高校校园体育艺术文化促进大学生心理健康发展的研究

心理健康是健康素质各要素的中介。大学生心理健康教育是以人的生物性与人的社会性融为一体为目标。体育艺术文化促进大学生心理健康发展,其价值是通过体育教学中的挫折教育、磨难教育、个性教育、心力教育(认知、情感、行为整合教育)等,提高学生的心理健康水平。对于体育艺术文化如何促进大学生心理健康发展,把心理健康教育融入高校校园体育文化建设之中,循序渐进地增强大学生健康元素,是当今值得探索和深究的课题。本文从高校体育艺术文化建设与影响大学生心理健康的内在联系着手,把高校体育艺术文化作为促进心理健康发展的手段以促进大学生身心健康。     

浅谈提高高校公共艺术教育质量的有效途径

基于高校公共艺术教育的现状,分析高校公共艺术教育改革的必要性,提出提高高校公共艺术教育质量的有效途径。     

河南省高校公共艺术教育的现状与对策--兼谈建立三级联动的高校公共艺术教育教学模式

提高大学生的审美能力是高校推进素质教育的一条有效途径.通过对河南省高校20年来公共艺术教育的反思与研究,在教育思想、教学方式、教育内容上进行总结,建立三级联动的高校公共艺术教学模式,找到开展公共艺术教育的行之有效的办法.     

高校公共艺术教育现状浅析

高校公共艺术教育是大学生素质教育的重要组成部分,在充分认识公共艺术教育深远意义的基础上,浅析高校公共艺术教育现状,为推进高校公共艺术教育的改革与发展提供参考     

河北省高校公共艺术教育现状调查研究

公共艺术教育是人文素质教育的重要组成部分,也是高校教育改革的重要组成部分。高校公共艺术教育是针对全体大学生进行素质教育,是实施美育的主要途径,在人才培养方面具有其他学科不可替代的作用。随着社会的不断发展,我省大学生的整体素质已经有所提升和发展变化,他们对公共艺术教育的需求也有所改变,致使在公共艺术教育中又产生了一系列新的问题。笔者对我省高校公共艺术教育进行了一系列的调查研究,深入探索加强我省高校公共艺术教育和提高大学生综合人文素质的途径,并提出在这一方面的研究对策,以促进我国高校公共艺术教育的发展。     

公共艺术教育与大学生综合素质的培育

公共艺术教育是高校人才培养体系中的重要组成部分,对于提高大学生综合素质发挥着不可替代的作用。面对公共艺术教育所存在的问题,应进一步明确高校公共艺术教育的目标定位:培育艺术素养、丰富学生心灵、增强创造能力、提高综合素质,通过建立有领导的网络型组织管理体系、完善教育活动架构、加强师资队伍建设、实现资源广泛共享等措施,改进高校公共艺术教育。     

高校公共艺术教育缺位的预防策略研究

近年来,高校对素质教育进一步重视,公共艺术教育的重要性日益凸显,但目前公共艺术教育在各高校尚未普及,公共艺术教育面临缺位现象.本文在分析高校公共艺术教育现状的基础上提出预防措施,认为高校应不断充实公共艺术教育的内涵与外延建设,使高校公共艺术教育越发高效.     

高校公共艺术教育的困惑与思考

公共艺术教育是普通高校公共教育的一项重要内容,对提高个体的整体艺术素质有着其它学科不可替代的作用。目前,公共艺术教育虽然在推进大学生健康成长和高等教育发展中发挥了较大作用,取得了一定的成绩,但并未得到应有的重视,公共艺术教育仍然是高校教育中的薄弱环节。要切实改变高校公共艺术教育相对滞后的现状,就要加大公共艺术教育的改革力度,把公共艺术教育工作切实融入到整个高等教育工作中去。     

艺术心理治疗在高校心理健康教育工作中的创新应用研究

文章探讨了艺术心理治疗在高校心理健康教育工作中的创新应用。首先,阐述了艺术心理治疗的含义与实施方法。接着,分析了当前高校心理健康教育的现状和问题。然后,重点探讨了艺术心理治疗对高校心理健康教育的推动作用,最后,提出了艺术心理治疗的创新应用模式。通过艺术心理治疗在高校心理健康教育工作中的创新应用探讨,为推进高校心理健康教育的创新发展提供了新的思路和方法。     

高校公共艺术选修课教材开发与教学模式探究

高校艺术教育不是基本技术技巧的教育,是当代大学生必须具备的综合人文素养的教育,也是更深层次的素质教育.高校公共艺术选修课是高校实施艺术教育的主要途径,高校公共艺术教育教材的开发与教学模式的研究是高等学校实施美育及公共艺术课程教学的重要环节.     

浅谈高校的公共艺术教育

公共艺术教育改革与探索是本文着重研究的内容,首先阐述中国公共艺术教育的整体面貌,在公共艺术教育中培养大学生艺术素质修养,注重个性培养与公众关注的协调与统一。探讨高校公共艺术教育和社会需求之间的关系,探讨"艺术性"和"公共性"两者在公共艺术教育中的关系,探索公共艺术教育在高校如何完善教育体系。     

陕西地方高校公共艺术教育的困境与对策研究

公共艺术教育虽然也是各大高校的一门学科,但在我们看来,它与其他文化课学科相比似乎没那么重要,但随着社会的发展,我国教育体制不断改革,高校的公共艺术教育作为专业艺术教育重要的部分,是我国所倡导的素质教育重要的组成部门。高校的公共艺术教育有利于提升学生的美学素养,培养学生的艺术兴趣,促进学生的全面发展。然而,公共艺术教育在地方高校虽然也在不断的发展,但情况不容乐观。本文就以陕西地方高校的公共艺术教育现状为例,对其公共艺术教育的困境和其中的不足之处进行分析,运用相关的理论知识,提出其有效策略,促使高校公共艺术教育课程不断的完善,实现以及提升高校公共艺术教育的实效。     

简析艺术治疗在高校心理健康教育中的应用

本文从艺术治疗的起源、定义与发展及艺术治疗的治疗取向谈起,简单介绍了艺术治疗的特点,并针对艺术治疗在高校心理健康教育中的应用,指出艺术治疗在高校心理健康辅导、心理健康教育课堂、心理健康教育普及活动中的应用启示。     

欣赏型德育在高校公共艺术教育中的嵌入研究

欣赏型德育与艺术教育之间存在天然的联系,欣赏型德育在高校公共艺术教育中的嵌入符合高校公共艺术教育的内在属性与目标规定,有助于巩固提升高校公共艺术教育的自身地位。欣赏型德育与艺术教育之间存在教育目标的相容性、教育内容的关联性、教学形式的共通性等共性特点,构成二者融合的逻辑基础。促进欣赏型德育在高校公共艺术教育中的嵌入,需要在高校公共艺术课程的教学目标、教学资源以及师资力量等方面实施相应的调整。     

高校公共艺术教育特色课程体系化设计初探

高校公共艺术教育课程已开设20余年,一直未形成一套完整的教学体系。课程设置专业性较强,而且随意性很大,课程之间缺乏横向联合;跨学科、跨专业性较差,无法形成全面的、具有指导意义的公共性的艺术教育课程体系;学生的创造性思维不能被全面激发出来,判断事物、取舍得失的能力没有明显提高,心理问题也没能得到疏通和改善。高校公共艺术教育课程体系化设计的目的是发挥艺术教育的作用,提高人才的综合素质,适应社会的需求和发展。     

综合型地方高校实施公共艺术教育的理念与实践

综合型地方高校的公共艺术教育明显区别于原有的单一专业艺术院校的公共艺术教育。本文以综合型地方高校公共艺术教育的现状、解决问题的思路和途径以及应关注的问题为视角,论述提高艺术教育地位的重要性,艺术教育要遵循艺术教育规律等方面,旨在更好地推动综合型地方高校公共艺术教育,促进校园文化建设,建立起一个完整的素质教育体系,进而实行全面素质教育。     

完善高校公共艺术教育教学体系,促进大学生全面发展

高校公共艺术教育是促进大学生全面发展不可或缺的组成部分,而高校公共艺术教育的现状不容乐观,各个高校公共艺术教育的发展也很不平衡。必须尽快完善高校公共艺术教育教学体系,通过培养学生的学习兴趣;加强教师队伍建设;加大公共艺术教学投入等方式努力改进高校公共艺术教育现状,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。     

高校公共艺术教育发展存在的问题及对策分析

我国高校以素质教育为中心教育思想的教学改革正在日益深入,鉴于艺术教育对开展素质教育的重要作用以及对学生发展的重要意义,高校中对公共艺术教育的重视力度也在逐渐加大,并设置了多样形式的公共艺术教育课程。艺术教育是进行素质教育的基础组成部分,同时也是针对大学生实施美育的重要途径,对提高大学生艺术修养等综合素质方面都能够起到积极的推动作用。但是在公共艺术教育过程中仍旧存在着很多问题有待发现与解决,本文从对公共艺术教育的认识出发,对当前公共艺术教育的现状及问题做出研究与阐述,并对如何解决存在的问题,充分发挥出艺术教育的作用提出一些见解。     

创新人才培养目标下高校公共艺术教育教学研究

目前高校公共艺术教育教学在推进过程中除了要明确教学目标之外,同时还要做好教学内容的选择,积极推进教学效果评价,保证人才培养能够达到创新人才培养的目标,使创新人才培养成为主要的培养方式,推动高校公共艺术教学的进一步开展,为其后续发展奠定基础。基于此,高校需要从自身角度出发,深度剖析公共艺术教学中存在的问题和难点,采取有效的优化措施解决高校公共艺术教育教学中的问题,按照创新人才培养机制的要求做好高校公共艺术教育教学工作,提高高校公共艺术教育教学质量。     

表达性艺术治疗对大学生心理健康教育的影响作用

表达性艺术治疗对高职大学生心理健康有着调节情绪、提高自我认知、开发创新能力、培养协作精神的作用,高职教育中可以通过以表达性艺术治疗为载体,开展校园文化活动、开设公共艺术教育课程、做好心理辅导与心理健康教育的师资培训工作、开展心理咨询和心理咨询室建设、利用"互联网+"强大教育辐射力的优势等方面加强艺术治疗对大学生心理健康教育的作用。