慎给学生取绰号

2003年8月31日楚天都市报以《一声“蝗虫”好伤人,老师给学生取绰号惹麻烦》为题,报道了发生在武汉市汉口某学校的一起真实事件:吴女士的孩子在课堂上被老师取绰号“蝗虫”,同学们跟着叫个不停,结果伤害了孩子,导致孩子学习成绩急剧下降。最后,家长被迫给孩子转学。这类事情在中小学绝非偶然。有一些老师好给学生取绰号,好当众揭批学生的劣迹,以讽刺、挖苦的方式取笑学生,并以此为教育学生的惯用方法。他们给学生取的绰号千奇百怪:如称爱打瞌睡的学生为“猪八戒”、“瞌睡虫”、“瘟鸡”;称反应慢的学生为“榆木脑袋”;骂屡犯错误的学生是“…     

我们来取绰号

最近,班级里同学问取绰号的现象非常普遍,时不时就有学生向我投诉：“老师,XX叫我‘马屁精’。”“老师,XX叫我‘黑妹’。”“老师,XX叫我‘果冻’。”我又气又好笑,你别说,有的绰号还挺有想象力和创意的呢,可有的就太损人了,会伤害同学之间的感情。是严厉禁止,还是有效引导？我认真思考着。     

我给学生起“绰号”

每当接手一个新班时,快速记住每个学生的名字是一件费心费力的事。由于忙碌,我们老师很难在较短时间内记住所有学生的名字,而这些不被我们老师记住名字的学生,他们的心里就会生发出一丝丝的失望，一丝丝的不快，甚至是一丝丝的抵触心理……就因为这一点点的小插曲，我们老师跟孩子之间的距离就不以我们意志为转移地拉开了……     

给学生一个美丽的绰号

点评：虽然名字仅仅是个符号,但自己的名字却是每个人最为敏感和颇为在意的标示。班主任是否叫得出自己的名字,这个细节往往成为学生判断老师对自己关注和尊重程度的一个依据。因此,接手一个新班后,尽快记住每个学生的名字,便成了班主任必备的基本功之一。然而,短时间内将几十个陌生的面孔与那些由“无意义字符”构成的名字建立联系,谈何容易!案例中的老师,用给学生起一个美丽的绰号的方法,智慧地解决了这个难题。     

给学生的一封信

展宇；你好!欣闻你在中学的学习生活非常开心，令我开怀。常常接到你从宿舍打来的电话，假期还经常地来看看老师，总是让我兴奋。面对你，老师觉得有些愧疚，不能如你一样地热切，一样地深情!似乎做老师的就是如此，当送出一批可爱的学生的时候，就会不由自主地把所有的热情和精力投放到接着的那一批孩子身上。     

给每个学生发奖

今年的暑假与往年不一样,我家的电话时常响个不停,平时开家长会多次联系都不来的家长打来电话;部分对孩子没有信心的父母也给我电话。“老师,没想到我的孩子这么优秀!我以前怎么没发现!谢谢你!”“老师,你的做法让我改变了对孩子的看法!他真棒!”     

高中招生，不要恶性竞争

高中招生竞争激烈到什么程度了？请看下面一则新闻报道。 楚天都市报2008年7月10日报道：昨日上午,襄樊一中和三中的20多名老师,在数百名初中毕业生面前大打出手。目睹此景,学生目瞪口呆,家长摇头不止。     

学生给我写评语

＂刘老师,我最喜欢看您给我写的评语了,我能不能也给您写评语啊？＂领成绩单那天,灵儿喜滋滋地跑到我跟前。我心想这孩子又耍什么新花样儿,就随口说道：＂好啊,你写好了给我看看吧!＂     

你给学生“贴标签”了吗

发完作业本,一个平常喜欢拖欠作业的孩子问:"老师,我的作业本怎么没发?"你可能会生气地瞪他一眼:"怎么可能!一定是你没交!"这个孩子满脸委屈,却有口难辩.正在这时,一个成绩好的孩子也站起来说:"老师,我的也没发."你愣一下,说:"噢,你到我办公桌上去找找看."     

让课堂成为学习的乐园

“现在的学生一届比一届难教了。”“讲了一遍又一遍,到头来还是不会做……”许多老师这样感叹着;“不知怎的,自己付出了那么多时间精力,学习成绩还是上不去……”许多学生这样困惑着。老师为什么会有那样的感慨,学生为什么会有那样的困惑?有许多原因。要解决这些问题,最重要的是我们教师应重新审视、更新教学观念,改善教学策略,让学生     

小纸条打开学生心灵的一扇窗

最近几天，我发现班长迟萌萌精神萎靡，好像有什么心事似的，不仅对班级工作漠不关心。而且课堂上也不再频频举手争着发表自己独到的见解，学习成绩有所下降。面对她的反常表现，我左思右想：怎样做才能让她了解老师对她的关心呢？当着学生的面批评她，这个在众多老师手心里捧出来的孩子可能无法忍受这样的屈辱，她会不会从此一蹶不振、学习一落千丈呢？暗地里找她谈话，[第一段]     

我给学生读文章

本学期开学第一天，我去学校，收发室的老先生叫住我，递给我一封装帧精美的信件。现在的时代，已经难得收到信件了。今天忽然有信来，我迫不及待地打开，一字一句地看着：“老师，最近好么？开学忙么？虽然我可以给您去电话，但有些话我想写信告诉您：老师，忘不了您的循循善诱；忘不了您的谆谆教诲；忘不了您给我们读的一篇篇文章……老师，真的好想重新回到您的课堂，听您亲切地给我们读文章。过几天就是教师节了，老师，问候您!祝福您!”读着读着，     

教师给学生送礼凸现教育急功近利

刁博5月4日在红网撰文：近日,武汉市一学校为留住区内优秀生源,要求班主任对尖子生一一家访到位,可以给学生家送礼,每户礼品费300元左右。（5月3日《楚天金报》）     

给学生一种情绪安全感

每当我们回想往事，回想曾经经历过的学生时代，就会想起一些有趣的老师，或者有趣的课程。为什么有趣？为什么在多年以后我们还能记忆犹新呢？细想起来原因似乎并不复杂——那时候老师为我们创造了一种宽松而积极的课堂环境。     

小编热评

正小学开设形象设计课还需做好引导如何穿着时尚又得体?衣服颜色如何搭配才协调?发型如何做到整洁又有个性?这些看起来成人化的礼仪知识如今也走进了小学课堂。武汉市育才汉口小学近期开设了形象设计课,深受学生欢迎。每周四下午4点,该校近200名学生都会乐滋滋地走进课堂,在这里学习寻找属于自己的个性时尚,一时引发关注。(1月2日《楚天都市报》)【点评】爱美之心人皆有之,小学生也不例外。学校开设专门的课程让学生学会梳妆打扮,是一种较为新潮的做法,对于提升学生的自信心和审美能力应说是有     

也给学生一个“妈妈的吻”

这是两个让笔者深有感触的案例 一节公开课上，执教老师用双面胶将一个木制的教具粘在黑板上。当学生板演的时候，斜上方的教具擦着孩子的肩掉了下来。孩子吓了一跳，老师也显得有点慌乱。这时，教室里出奇的静，但老师很快镇定下来，她将教具从地上捡起，重新牢牢地粘在黑板上，像什么事也没有发生一样继续上着她的课，对碰没碰到、吓没吓着孩子，并没有过问。     

给顽皮学生一点“小颜色”

孩子升上高年级了,特别是男孩子,有的变得比较“油”了,老师的三令五申,他可以当成耳边风。你即使对他吹胡子瞪眼睛,他可能回给你的也只是耸耸肩,一脸狡黠的微笑。那微笑中还可能包含着对你的“轻视”——接触这么久了,老师你就那么“几招”,一如程咬金的“三板斧”——劈完了,你的力道也消去了大半,看你能把我怎么着？     

教师给学生写评语还需适度

浙江宁海六中的德育主任胡一民亲眼看到自己的同事因为给学生下的评语过高而遭遇尴尬，那个学生本来在校表现很差，老师在评语中不指缺点并且说孩子表现还不错，最终学生闲了事，家长被叫来，感觉很没面子，当面质询老师为什么在家庭报告书中不能实事求是，     

请再给学生一次机会

我们常常在课堂上看到这样的现象:老师提出一个问题请学生回答,第一位学生回答错了,马上请第二位;第二位也回答错了,立刻请第三位……直到回答对了为止。老师为了追求正确答案,有时要请到十几位学生回答。一旦有学生回答正确,老师立即予以肯定并长嘘一口气:总算完成任务了。接着提出第二个问题……周而复始,循环往复。试想,这样的教学能提高学生的思维能力吗?我们为什么不能再给回答错误的学生一次机会呢?让学生再想想,再想想……一教学《听》一课,请李明读课文。当他读到:“大妈的笑从心底溢到脸上”一句时,读得结结巴巴,很不连贯。这时,几…     

莫言成中学生备考关键词

不管你现在认不认识莫言,但我相信明年中高考你可能就会记住他。这是记者最近在武汉部分中学校园里听到的一句话。据《楚天都市报》报道,作为首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家,莫言与他的作品最近成了部分初高中毕业班学生备考的热点。不久前,语文出版社确定将莫言作品收录在高中语文选修课程中。此后,武汉市教科院有关专家也表示,将在修编的《高中语文读本》中,将莫言的作品收入其中,具体篇目尚在挑选中。一些中学生还集