思考

1 问题的提出1989年春夏之交在我国发生的大动荡,引起了不少人的深思。由学潮发展到动乱,直至在北京发生反革命暴乱这一事件,充分说明在大学里坚持马克思主义教育的极端重要性。这次动乱的出现,其中一个重要原因就是一个时期以来,大学里放松了马克思主义的思想教育,削弱了党的思想政治工作。我们学校里一些学生为什么会受资产阶级自由化思潮的影响,对某些自由化的观点持同情,支持和赞赏的态度呢?最根本的原因是,他们缺乏马克思主义的理论修养,缺乏必要的社会科学知识,缺乏足够的社会经验。有的学生甚至还没有弄清什么是马克思主义的立场、观点和方法。他们观察形势,分析问题,往往不是从客观实际出发,而是从主观好恶出发,分不清什么是现     

对分清马克思主义同反马克思主义界限的几点思考

江泽民同志多次提出，要分清几个重大问题上的基本界限，首先要分清马克思主义同反马克思主义的界限。这个问题有极大的重要性和很强的指导性。本文试就这个问题提出一些看法，以供研究。一、什么是马克思主义，什么是反马克思主义什么是马克思主义呢2从其理论形态说，马克思主义是马克思恩格斯创立并为后继人所丰富发展了的观点和学说的体系。马克思主义科学体系博大精深，内涵丰富，这里不可能全面展开它，我们只指出几个基本特征c第一，马克思主义是工人阶级的世界观。马克思主义创始人指出：“一定时代的革命思想的存在是以革命阶级的存…     

论恩格斯对马克思主义认识论的主要贡献

科学形态的马克思主义认识论是我们进行现代化建设的指导思想和取得成功不可缺少的锐利武器。国内外有一种观点,说什么恩格斯背离马克思创立的科学认识论的基本原则,陷入了机械决定论。这便涉及到两个重大问题:公认的马克思主义创始人之一的恩格斯在马克思主义认识论创立和发展中到底起了什么作用?恩格斯是坚持、发展还是背离了马克思主义认识论?这两个问题在马克思主义遇到了严重挑战时,更显得重要。本文就这两个问题谈点看法。     

李大钊对“五四”新文学运动的贡献——纪念烈士殉难70周年

李大钊同志用马克思主义观点初步阐述了上层建筑与经济基础的关系问题,文学的社会功能问题,文学的大众化问题,如何对待文化遗产的问题,以及什么是新文学的问题等,并对社会主义社会的文学创作提出了自己的看法。他的文艺观点是中国马克思主义文艺理论的萌芽,指明了新文学健康发展的道路。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论

世界观是人们对世界的总的根本的观点。方法论是指导人们认识世界、改造世界的最一般、最根本的思维方式和思维理念。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下,深刻揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想根本的政治立场、彻底的理论品格、独有的精神气质和科学的思想方法,是对习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的高度提炼和科学概括,是新时代中国共产党人对马克思主义的世界观和方法论的坚持和继承、创新和发展,是中国化时代化的马克思主义的精髓和灵魂。     

以科学态度对待马克思主义

本文指出:离开实践的观点、发展的观点、创造的观点,就谈不上坚持马克思主义。对待马克思主义的科学态度是:坚持马克思主义,发展马克思主义。     

论坚持和发展马克思主义基本原理

马克思主义中国化的推进过程、中国特色社会主义理论体系的形成过程,本身就是一个坚持和发展马克思主义基本原理的过程.坚持和发展马克思主义基本原理,关键在于:正确认识和把握什么是、哪些是马克思主义基本原理;马克思主义基本原理作为实践的产物必须在实践中发展,不允许人们以教条主义的态度来对待它;用发展着的马克思主义基本原理指导实践,必须坚持中国特色社会主义理论体系.