氢气制取和性质实验的改进与建议

氢气的制取和性质实验是初中化学三种重要气体的制取与性质实验之一.对氢气的制取、检验、还原性实验所用仪器规格提出了建议;对氢气检验中手持试管的方法和对准酒精灯火焰位置方法等提出了一些改进建议.减小了仪器的规格,降低了药品的用量,改进了操作方法,使实验变得安全、节约、环保、高效.     

浅谈如何在初中物理教学中进行环保教育

作为中学物理课教师,我们有责任有义务在教学中充分利用教材相关内容,进行环保教育。使学生懂得和增强环保意识,并且使这种意识变为保护地球的行动。同时,我们应该在日常教学和生活中做好表率作用,对学生进行潜移默化的示范和影响。另外,通过与学生讨论一些与课本和社会有关的环保问题,设计争议性问题开展讨论,培养和增强学生的环保意识,让环保意识成为行动,保护我们人类生存的这个地球,让它充满生机。     

浅谈如何在幼儿教育中进行环保教育

如何在幼儿园教育过程中,对幼儿进行有效的环保教育．使孩子们从小就树立环保意识？以下是我从环境、小事、环保知识和家校教育的一致性入手．总结出的自己在幼儿教育中进行环保教育的一些做法和尝试。     

家庭环保会议

女儿参加那次校园环保知识竞赛时,请教过我不少问题,我也帮她找了不少有关资料.那时,我自认为自己在环保方面算得上一位有识有为的家长.比如,我不断写一些呼吁环保的文章,也带动女儿在网上参加一些环保自发讨论;比如,带女儿上街玩,我会不失时机地对女儿指点一些环保方面的好人好事好景,同时告诉她一些环保知识和环保意识的自修方法.     

荧光定量PCR对微小RNA的检测及应用

目的:建立一种定量、简单、快速、敏感的微小RNA(miRNA,miR)检测方法,并用其观察一些病理状态下有关miRNA的变化.方法:通过特殊设计的茎环结构的反转录引物,对miRNA进行反转录,然后用相应miRNA的正反向引物对该miRNA进行定量检测,观察重复性和特异性.用此法检测了人巨细胞病毒(HCMV)对滋养细胞(HPT-8)细胞内miR-513表达水平的影响,也检测了结直肠癌组织miR-145水平.结果:用该法扩增miRNA特异性强,结果重复性好,该法检测到HCMV感染对miR-513表达的梯度效应.也发现癌组织和正常组织间miR-145的表达有明显的差异.结论:用荧光定量PCR可以对微小RNA快速有效的检测,在临床工作中可得到很好的应用.     

辣椒调味品中黄曲霉毒素B1 ELISA检测方法影响因素的研究

ELISA方法检测辣椒调味品中黄曲霉毒素B1（AFB1）的含量的关键是样品的前处理过程.本研究的目的是探讨pH值、氯化钠含量和油脂含量对ELISA法检测AFB1结果的影响.方法：以市场上具有代表性的辣椒调味品为样本,通过添加不同浓度的酸碱、NaCl和大豆油脂,观察不同提取液水平对黄曲霉毒素B1 ELISA结果的影响.结果：中性的提取液环境和较低的氯化钠含量和油脂含量比较适合ELISA检测的准确度和灵敏度.结论：在AFB1 ELISA检测的过程中,去除油脂和氯化钠的影响,调节检测液的pH趋于中性是保证AFB1 ELISA检测准确性的关键,值得今后对黄曲霉毒素B1 ELISA检测方法进行改进.     

数字视频行人检测算法综述

针对行人检测时行人外观易受外界因素影响导致检测效率低的问题,从特征提取和分类器设计两个方面对近年来国内外出现的行人检测算法进行综述.首先对影响行人检测率的处理方法进行分类,然后将行人特征分为单一特征、自学习特征和融合特征,结合支持向量机和Adaboost两类分类方法,从算法复杂度和检测效率等方面对这些算法进行分析和比较.最后提出行人检测技术中存在的问题,给出一些建设性意见,并对该技术的未来进行展望.     

利用化学教学 培养环保意识

文章从实验过程、结果的环保意识分析入手,强调中学化学实验中的具体环保方法,结合各地区实际分析各种污染的来源及处理办法,提出在各种考试中增加环保知识方法的试题,增强学生的环保意识.     

职校化学教学中的环保教育刍议

保护环境、减少污染既是科学界面临的重大课题,又与化学教学联系非常紧密.鉴于这种认识,在技校化学教学实践中进行一些尝试性的环保教育,使学生掌握更多的化学知识、环境保护知识,增强环境保护意识.     

小学科学教学中"节能环保教育与科学探究"的探索

小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程.我们可以挖掘科学教材中隐含的许多节能环保素材,采用科学探究的方法,指导学生开展"节能环保教育与科学探究"活动.本文试从开展"节能环保教育与科学探究"活动的可行性分析、操作模式和活动评价方面作一些探索.