新媒体视域下大学生志愿服务精神培育策略

在互联网时代,媒介形式的变化使得大学生参与志愿服务的方式多样化,也使志愿服务精神有了更多维度的延展.基于新媒体视域下话语权的转变等志愿服务精神传播的三个语境特征,剖析新媒体传播在志愿服务精神培育中的作用,从新媒体视域下增强志愿服务精神的认同感等四个方面提出大学生志愿服务精神的培育策略,引导更多志愿者和志愿服务团体发挥新媒体在志愿服务中的作用.     

志愿服务视域下大学生就业能力提升策略研究

近年,随着大学生服务意识和奉献精神的不断提高,以友爱、互助、进步为核心内容的志愿服务正在成为该群体社会实践的重要组成部分,有效弥补了大学生社会体验的缺位状况,对其就业能力的提升也起到了良好的促进作用。     

红色文化视域下大学生政治认同培育研究

红色文化是以中国共产党带领全国人民从民族独立到国富民强的百年奋斗历程为历史背景,通过红色理论、红色历史、红色人物、红色作品、红色旧址遗物等载体进行表达优良精神和彰显制度体系的一种新的文化形态,它对培育当代大学生政治认同具有重要作用。通过构建红色文化与大学生政治认同两者之间的联系,挖掘红色文化的独特价值,进而探讨红色文化视域下大学生政治认同培育的有效路径,帮助大学生加深在中国最高政治领导力量、中国制度、中国道路、新时代中国特色社会主义意识形态四个方面的认同,从而提升大学生政治认同培育的效果。     

新时代大学生志愿精神价值认同的思考

培育大学生形成志愿精神,是新时代高校思想政治教育工作的重要议题。培育志愿精神,关键在于价值认同。推进大学生志愿精神价值认同,必须厘清志愿精神对于个体发展和社会进步的合理性,遵循价值认同的内在生成规律,突出价值认同的关键点,并制定具体可行的实践策略。     

主体性思想政治教育视域下志愿服务与大学生服务意识主体性发展

主体性思想政治教育视域下,志愿服务是高校思想政治教育的平台,志愿精神是大学生思想政治教育的内容,挖掘并实现志愿服务的主体性思想政治教育功能,促进并引导大学生从志愿精神到服务意识的主体性发展,对于增强思想政治教育活力、丰富思想政治教育内涵具有现实意义.大学生服务意识的培养与转化途径包括:在激励中提升自我效能感,在引导中完善主体人格,在工作中培养服务能力.     

新时代大学生志愿服务精神培育路径探析

志愿服务精神在大学生素质教育中越来越受到重视。在社会主义核心价值观的引领下,越来越多的大学生群体加入到志愿服务活动中。对大学生进行志愿服务精神培育,有助于继承和弘扬传统优秀文化,践行社会主义核心价值观和促进大学生自身全面发展。我国大学生志愿服务精神的培育虽已取得一定的成果,但也存在一定的问题。大学生志愿服务精神的培育应在我国已取得经验的基础上,结合国情逐步完善。     

高校大学生志愿精神培育价值及方法研究

随着社会精神文明的提高,越来越多的高校大学生开始自愿加入志愿者行列,大学生所进行的志愿服务,能够体现我们国家的社会主义核心价值观,对提高全民的素质水平也有一定的帮助。在大学校园里,宣传志愿精神能够促进大学生的德育发展,对提高他们的综合素质有一定的帮助。本文主要对高校大学生志愿精神培育的价值和方法进行研究,以此来说明高校大学生从事志愿服务工作的益处。     

培养大学生志愿服务精神的研究

在和谐杜会的战略背景下,"大学生志愿服务精神"-这一课题首先引起了教育界的广泛关注.作为志愿者中坚力量的大学生志愿者,通过志愿服务向世人展现了当代青年积极向上的精神面貌.但大学生志愿精神在得到一定程度传播的同时,也暴露出一些问题,究其原因主要源于社会、学校、家庭及大学生志愿者本身,在此基础上,通过采取一些有效地措施培育大学生的志愿精神,使我国的志愿者活动蓬勃发展.     

公共服务视域下的大学生志愿服务文化研究

公共服务是建设服务型政府的核心理念,是坚持全心全意为人民服务、发展现代化社会的必然选择。公共服务理论视域下,从价值、制度角度对大学生志愿服务文化建设问题进行分析,寻找切合大学生志愿服务文化发展实际的前进道路,是推进当代大学生志愿服务文化建设的必然途径。     

志愿服务:大学生社会主义核心价值观认同的实践载体

志愿服务活动为大学生认同社会主义核心价值观提供了实践平台,成为他们认知、接受、践行社会主义核心价值观的重要途径。高校应当通过理性引导、创设情境和发挥优势等途径,积极探索在志愿服务中提高大学生对社会主义核心价值观认同的具体方法,促进大学生对社会主义核心价值观的认知认同、情感认同和行为认同。     

课标视域下的数据意识培育要求与策略

基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的变化与数据意识在小学阶段的培养目标,教师应正确把握“数据分类”过程中的关键转折与整体性,融通“数据分类”与“数据的收集、整理与表达”,聚焦现实问题创设真实情境,引导学生体会数据的意义;经历统计过程,体会选择合适统计方法的必要性;体验数据分析,感悟数据的随机性与变异性。     

大学文化价值认同与大学生主体意识培养

大学文化的根本使命在于塑造完整人格。文化育人的过程,也就是学生对大学文化传递出的信息进行不断反思和追问的求真性过程。在这一过程中,学生是理解与接受思想文化的主体,是自我意识分化与自我认知提升的主体。在我国高校中,大学生群体长期处于一种被支配、被管理的从属制度框架内,其自我意识的不断强化与主体地位的持续缺失的矛盾冲突,严重弱化了大学文化育人的效力。反思这一问题,要求我们尊重大学生的文化主体性、注重培养其主体意识,使其在主动积极的参与中体悟当代社会共存共荣及主动创新的意义和价值,以实现大学生主体意识的培养与大学文化价值认同的有效统一。     

志愿服务视角下大学生就业创业能力提升策略

文章从就业创业能力的角度分析了大学生就业创业难的原因。笔者以志愿服务为特殊视角,从我国大学生志愿服务的现状为切入点,初步分析了志愿服务对大学生就业创业能力提升的促进作用。依据现状从志愿服务的视角提出了有效提升大学生就业创业能力的相关策略。     

实践育人视域下的大学生志愿服务载体创新

大学生参与志愿服务,不仅能够对大学生进行思想教育和实践教育,还能提升大学生的社会认知和自我价值,有利于造就适应社会需要和自身发展需要的合格人才。积极开展大学生志愿服务载体创新,可以有效地发挥大学生潜在的参与志愿服务的积极性。大学生志愿服务载体创新需要从宣传载体、组织载体、活动载体、评价载体四个维度开展探索。     

社会治理视域下大学生志愿服务长效机制构建

社会治理提倡治理主体的多样化,以期共同达成善治的最佳状态。大学生志愿者是当前及今后社会治理的重要主体之一。大学生志愿服务长效机制的构建,对促进政府、市场与社会的平衡和协调有着重要的现实意义。从分析治理理论与大学生志愿服务的理论契合入手,具体阐述大学生志愿服务参与社会治理的现实可能,有利于从内生与外生机制两大方面共同构建大学生志愿服务长效机制。     

志愿服务视域下的大学生党员再教育

增强党性修养,充分发挥大学生党员的先锋模范作用,是高校各级党组织需要认真思考的问题.由于理念缺失、教育形式单一,当前大学生党员的再教育效果不佳.实践证明,志愿服务在高校思想政治教育中的作用愈发重要,日益成为对大学生党员进行再教育的有效途径.     

“三全育人”视域下大学生志愿服务优化策略研究

“三全育人”的核心内容明确了当代高校大学生志愿者服务的问题,志愿服务活动的开展增加了大学生社会实践的履历,是高校进行实践育人的重要路径之一,也是贯彻落实教育部“三全育人”综合改革试点单位建设的明确体现。本文从大学生志愿服务活动的开展以及开展过程中的问题进行分析,提出了“三全育人”理念下解决大学生志愿服务所在评价机制、管理规范等方面存在的问题,并通过保障体系、服务认知以及政治思想教育方面提出服务优化策略。     

大学生志愿服务:培育公民社会的有效途径

青年志愿服务作为民间组织的必要组成部分之一,承担了建构和谐社会和培育公民社会的重要职责。文章从大学生志愿服务的社会功能、大学生志愿服务的发展走向及其制度环境的改善等三个方面探讨了大学生志愿服务和公民社会相互促进和培育的关系。     

服务学习视域下高校志愿服务专业化路径研究

服务学习对中国高校志愿服务专业化发展有着重要的理论和实践指导意义.随着社会的不断进步,人们的需求愈发多样化,专业化已经成为未来志愿服务发展的必然趋势.然而,专业化水平不高的现状已经影响高校志愿服务的持续性发展.因此,在服务学习视域下,从管理理念、项目引领、制度规范、评价机制几个方面着手,不断增强高校志愿服务活动的吸引力...     

志愿服务与公民精神的培育——兼论政府完善志愿服务管理的一些建议

志愿服务是公民个人基于道义、信念、良知、同情心和责任,利用自己的时间、技能、资源、善心为邻居、社区和社会提供的一种援助行为。志愿服务精神与公民精神在本质内涵上具有高度契合性。通过志愿服务能有效提升志愿者的参与意识和技能,培育志愿者的公共责任意识,使志愿者的道德情感得到升华。政府应在扩大认同、加强培训、发掘资源、扩展领域、建立网络等方面发挥自己应有的作用。