独立学院师资队伍建设问题及政策保障研究

独立学院是由普通本科高校与社会力量合作举办的本科层次的高等教育机构,是我国高等教育的重要组成部分。目前,政府对独立学院的扶持及保障相对缺乏,独立学院师资队伍存在薪酬待遇低、自有专任教师缺乏、管理制度不当、教师流动性大、教师教学科研水平提升路径不畅等问题。加强独立学院师资队伍建设的引导性和实质性财政政策,可以改变独立学院师资队伍的现状。     

关于高等学校独立学院科学发展的分析与对策

独立学院,是指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院,独立学院是中国高等教育的一个创新,以其“民、独、优”的新模式、新机制,在我国高等教育体系中独树一帜,占有特殊地位。     

独立学院大学生思想行为特点及教育方式方法探讨

独立学院是近几年由普通本科高校与社会力量合作举办进行本科层次教育的高等教育机构,是我国高等教育改革与发展的重大举措.本文就目前独立学院学生的思想行为特点加以分析,并就如何针对独立学院学生进行思想教育提出一些探讨性意见.     

办好高校独立学院 满足群众教育需求

近年来,随着我国经济的迅速发展,人民群众对高等教育的需求不断扩大,现有高等教育的格局已不太适应经济发展对人才的需求和人民群众不断增长的教育需求。为此,教育部要求由普通本科高校按新机制、新模式举办本科层次的独立学院。举办独立学院,是我国高等教育办学机制与模式的一次探索和创新,对充分利用我国高等教育资源,保证高等教育持续、健康发展具有重要作用。     

独立学院心理健康教育研究分析

独立学院是由普通本科高校与社会力量按新机制、新模式合作举办的民办高等教育机构。独立学院与普通高校具有其共性,同时,它又具备了普通高校所不具备的特殊性。这就决定了独立学院的学生具有与普通高校学生不同的特殊性。本文分析了独立学院学生心理问题产生的原因并提出了提高独立学院学生心理健康教育水平对策和措施。     

用组织发展促进独立学院学生思想政治教育

独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式举办的,是近年来我国高等教育事业的新发展.在独立学院中加强党建工作是高校党建工作的创新实践.怎样做好独立学院的学生党建工作,充分发挥学生党员的先锋模范作用,为独立学院的政治稳定、健康发展保驾护航,是摆在我们高校思想政治工作干部面前的一个崭新课题.故要做好组织发展工作,使发展学生党员的过程,成为开展大学生思想政治教育的过程.     

明明白白搭乘本科“末班车”

近年来,由普通本科院校和社会力量采用新机制和新模式联合举办的独立学院异军突起,发展迅速。据统计,目前经教育部确认的独立学院共249所,在校生约68万人,独立学院已经在中国高等教育发展中占据重要的一席之地,其办学模式得到了社会各界的广泛认同,报考独立学院的考生数量也一年比一年多。但是,作为我国高等教育制度创新的“新生事物”,独立学院又有其有别于其它高校的特点。因此,了解独立学院,认识独立学院,有助于考生及家长理性而合理地选择适合自己的学校——     

湖南省发展独立学院问题探讨

为了满足民众对优质高等教育的需求,自上个世纪九十年代末以来,我国高等教育办学体制出现了一种新的办学形式,即一些公立高校举办了一些民办的独立学院,湖南省也不例外。这种新型的办学形式,具体表现为依附于母体高校,但又具有不同于母体高校的筹资体制、管理体制、运行机制等。社会各界对此褒贬不一。湖南省独立学院发展现状究竟如何?它们与母体高校的关系如何处理?其教学管理、学生管理状况如何以及如何提高这些方面的管理质量?研究这些问题,对理清湖南省独立学院的发展思路,使其健康有序发展具有非常重要的现实意义。一、湖南省独立学院…     

独立学院发展,将去何方?

独立学院的出现,一方面基于公办高校为了获取更多的社会资源发展高等教育,另一方面社会资源的拥有者也想在高等教育市场中获得"合理回报",因此,公办高校和社会资源结合在一起,按照新机制和模式举办相对独立的二级学院.此举增加了教育资源,增加了民众接受高等教育的机会,在较大程度上赢得了社会的认可.种种因素互相作用,独立学院便以超乎预料的速度得到大幅度增长.     

独立学院学生自治体系研究

独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式与社会力量联合举办的本科层次的高等学校,是新形势下我国高等教育办学机制和模式的一项探索和创新。本文从研究高校独立学院学生自治的意义、现状、自治体系的构建等三个方面研究独立学院的学生自治体系,旨在为独立学院的学生服务管理提供新的思路和模式,实现以有限的学生服务管理资源达到最大的服务管理效益。     

独立学院学生自主管理探究

独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式与社会力量联合举办的高等教育办学机制,是新形势下我国高等教育办学机制和模式的一项探索和创新。在学校管理工作中,学生管理是一项中心工作。一独立学院学生的特点(一)学生普遍入学成绩低,学习基础差,但仍有部分学生基础好、动力足,注重自身学习综合全国普通高校的录取情况可以看到,独立学院被确     

独立学院办学条件SWOT分析

独立学院是普通本科高校按民办机制举办的独立运作的本科层次的二级学院。作为高等教育大众化阶段的新生事物,独立学院的发展面临新形势、新问题。文章运用SWOT分析法,审视独立学院办学的优势、劣势、威胁和机会,以促进独立学院健康发展。     

对独立学院学生党员发展工作的思考

在我国高等教育大众化的进程中,独立学院作为伴随着我国高等教育办学体制改革实践的深入而发展起来,介于公办高等院校与民办院校之间的一种新的办学模式,主要是由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院,这种性质和体制决定了独立学院党建工作与公办大学相比具有若干特点,为了更好地发挥党在独立学院组织中的政治核心作用,保证独立学院坚持社会主义办学方向和健康向上发展,我们学院积极探索,根据独立学院的学生特点,对独立学院的学生党员发展工作做了深入的思考和大胆的实践。     

独立学院学风建设提升路径探析

独立学院是指由全日制本科高等学院按照新的机制、新的模式与社会力苗合作举办的二级学院,是适应高等教育改革与高校扩招的产物.全国目前已经有300多所独立学院,独立学院正逐渐成为当前和今后一个时期内,我国高等教育发展的重要组成部分.独立学院的蓬勃发展有效缓解了适龄青年入学的压力,其人才培养质量同时受到了社会、家长的极大关注.如何改进学风,提高教学质量,培养社会需要的人才是教育改革和发展的蕈要命题.     

湖南省发展独立学院问题探讨

为了满足民众对优质高等教育的需求，自上个世纪九十年代末以来，我国高等教育办学体制出现了一种新的办学形式，即一些公立高校举办了一些民办的独立学院，湖南省也不例外。这种新型的办学形式，具体表现为依附于母体高校，但又具有不同于母体高校的筹资体制、管理体制、运行机制等。社会各界对此褒贬不一。湖南省独立学院发展现状究竟如何？它们与母体高校的关系如何处理？其教学管理、学生管理状况如何以及如何提高这些方面的管理质量？研究这些问题，对理清湖南省独立学院的发展思路，使其健康有序发展具有非常重要的现实意义。     

特色教务管理信息系统助力移通学院——重庆邮电大学移通学院信息化建设

独立学院是由普通本科高校(申请者)与社会力量(合作者,包括企业、事业单位,社会团体或个人和其他有合作能力的机构)合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构。国家规定,申请者要对独立学院的教学和管理负责,并保证办学质量;合作者要负责提供独立学院办学所需的各项条件和设施,参与学院的管理、监督和领导。     

转设后独立学院的发展分析

独立学院,按教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》(教发[200318])中的界定是专指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。[1]独立学院进行转设不仅是我国经济社会发展的必然选择,是我国高等教育发展的必然选择,也是我国独立学院持续健康发展的主导趋势。研究转设后独立学院的发展问题不仅具有鲜明的时代意义,而且可以为其发展提供理论指导。     

独立学院人才培养的定位

近年来,一些普通本科高校举办本科层次的独立学院, 由独立学院法人出资提供办学所需的硬件设施,依托原举办高校的师资、管理等条件办学。这种从母体高校孵化出来的独立学院,在专业建设、课程设置、培养目标、教学与管理方式等方面,与母体有着千丝万缕的联系,不少独立学院     

独立学院发展策略探讨

独立学院是我国高等教育发展的一项重要创举,但在举办过程中出现了不少问题和矛盾。笔者通过对独立学院发展中有关问题的分析,从政府和独立学院两个层面,对独立学院的发展策略进行了探讨。     

浅析高校独立学院办学模式

我国高等教育已步入大众化阶段,高校独立学院正迅猛且不断规范的发展。明确当前我国高校独立学院的办学模式,是规范、明晰高校独立学院的教育产权的前提。对于规范其办学行为,更好地利用高校独立学院满足广大群众对高等教育的需求,盘活高等教育的社会资源意义重大。