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当代大学生是一群饥饿的流浪儿,他们对一切都感到新鲜,却又对一切冷漠;他们恐惧缺席而狂热地追求现时的在场,却往往陷于困惑与迷惘。他们误入了海德格尔所谓的“林中路”,正隐秘而又急切地渴望“森林管理者”对他们施以援手,助他们摆脱困境。 相似文献
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新学期开始了,43张熟悉可爱的面庞,甜美俊秀地出现在我的面前。他们又长大了一岁,他们又长高了一截,他们又懂事了许多——面对这些朝夕相处、共同生活了3年的孩子们,我既欣慰又沉重。欣慰的是,过去的时间里,他们都如快活的小鹿一样健康无忧地成长着:汲取着知识的琼汁,发展着自己的心智,强健着自己的体魄,快乐着自己的童年。 相似文献
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张沐晨 《少年文艺(南京)》2013,(Z2):42-43
在我居住的小区里,有一群特别的人,他们干着修车、卖菜、保洁、回收废品等又脏又累的活儿。与小区的居民相比,小小的我很容易就能发现他们的不同。他们一点儿也不时尚,几乎无一例外地衣着朴素甚至有些肮脏;他们很不注意保养,几乎都是黑黑的脸上刻着深深的皱纹;他们都不善于表达,总是憨憨地笑着或干巴巴地说上几句;他们好像从不休息,总是从早忙到晚地默默干着手头的活儿……回收废品的李师傅总是蹲在墙角,抽 相似文献
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刘乐美 《小学生之友(智力探索版)》2014,(9):31-31
昨天下午,我和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起去草莓园摘草莓。
一位阿姨给我们每人一个筐用来装草莓。我们走进大棚,我好不容易找到了一个又大又红的草莓,就情不自禁地品尝起来,酸酸甜甜的,可好吃了!紧接着,我又迫不及待地寻找下一个又大又红的草莓,我向爷爷奶奶、爸爸妈妈的筐子望去,他们的筐子里已经装了不少草莓了,我想,他们摘了这么多,但是够大吗? 相似文献
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转化特困生是一个长期而又艰巨的任务,只有准确地找到学困生的成因,并认真分析他们的心理因素,因材施教,我们才能找到有效的措施来帮助他们积极地警醒转化. 相似文献
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究竟现在的小学生是怎样看待课外阅读的呢?他们又是怎样进行阅读的呢?他们的阅读又与哪些因素有着紧密的关系呢?又该如何解决呢?为了认识和研究这些问题,更好地加强小学生课外阅读的研究,提高他们课外阅读的质量,我对 相似文献
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