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学风即指治学态度与研习风尚。优良学风,应该是有明确的学习目的,有严谨的治学态度,有刻苦求实的精神,有勤学好问和不断研习的风尚,有科学的学习方法。一种好的学风,胜似强大的舆论,可以把绝大多数学生吸引到勤奋学习、严谨治学的正路上来。 相似文献
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学风是高校的立校之本、发展之魂,对高校持续健康发展至关重要。学风虽不能自成一个学科或专业门类,但却是教育学研究的重要范畴。文章通过文献研究、访谈部分地方本科高校教职工工作职责与学风建设密切相关的人员,发现当前地方高校学风存在部分学生理想信念不够坚定、学习主动性和自律性不足、刻苦钻研精神不够等问题。针对存在的问题,本研究对原因进行了梳理分析,认为高校学风建设是一项系统性工程,从政府、教育主管部门、高校及大学生等角度分层分类提出改进建议,以期为地方高校加强学风建设、大学生把握好学业生涯提供参考。 相似文献
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在高等教育大众化、素质教育全面推进以及价值取向多元化的时代背景下,学风建设面临着许多新情况、新问题、新困难和新任务。立足高校实际,加强学风建设,应从加强思想教育、强化教学管理、完善组织队伍、严格管理制度以及丰富校园文化等方面采取措施,齐抓共管、形成合力,增强高校学风建设的实效性。 相似文献
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论高校学风建设的策略选择 总被引:2,自引:0,他引:2
陈玫 《济南职业学院学报》2006,(3):20-21,26
高校学风建设中存在着缺乏切实有效的系统措施、大学生学习态度不端正、组织纪律松弛、不能正确处理各种关系、影响学业成绩等问题,加强学风建设,需要形成全校齐抓共管、全员育人的学风建设工作机制,要端正教风,加强对学生的管理,建立起充分调动学生自主学习的机制和环境。 相似文献
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关于高校学风建设问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
赵伏友 《渭南师范学院学报》2002,17(4):75-77
文章认为学校学风问题是师生共同的问题,学风建设的核心是道德建设,学风问题既是一个思想方法问题,更是一个实践问题,要加强学风建设必须从严管理,管理育人,教书育人,抓工作作风来促进学生学风的转变。 相似文献
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新时期高校学风建设策略探析 总被引:8,自引:0,他引:8
陈道华 《华南师范大学学报(社会科学版)》2004,2(2):154-156
培养优良的学风,不仅是高校形成良好氛围的需要,更是高校培养优秀人才、完成社会赋予高校神圣使命的需要。我国高校一直强调要以学风建设促进学生素质提高,并实施了许多相关措施。然而当前高校学风的现状不容乐观,存在的问题主要是:学习动力不足,缺乏 相似文献
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雷德荣 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z2)
学风是高校基本建设一项重要和必须长期坚持的工作任务。学风建设必须与以理想教育为中心的思想教育工作、教学管理、教风建设以及校园文化建设和班主任工作相结合才能实现。 相似文献
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本文从学风的内涵谈起,分析了当前高校学生学风存在的主要问题,并对其产生的主客观原因进行剖析,着重从思想教育、教风和考风、制度建设和目标管理、推进教学改革、重视校园环境的育人功能等方面提出了加强学风建设,培养高素质人才的措施. 相似文献
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高校学风建设的问题与对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
唐秀丽 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(1):122-123
学风建设影响着高校所培养人才的质量,必须高度重视。因为诸多原因,高校的学风建设面临着一些新问题、新困难。分析并提出解决问题的对策,是本文的研究动机与目的。 相似文献
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大众化条件下地方高校学风建设研究 总被引:1,自引:0,他引:1
学风是大学生思想政治教育的主要内容,是制约学生工作的主要因素,是提高人才培养质量的基本保证。学风建设直接关系到人才培养目标的实现,关系到在校大学生的学习,更关系到毕业生将来如何做人、做事、做学问,是学生道德水准、人生价值、学习目的、人生素养的具体体现。 相似文献
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本文从学风的内涵谈起,分析了当前高校学生学风存在的主要问题,并对其产生的主客观原因进行剖析,着重从思想教育、教风和考风、制度建设和目标管理、推进教学改革、重视校园环境的育人功能等方面提出了加强学风建设,培养高素质人才的措施。 相似文献
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优良的学风是高校的灵魂,也是高校培养优秀人才的必要前提.本文分析了高校学风建设存在的主要问题,就如何在金融危机背景下加强高校学风建设进行探析,旨在为高校学风建设提供一些有益的借鉴. 相似文献
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学风是大学生思想政治教育的主要内容,是制约学生工作的主要因素,是提高人才培养质量的基本保证。学风建设直接关系到人才培养目标的实现,关系到在校大学生的学习,更关系到毕业生将来如何做人、做事、做学问,是学生道德水准、人生价值、学习目的、人生素养的具体体现。 相似文献