做一个有“心”的班主任——班主任培训体会

班主任工作,可以说酸甜苦辣样样滋味皆在其中,而班主任工作实际上也是学校工作的核心,任何一所较有特色的学校,班主任工作是最能够体现这一特色的。我管理学校工作20多年来,对班主任工作的重要性和关键性最为清楚。因此,鉴于学校整体工作的顺利开展、紧紧围绕如何提高教学管理和如何开展班主任工作,经常做些自我反省,并不断探索新的出路,于是就有了每一年的班主任培训工作。在教育战线上工作这么多年来,作为班主任,应在实际的工作中始终坚持以身作则,为人师表;     

做一个有“心”的班主任

班主任工作,可以说酸甜苦辣样样滋味皆在其中,而班主任工作实际上也是学校工作的核心。在教育战线上工作这么多年来,我想,只要每个班主任能怀有童心,能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生,就“没有过不去的关”,“没有解决不了的问题”。     

做一个有“心”的班主任

正一、班主任的责任1、责任心是做好班主任工作的前提有一个好的班主任就有一个好的班级。那么,怎样才能做好班主任工作呢?我认为一个好的班主任不仅要有专业的教育教学理论知识,还要有一颗对学生负责的责任心。责任重于泰山,一切为了学生,把学生时刻放在心上,我们就应该做一个有责任心的班主任。     

做一个有“心”的班主任

素质教育要求我们面向全体学生,使学生的思想道德、文化、科学、劳动技能、身心得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培育。作为"班级体灵魂"的班主任,应该充分认识到自己所承担的历史重任。自从踏上讲台以来,我越来越体会到陶行知先生的"没有爱,就没有教育",因为"真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能达到心灵的深处。"     

做一个"五心级"的班主任

班主任除了要做好正常的班级工作外,还应该细心,有理解心、耐心、爱心和上进心,五心交融,本文阐述了对班主任工作的五心的理解.     

注重用"心"教育做个有"心"的班主任

正班级是学校最基本的组成单位,班主任是班级开展各项工作的组织者、指导者,班集体工作的优劣直接影响到学校各项工作的开展,如果说校长是一所学校的灵魂,那么班主任则是一个班级的精神支柱。因此,我认为一个好的班主任除了要有精湛的工作艺术与全面的综合素质外,还必须做个有"心"人。一、责任心是做好班主任工作的前提有人说当班主任是个"良心活",这话一点不假。作为班主任,负责与不负责的工作量     

用"心"做班主任

班主任是班集体的组织者和领导者,是沟通学校与社会、家庭教育力量的桥梁,是协调学校各种教育因素的纽带。班主任的教育水平、教育方法与艺术对学生认知水平、人格发展有直接影响。现在的中学生见多识广,个性鲜明,已初步形成了自已的人生观和价值观。班主任对学生的教育应做到心理换位,情理交融,事理沟通。要用智慧点燃智慧,用人     

做一个有"七颗心"的辅导员

辅导员工作是高校思想政治工作的重要组成部分,其在很大程度上起着保证大学生政治方向正确的作用.尤其在价值取向多元化的今天,新情况、新问题会层出不穷,这就更要求辅导员能及时和准确地处理学生的各类问题.在日常工作中,辅导员要讲究方法与效率,其只有具备了"七颗心",才能真正地将工作贴近学生的思想、生活和成长,成为一名走职业化、专业化、专家化的辅导员,实现学生与自身的共同发展.     

从细微处着手——做一个有“心”的中职班主任

中职生源质量的下降,给班级管理工作带来极大的困难,通过担任了15年的中职班主任所积累的一些工作经验,谈一些班主任管理的体会!     

做一个有成就感的班主任

班主任是班级工作的组织者,是班集体建设的指导者,是学生健康成长的引领者,是学生思想道德教育的骨干,是全面实施素质教育的重要力量。但目前许多一线的班主任都感觉到,班主任工作劳心费神、繁琐艰辛,难以承受巨大的压力,工作简单重复,缺乏激情,缺乏成就感。     

做一个有亲和力的班主任

亲和力是班主任做好工作的关键。班主任不管遇到多么棘手的问题、多么“难缠”的学生,都不能因自己特有的权威而凌驾于学生之上,不能动不动就摆出一副训人的姿态,让学生怕你、躲你,甚至恨你。具有亲和力的班主任最重要的特点是：平易近人,温和如春;平心静气,与人为善;平等待生,以情感人。     

做一个有幽默感的班主任

一年，高考迫在眉睫，可班里却缺乏“临战”的紧张气氛，不少学生整日疲疲沓沓、无精打采。我急得坐立不安。怎么办？     

做一个有追求的班主任

艾岚是一位优秀青年班主任,因为成绩突出,很早就获得了中学高级职称。原本生活安逸、平静、温馨的她,却辞别家人,带着12岁的儿子从四川乐至县乘火车、坐大巴、乘轮渡,奔波三千里,到海口市景山学校海甸分校教书。她要为自己的灵魂“寻找一方高洁的柄息地”!她说：“我心里一直有个愿望,做一名高中语文教师。     

做一个有魅力的班主任

一个人深爱蝴蝶。他追逐蝴蝶奔跑,终于气喘吁吁地抓到几只。可是蝴蝶在网里恐惧地挣扎,丝毫没有美丽可言。一有机会,蝴蝶就会飞走。这就叫苦苦追求。苦苦追求蝴蝶的人,就如同苦苦追求升学率、荣誉的教师,总不免辛劳、’憔悴。另一个人也很喜欢蝴蝶。他买来几盆鲜花放在窗台上,静坐品茗,望着蝴蝶翩翩而来,心旷神怡。这就叫吸引。     

做一个有童心的班主任

教室里"丢"了一盆花 周五下午放学后,我收拾好东西正准备回家,班长王涵急匆匆地跑到了办公室. "李老师,不好了……"因为跑得急,王涵都有点上气不接下气了.     

做一个有追求的班主任

在班主任这条道路上,我只是一个新手。大家都知道,教育的核心是一切为了学生的发展。教育不仅仅是教会学生学习,更注重的是促进学生心灵的健康发展。下面谈谈我对班级管理的一些粗浅的做法:一、积行成习,积习成性——好习惯都是培养出来的叶圣陶说过,教育就是培养习惯。培根也说过,习惯是人生的主宰。习惯一旦养成,便成为一种半自动化的潜意识行为。     

做一个有激情的班主任

激情是一枚硬币,一面是对学生的爱,而另一面是对班主任具体工作的执著。而当你有了激情之后,你便会思考如何更好地教育你的学生的问题。     

有"心"当好班主任

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生家长之间联系的桥梁和纽带,是一个班级的灵魂.班主任工作琐碎而繁杂,但又充满挑战性.我认为,必须有"心"才能当好班主任.     

做有“心”的班主任

班主任工作千头万绪,琐事诸多,这就要求班主任必须具备高度的责任心、无私的爱心、十分的细心和足够的耐心。班主任有责任和义务提高自己的情感修养,为教学育人营造良好的氛围,用自己勤劳的双手托起明天的太阳,用自己的汗水孕育新世纪的建设者。