氢气与氯气混和爆炸演示实验

1　实验装置 (如图 1)图 1说明 :①Y形管 (15mm× 15 0mm) ;②带细绳 (长约 1 0m)的塑料片 (用烧热的铁丝在塑料片的一边角烙一个小孔 ,细绳穿过并在底端打结 ) ;③铁架台 ;④KMnO4晶体与浓HCl;⑤Zn粒与浓HCl。2　实验操作及现象①把塑料片的细绳系在铁架台的铁杆上方。②用药匙的小头端取少量 (约两小匙 )KMnO4晶体于Y形管的一端 ,另一端加入 1～ 2小粒Zn。③把Y形管固定在铁架台上。④往Y形管的两端各滴入 2～ 3滴 37%的浓HCl(要用新开瓶的分析纯盐酸 ) ,KMnO4晶体、Zn粒立即与浓HCl发生反应 ,分别产生Cl2 和H2 ,两气体迅速…     

气体做功演示器的制作与改进

本文通过对高中物理教科书中气体做功实验的剖析，对温度传感器的研究，证明了采用M890C 数字多用表的温度传感器能比较真实地显示出气体对外做功时气室内变化的温度，并制作出了实验效果较好的演示实验教具。     

惯性定律演示器的研究制作

惯性定律演示器的研究制作李君康，周祖珍（云南师范大学物理系６５００９２）牛顿第一定律指出：任何物体都有保持其静止状态或者匀速直线运动状态不变的特性，物体具有这种性质叫做惯性，因此牛顿第一定律也称为惯性定律．学生在学习惯性定律时，由于直观经验上的错觉，...     

激光通讯演示器的制作

由于激光具有高亮度、方向性强、单色性好的特点。因此 ,在通讯领域中被广泛应用。为了在实验室及课堂能向学生演示利用激光束传送图像、声音及数据的传输等性能。笔者利用市面上廉价的激光手电 ,制作了一款激光通讯演示器 ,演示效果很好 ,该演示器取材容易 ,制作简单 ,使用方便。现将其构造、工作原理及制作方法介绍如下 ,供同行参考。1　话音通讯系统原理框图 (见图 1)图 1　　系统的中心部分是小功率可调制的半导体激光器 ,其中包括一个前置放大器 ,一个放大器及一个电流调制器。激光管的输出强度是由调制电路的三极管电流线性的控制。信…     

空气存在、气体热胀冷缩演示器

能解决教材中的重点、难点。直观性强，对比明显，能成功解决学生对看不见、摸不着的气体特性不易理解这一难点。     

气体浮力演示器

1教具装置图（图1） 2特点和用途 （1）特点 将自制的简易天平密封在玻璃罐头瓶中，通过增大或者减小瓶中气体的密度，来验证气体对物体产生的浮力与物体体积和气体密度的关系。     

气体功热转化演示器的制作与使用

气体功热转化演示器制作容易，具有结构简单、成本低，其制作材料来源广，易于掌握的特点。把它与打气筒配合使用，能够演示压缩气体做功或气体膨胀做功时气体内能的变化趋势，实验现象明显有趣。     

乙炔实验演示器的制作和使用

（1）设计思路 ①用水的酒精溶液代替饱和食盐水和电石反应，可有效地去除泡沫，并大大减慢反应速度，使反应平稳、安全。     

木炭吸附有色气体演示实验的改进

在指导学生教育实习时 ,我们发现 ,初中化学中木炭吸附二氧化氮的实验[1 ] ,有些不够完善之处 :(1)预先制备的红棕色二氧化氮气体 ,未进行演示实验时 ,气体颜色已变得较浅 ;用此气体做实验 ,现象不太明显。(2 )气体颜色变的较浅 ,是因为二氧化氮和四氧化二氮之间有如下平衡[2 ] :2ＮＯ2红棕色Ｎ2 Ｏ4 无色两者的含量具有表 1中的关系。表 1温度 ℃ 2 7 50 1 0 0 1 35ＮＯ2 % 2 0 4 0 8998 7Ｎ2 Ｏ4 % 80 60 1 1 1 .3可见 ,二氧化氮经放置后 ,已变成二氧化氮和四氧化二氮的混合物 ,甚至大部分是四氧化二氮。这时 ,讲瓶中是二氧化氮 ,显然不…     

简易氢氧燃料电池的制作及演示

有关燃料电池的介绍是新教材增加的内客，为了帮助学生更好地理解其工作原理，需要引入简易、直观的演示实验。本文通过实验探究，首先比较了几种实验装置的利弊，然后系统地测试了电极性能、电解时间、电解液浓度等因素对制成燃料电池性能的影响，还试验了燃料电池的供电能力。为简易氲氧燃料电池的制作厦演示提供了实验方法和依据。     

新型粉尘爆炸演示器

1制作背景九年级化学教材中讲到的粉尘爆炸,实质是充满在有限空间内的粉尘遇到火源急剧燃烧而发生的化学爆炸。然而演示的方法是在易拉罐里点燃蜡烛,再向瓶里由外向里打气吹起淀粉粉尘,实验很难成功。其他的改进也一般采用先点火源,后打气吹起粉尘的方法,即使爆炸了,但这种爆炸     

触电演示器的制作与应用

根据初中物理教学的需要 ,我制作了触电演示器。本仪器用电光显示 ,能形象地模拟人体在低电压下的单线触电、双线触电、在高压下的跨步电压触电和高压电弧触电四种触电形式。它具有结构简单 ,操作方便 ,性能稳定 ,清晰直观 ,演示过程生动、活泼而形象等优点 ,是中学物理安全用电教学和小学科普教育不可缺少的教具。一、结构和原理整台机器为箱式结构。箱口塑料槽内装有泥土 ,用以代替大地。用玩具皮娃代替人体 ,在皮娃身上安装发光二极管显示电流的路径。用箱内电源变压器输出的12 V交流电代替市电 ,其中输出的一端接泥土 (大地 )且连接黑…     

“空气柱共鸣演示器”的制作

高中物理甲种本 ,在讲声音的共鸣时 ,有一个“空气柱的共鸣”演示实验。此实验以音叉作为声源 ,其缺点是音叉振动时发出的声波 ,对其他物质产生周期性的作用力 ,随时间的延长而减弱 ,因此 ,实验操作紧张 ,效果欠佳。为此笔者研制了如图 1所示的演示器。图 11.玻璃筒　 2 .饮料杯漏斗　 3 .胶管　 4 .底座5.发声器　 6.接线柱　 7.干电池本仪器的特点是发声器的声音频率固定 ,声音强度不随时间变化 ;空气柱的长短通过玻璃桶内水位的调节可以改变 ;直观性强、操作方便自如而精确 ,解决了用音叉演示时存在的不足 ,现将制作方法介绍如下。一、制…     

反应速度演示及气体发生装置的改进

一、浓度和温度对化学反应速度的影响演示装置的自制我们在做浓度和温度对化学反应速度影响的演示实验时,将两个试管中的溶液同时分别倒入另两个试管里的操作不好掌握,有时会倒到试管外面。如果逐个倒入又降低了实验的可信度。为此我们为这两个实验设计了一个反应装置,介绍如下。1.所需器材(1)活塞玻璃管2根。(2)具支试管2根,试管2根。(3)小漏斗2个(颈部截去一部分和活塞相连用于向具支试管内注入溶液。向具支试管内注溶液后把活塞关闭)。(4)洗耳球1个。(5)Y型管1个。(6)双孔胶塞2个。(7)玻璃导管。(8)乳胶管。(9)木架。2.装置图见图1,下文…     

比热容演示器的自制

比热实验是初中物理中的一个必做的重、难点实验。但长期以来这一实验的演示效果很难令人满意。“比热”这一概念是以实验为基础建立的 ,这一实验的成功与否 ,效果好坏 ,直接关系着学生对“比热”这一重要物理概念的建立与理解 ,因此 ,要使该实验取得满意的演示效果 ,就必须改革这一沿用了几十年不变的陈旧实验方法 ,以提高实验效果。1　原实验存在的主要问题(1)普通温度计可见度过小因该实验观察的主要实验现象是温度计示数的变化 ,而普通温度计存在着刻度线过细 ,内部红液柱横截面又过小的毛病 ,其温度示数的变化只能近距离观察 ,对全班绝…     

自制箱式简谐运动图象演示器

高中物理课本中简谐运动图象的演示实验装置 ,在教学演示中存在两个缺点 :一是砂摆摆动时教师很难控制底板保持匀速运动 ,因此造成砂流图形不规则。二是砂流形成的图象呈水平状态 ,绝大多数学生不能直接观察到图象的形成过程。为此 ,我制作了一个操作简便的箱式简谐运动图象演示器 ,它能使全体学生生动形象地观察到简谐运动图象的产生过程 ,效果直观明显 ,提高了学生的学习兴趣和演示效果。一、制作材料箱式简谐运动图象演示器的材料有 :木制箱体加盖 1,平面镜 2 ,传动装置包括传送带 3,转动轴 4二根 ,轴承 5四个 ,木制轴承支架四个 ,废旧收…     

常见气体系列性质投影演示器

笔者研制了“常见气体系列性质投影演示器” ,应用于教学后 ,大大地激发了学生学习化学的兴趣 ,收到了良好的教学效果 ,现介绍如下 :1　主要优点该仪器用于固体与液体、液体与液体在常温下反应 ,以及制取气体、性质反应、性质检验、尾气吸收等一系列实验的直接演示和投影演示 ,一次同时验证某一气体的多种性质 ,具有可比性 ;投影效果真实、直观、现象明显 ,具有新颖性 ;将系列实验同时搬上屏幕 ,是现代化教学手段在教学中的具体应用 ,具有先进性 ;试剂用量少 ,演示所用时间短 ,反应进行的程度易于控制 ,具有科学性 ;操作简便 ,安全可靠 ,易…     

丁达尔现象演示器

做丁达尔现象实验，以前通常是用手电筒或普通电灯照射胶体，由于光的亮度不够强，现象很不明显。为解决光源问题，本人曾采用节能灯、石英灯、溴钨灯等试验。情况都不理想，后来采用激光做光源，情况寸大有改观。用激光照射胶体时丁达尔现象明显，实验可以在明亮的教室里进行。现在介绍用小型激光枪制作的一种丁达尔现象演示器，它制作简单，价廉，轻便灵巧。操作容易，适合于教学上作演示实验使用。