论师范大学生的养成教育

师范大学生的养成教育,是高校应该予以高度重视的课题。本文从教师劳动特点、教师职业道德以及市场经济对人才素质的要求等方面阐述了加强学生养成教育的重要性和紧迫性,指出了强化学生的养成教育当前应着力解决好的几个问题。     

让养成教育开出文明之花

时代在前进,社会在发展,文明在提升。岁月的长河流淌至今,文明越来越彰显出美丽的光彩,人们也越来越享受到其春华秋实的甘甜。现在,很多地方都加入到文明城市创建的行列。其实,城市文明程度高低的一个重要标志就是未成年人日常行为的文明程度如何。因此,对未成年人日常行为规范的教育就显得更加重要,这就是我们通常所说的养成教育。所谓养成教育,其实就是培养学     

加强护生养成教育,全面提高实习就业质量

临床实习成为医院和用人单位考核学生综合素质和能力的一个关键的渠道,如何提高学生的实习就业质量显得尤为重要。笔者在工作中总结经验发现,从学生入学到临床实习,开展切实有效的养成教育成为解决问题的有力途径。     

有效引导,让笔下慢慢生花

作文教学是提高学生语文素养的重要内容,这里面包含了思想素养、语言运用能力、创造能力等素质的培养,使学生最终形成作文能力,即综合调度自己的知识、智慧和语文技能,融会生活感受、思想感情,从而写成文章的一种心理素质和语言表达能力。本文从开发智力拓展思维、专题训练与综合训练相结合和正确的指导与评改三方面探讨了在作文教学中如何提高学生作文能力的问题。     

养成教育绽放成果之花——荆门石化中学开展养成教育纪实

著名教育家叶圣陶先生说过:“所谓教育,就是养成习惯”,而学校教育的中心是德育,德育的中心是行为习惯地养成。只有重视行为习惯的培养,才能把学生培养为适应时代发展的合格人才。从今年新学期开始,石化中学大力推行养成教育,为全面提高学生素质奠定坚实的基础。看到石化中学因为大力推行养成教育,学校师生和校园所呈现的和谐景象,校长郭国富笑了,他知道学校推行的养成教育正一点点改变着校园、改变着师生。     

高职生职业道德行为养成教育三段式

高职院校以培养实用型、操作型人才为主,而目前社会需要的技能型人才不仅要有熟练的专业技能,更要有良好的职业道德.文章按照行业要求和学生实际情况,从强化职业道德认知、促进职业道德规范由他律转向自律,养成自觉的职业道德行为习惯三阶段探讨高职生职业道德行为养成的途径,真正实现职业道德教育的实效性.     

高职生学习习惯养成教育探索

良好的学习习惯培养是高职教育教学质量的重要保障之一,需要从思想上高度重视;充分发挥党团组织的先锋模范作用;加强课堂纪律检查力度,建立通报制度;加大教育处理力度;对学业成绩低下、学习能力较差、学习自制能力较弱的学生给予更多的关心、支持和引导;加强家校联系,形成合力,从而在“成功、激励”教育理念下共同推进良好学习习惯养成教育。     

高职生行为习惯常见问题养成教育方法

高职生行为习惯养成教育可坚持整体教育与因材施教相结合、养成教育与心理健康教育相结合、他律与自律相结合的原则,帮助学生形成健全人格、合理规划人生、培养健康情感,同时要充分发挥学校的强制督导职能,从而确保行为习惯养成教育的质量,并取得良好效果。     

养成教育四忌

英国教育家洛克说：＂一切教育都归为养成儿童的良好习惯,往往自己的幸福都归于自己的习惯。＂养成教育,是引导学生养成良好习惯的教育,被誉为＂管一辈子的教育＂。养成教育有以下＂四忌＂值得注意。一忌照搬模式,导向不明学校在实施养成教育时不能照搬其他德育的实施模式。     

抓好养成教育,增强德育工作实效

养成教育是指通过学校、家庭和社会多渠道,全方位地帮助小学生养成良好的道德情感、道德品质、道德判断、道德行为和道德习惯,把他们培养成＂既善于合作,又敢于竞争,能追随时代,适应社会＂的现代人。现在的中学生,基本上都是独生子女,在社会政治、经济、文化生活不断向前发展的今天,他们的思想单纯而活跃,认识片面而执拗,情感丰富而外露,行为放荡而不检点,因此,对现在的中学生进行思想品德行为习惯的养成教育是势在必行。文明习惯是做人的基本行为规范,也是素质教育的基本内容。因此,我们必须紧紧地抓住文明习惯养成教育来加强德育管理。     

谈谈成教生学习责任心的养成教育

学习自有人类就有之。同样,学习责任心问题自学习初始就存在。成教生的学习责任心的养成教育,主要通过强化自我意识、提高自控能力、开展“三观”教育和发扬主人翁精神来实现。     

让文明之花开满校园

现在的孩子们,都是独生子女,优越性极高,表现欲极强,这是他们的优势。但在这种优势的背后,也隐藏着许多的弱点。行为习惯差,自理能力差。因此在他们才入学的时候进行及时的养成教育就显得尤为必要,我在学生的养成教育方面也做了一些有益的探索。     

职校生养成教育存在的问题及对策

职校生在学校两年后即将步入社会,他比同龄人将更早地接触到社会,因此加强心理健康教育、合作教育、敬业教育、感恩教育、诚信教育、理财等教育迫在眉睫,对职校生加强养成教育、增加竞争力、在职场中立于不败之地至关重要。     

紧扣关键词,让妙点生花

一篇课文,或长或短,教学时我们不可能面面俱到。那么,教者如何从"弱水三千"中取出"一瓢"为己所用,使其成为彰显教学重点,突破教学难点,激发学生情感,培养学生能力的亮点呢?笔者通过长期的实践思考发现,课文中有许多推动故事情     

让养成教育成为德育的根基

一个人的行为习惯,就是其品德、人格的体现;国民的行为习惯,即是国家道德水准的体现(故有"德行"之说)。养成教育是德育的根基,实施养成教育应当无为而无所不为,应当使儿童的天性得到健康生长,应当润物无声,如此,养成教育才能够事半功倍。     

初中语文学困生良好预习习惯的养成教育

<正>叶圣陶先生曾对预习做过这样精辟的论述,他说:"预习的事项无非翻查、分析、综合、体会、审度之类。"由此可见,预习绝非一般意义上的通读和浏览,而是一种复杂的智力活动,它需要学生调动已有的知识储备和能力,去感知新的课文,去开展观察、识记、联想、辨析、比较、综合,锻炼自己分析、解决问题的能力。因此,教师要从教会学生预习入手,引导学生由被动到主动,逐步养成良好的预习习惯。下面就如何培养学生预习习惯,     

注重养成教育,加强班级管理

养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育,它是德育的＂质＂的指标。养成教育关系到孩子的成人、成才,关系到社会的进步。然而,随着社会的飞速发展,学生的养成教育出现了很多令人担忧的新问题。针对这些新问题本人主要从班级管理者和教育者的角度分析在班级管理中如何加强学生的养成教育。     

让课本材料在作文中落地生花

作文教学中,教师要让学生在学习的过程中利用教材内容潜移默化地提升写作能力。具体做法:以教材为立足点,积累课内相关的素材;以现实生活和人生体验为依托,将课内素材与实际相联系;以现实生活和人生体验为依托,将课内素材与实际相联系。     

抓养成教育,塑阳光心态——浅谈中职学生养成教育

发展职业教育不仅要对学生进行专业技能教育,还有培养学生的品德,提高学生的素质,要从养成教育入手,塑造学生的阳光心态,为我国社会经济发展培养高素质的劳动者。     

加强大学生寝室内务引导对促进大学生养成教育的研究

俗话说:一屋不扫,何以扫天下。大丈夫如此,学生更是如此。对于大学生来说,寝室内务整理已成为一种习惯,但是,却总是少不了对严格的内务标准的抱怨。整理了这么多次的内务,叠了这么多年的被子,到底为了什么?可能很少有人来思考过这个问题。有的学生认为,整理寝室内务是为了寝室的卫生清洁,为了大学生养成良好的生活习惯,我认为上述的认识不全面,如果概括来说,可以说是为了促进大学生养成教育的行成。