商科专业硕士教育质量标准化内涵及指标筛选

在全球化背景中,对高层次应用人才有着旺盛需求的态势,中国高校商科专业硕士教育发展迅猛,质量水平参差不齐,需要关切高校商科专业硕士教育的质量保障和评估活动。在比较不同商科专业硕士教育的专项质量评估的基础上,对高校商科专业硕士教育质量标准化的内涵与外延进行辨析,从我国商科专业硕士教育实际出发,择取我国高校商科专业硕士教育质量标准化评估的指标体系,对我国高校商科专业硕士教育质量标准化评估活动提出发展建议。     

中美教育技术学硕士培养方案的比较

从学科地位、人才培养目标、课程设置和授课方式等方面对中国和美国大学的教育技术专业硕士培养方案进行了比较,同时就其对我国教育技术专业硕士培养提出了一些建议,以期对我国教育技术专业硕士培养建设提供借鉴。     

国际商务硕士课程设置的国内外比较研究

我国国际商务专业硕士培养已成为专业学位教育的一种重要形式.本文选取了美、英、中国大陆开设国际商务专业且排名靠前的高校,比较分析其国际商务硕士专业开设之间的差异,为我国进一步发展和完善国际商务硕士专业的开设和国际化发展提供建议.     

中国哲学专业简介

自2003年青海师范大学法商学院设立攻读硕士研究生中国哲学专业以来,已经连续8年招收全日制硕士研究生,基本形成中国传统文化与现代化研究方向、中国古代哲学与行政管理研究方向、中国古代宗教哲学与社会文化发展为主干的校为成熟的专业系和培养机制,     

青海师范大学重点学科介绍 中国哲学专业简介

自2003年青海师范大学法商学院设立攻读硕士研究生中国哲学专业以来,已经连续8年招收全日制硕士研究生,基本形成以中国传统文化与现代化研究方向、中国古代哲学与行政管理研究方向、中国古代宗教哲学与社会文化发展为主干的较为成熟的专业体系和     

中美影视专业硕士教育比较研究

通过对美国与中国影视专业的研究生教育进行对比研究,可以发现美国的影视专业硕士教育更加偏重实践技能培养,学科设置更加科学全面,培养目标和就业定位更加准确,更符合行业对专业影视人才的要求。中国的影视专业硕士教育只有对这些方面进行改革,取长补短,才能培养出更加适应影视行业的专业人才。     

程勇教授

程勇,1971年出生,山东泰安人,文学博士,鲁东大学文学院教授,文艺学学科带头人,文艺学专业硕士研究生导师、语文教育硕士研究生导师。1998年7月毕业于曲阜师范大学文艺学专业,获文学硕士学位,留校任教。2000年考入复旦大学中国古代文学专业,     

关于中国革命与中国社会现代化的理论思考——全国党史党建革命史专业硕士研究生学术研讨会综述

关于中国革命与中国社会现代化的理论思考———全国党史党建革命史专业硕士研究生学术研讨会综述○北京师范大学法律与政治研究所博士生丁俊萍全国党史党建革命史专业硕士研究生学术研讨会，于１９９７年１０月２８日至３０日在北京师范大学学术会堂举行。研讨会由北京师...     

中美专业硕士学位研究生教育对比分析

运用文献研究和对比分析方法,从培养目标、入学招考、培养管理、社会化支持等方面分析了中国和美国在专业硕士教育方面的异同,梳理了我国在专业硕士教育方面与美国的差距,提出了一系列优化策略。     

教授风采——张铉

张铉（1978-）,男,山东省济南市人。山东大学文学院汉语言文字学专业硕士;浙江大学人文学院中国古典文献学专业博士。     

文学文化课程学习与汉语国际教育专业硕士培养

中国文学是中国文化的重要内容之一,是汉语国际教育中必不可少的课程设置。文学语言是第二语言教学的重要语料库。汉语国际教育专业硕士应加强对文学史和重点文学作品的学习。中外文化对比和"跨文化"视野的研究是文学课程教学的方式和原则。专业硕士应加强对中国哲学、中国历史、中国文学等"核心文化"知识的学习。     

硕士研究生专业认同研究综述

硕士研究生专业认同水平影响个体在专业学习过程中的心理状态与行为,并对其未来的职业发展具有重要影响。本文对硕士研究生专业认同研究文献进行总结分析,以期了解我国硕士研究生专业认同研究的现状与不足,并在此基础上提出以下研究建议,即构建硕士研究生专业认同理论体系,完善硕士研究生专业认同研究方法,拓展硕士研究生专业认同研究领域。     

中、日、韩专业硕士教育比较及借鉴

日、韩是亚洲开展专业硕士教育较早的国家和较先进的国家.我国专业硕士教育近几年发展迅速,但在教育管理和培养模式上仍然存在一些问题.借鉴日、韩专业硕士教育成功做法,我国在专业硕士教育发展中应加强相关立法,规范办学行为;实行学术硕士与专业硕士分流,统筹教育资源;积极推进产学研合作、优化师资结构,增强特色;促进学位与职业融合,实现专业硕士教育可持续发展.     

中、英两国专业硕士教育比较

中、英两国专业硕士教育的发展起因、培养目标以及涵盖的专业领域是相似的,但在教育资源、教育规模和培养模式等方面存在较大差距.因此,我国应该积极发展专业硕士教育规模,努力扩大专业硕士教育资源,创新专业硕士教育模式,加快研究生教育立法进程,从而推进专业硕士教育科学发展.     

专业硕士学位研究生培养管理的几点思考

首都经济贸易大学于2010年新增了国际商务硕士、资产评估硕士、税务硕士、金融硕士、保险硕士、应用统计硕士、会计硕士、安全工程硕士级公共管理硕士,加上原有的工商管理硕士、法律硕士、社会工作硕士,2011年共有十二个专业硕士专业对外全面招生。     

海洋化工领域全日制专业硕士研究生培养实践环节探索

本文针对全日制专业型研究生培养的现状,分析了研究生实践环节存在的问题.结合海洋化工领域的化学工程专业的专业硕士实践环节培养方案,探讨了从招生面试环节增加其专业应用能力考核权重,制定可行的专业硕士实践环节考核机制,加强专业硕士实践基地建设,严格专业硕士导师资格评定机制,切实发挥企业导师的指导作用,制定适合专业特点的专业硕士培养计划等几个方面完善专业型硕士研究生培养的实践环节.     

巫称喜 教授

巫称喜,男,1%2年出生于江西省于都县。1979年考入江西师范学院中文系汉语言文学专业学习,1983年本科毕业并获文学学士学位。1994年考人西南师范大学(现西南大学)汉语言文献研究所汉语史专业攻读硕士研究生,1997年研究生毕业并获文学硕士学位。现为韩山师范学院中文系教授,云南大学文学院硕士研究生导师。系中国文字学会会员,中国训诂学会会员,中国修     

小学教育专业硕士培养模式探究

小学教育专业硕士是一个新兴的专业领域,教育硕士自1997年开始招生至今刚刚经历24个年头,小学教育专业相对其他专业来说属于年轻的专业,在专业培养与学习方式方面还存有很大的发展及改进的空间.影响小学教育专业硕士学习方式的因素多种多样,本文在研究小学教育专业硕士培养模式的理论基础上探讨小学教育专业硕士学习方式的转变,从培养...     

美国会计学硕士申请技巧

美国会计学硕士一向是中国学生申请的热门专业。会计学硕士也是美国绝大多数商学院都设置的研究生项目,为的是培养能够在美国会计师事务所合格工作的会计人才。     

中国传媒大学电视系专业介绍

中国传媒大学电视系是中国最早培养广播电视专门人才的机构。电视系拥有完备的广播电视学专业设置,从本科到研究生(硕士、MFA专业艺术硕士、博士),层次齐全,而且始终贯穿着重实践、促特色、培养综合素质强的专业人才之教育理念。