浅谈初中数学教学的分层教学策略的应用

随着新课改的实施和不断深入,素质教育背景下和新课改理念下的初中数学教学中分层教学策略的应用显得更具人性化和强烈的针对性,对提高不同层次学生的数学成绩具有十分重要的意义.因而笔者将本文命名为"浅谈初中数学教学的分层教学策略的应用",分别从学生、备课、授课、作业和评价五个方面对分层教学策略的应用进行了初探,旨在与同行进行业务交流,不断提高初中数学教学质量,促进我国教育事业的发展.     

生命化教育视域下的教学策略转变

生命化教育是立足于生命视野对教育的一种重新解读和认识.从生命化教育的视角来审视现行的教学策略,目前教师的教学策略迫切需要转变.新的教学策略要坚持以学生的生命发展为本,这对于课程改革的成功以及教师、学生等多方面发展都具有重要的意义.     

认知理论的新发展和教学策略

教学策略在历史上是各派教育心理学家所共同关注的问题，而认知心理学的研究和发展为教师制订和调整教学策略提供了理论武器，本文就认知理论的最新发展对教学策略有较大影响的问题作个初步的讨论．一．教学策略对于教学策略，有着许多不同的理解和看法，笔者认为教学策略是教学系统的决策和设计，这种看法比较宏观而全面地揭示了教学策略的内涵．教学策略作为一种教学的系统决策，它的操作内容包含有：教学内容的组织；教学模式、方法的确定；教学策略的调控这三个方面．而且对于教学策略的提法不同于教学原。则、方法等，主要在于它有教育…     

新课程背景下“教学策略”的考释及指向

教学策略是静态内容和动态活动的统一,教学策略是纵向深入和横向联系的统一;教学策略与教学方法相比,它有综合性的特点;与教学模式相比,它有灵活性的特点;与教学观念相比,它有操作性的特点;与教学设计相比,它有调控性的特点。新课程背景下教学策略的设计就要从每一个个体的学生出发去考虑,把新课标的基本理念体现在教学策略的制定中,用科学的人性化的理念来引导。教学策略制定可以根据课程性质、三维目标、学习方式来制定。     

新课程背景下“教学策略”的考释及指向

教学策略是静态内容和动态活动的统一,教学策略是纵向深入和横向联系的统一;教学策略与教学方法相比,它有综合性的特点;与教学模式相比,它有灵活性的特点;与教学观念相比,它有操作性的特点;与教学设计相比,它有调控性的特点。新课程背景下教学策略的设计就要从每一个个体的学生出发去考虑,把新课标的基本理念体现在教学策略的制定中,用科学的人性化的理念来引导。教学策略制定可以根据课程性质、三维目标、学习方式来制定。     

建构人性化的历史课堂教学

历史课程的优势就在于历史知识中蕴藏着人文精神,充分挖掘历史课程,运用人性化的教学策略,为历史教学构建和谐的氛围,促进学生的个性和人格发展,提高教学的效率。本文从当前历史课教学中出现的问题为出发点,提出了关于就人性化教育方面提高历史课堂教学有效性的几点浅见。     

浅谈初中语文教学的策略研究

语文在我国的教育中占据着重要的地位,这是由于语文本身的特点所决定的,语文对于培养学生的表达能力、语言能力、理解能力、认知能力等都有重大的帮助.随着时代的发展,现有初中语文教学策略也面临着各种机遇和威胁.本文分析了初中语文教学现有的策略,并根据目前的情况预测了语文教学策略未来可能的发展方向.     

谈生物教学生活化的策略

随着新课程改革的不断深入,传统的应试教育显然已经完全背离了新课程标准中人性化和生活化的教育理念,所以需要研究出能够顺应时代发展需要的教学策略推进教育改革的步伐。因此,本文对生物教学生活化的策略进行探析。     

论全人发展教学设计

全人发展教学设计是以全人教育的课程理念、以以内驱为主的全身心学习理论和多元的评价理论为其理论基础,通过设计全方位的教学内容、全面和谐发展的教学目标、立体化的教学资源、人性化的教学情境、差异性的教学策略、学习化的教学评价以及反思性的教学实施与再评价来促进人的发展。     

平板电脑在幼儿数学教育中的应用研究

平板电脑在幼儿数学教育中的应用越来越流行,但在实践中却存在一些误区,如果这些误区得不到纠正,会对幼儿数学教育的效果产生负面影响.通过历时3个月的实证研究,笔者总结了目前平板电脑课程在兴趣培养、教学内容、教学策略、教学模式、教学评价、问题设置、软件的易用性等7个方面存在的误区,依据相关理论给出了改进的策略,包括关注幼儿数学学习兴趣,设置符合《幼儿园教育指导纲要》的教学目标,选择适合幼儿的学习内容,合理运用教学模式,精心设计符合幼儿认知特征和发展规律的教学策略和游戏,优化问题设置和评价形式,提高软件的易用性、人性化和交互性等.经过实验和观察结果发现这些策略比较有效.     

幼儿音乐学习中运用赏识教育的作用及原则

赏识教育法是一种具有人性化的教育理念,是符合学生心理特点的一种教学方法,合理利用赏识教育法实施教学会收到意想不到的效果.本文阐述了赏识教育的内涵,以及把赏识教育运用在幼儿音乐学习中的重要性及教学策略.     

生命化教育视域下的教学策略转变

生命化教育是立足于生命视野对教育的一种重新解读和认识。从生命化教育的视角来审视现行的教学策略,目前教师的教学策略迫切需要转变。新的教学策略要坚持以学生的生命发展为本,这对于课程改革的成功以及教师、学生等多方面发展都具有重要的意义。     

高中化学有效教学策略探索

有效教学方式强调教师能够在课堂教学中采用合理的、较少时间投入的教学方式来达到预期的教学目的,使培养出的学生成为有知识、有道德、有素养的适应社会发展的全面人才.为了达到有效教学的目标,教师都会采取一定的教学策略,在众多的教学策略中,教师的选择需要根据学生的实际情况来做出恰切的选择,从而培养学生的学习兴趣,提高学生参与课堂教学活动的积极性和主动性,实现新课程改革的目标.任何一种教学策略都有其存在的意义,而对于教师来讲就是要从实际出来来选择一种教学策略,并将该教学策略的优势发挥出来,从而实现教学的有效性.高中化学有效教学的策略可以从师生互动策略、探究性策略等角度着手.     

心理学课程建设中的教学策略探讨

研究心理学教学策略对于改善教学方法和手段，提高心理学教学质量有着十分重要的意义．在制定心理学教学策略时，应遵循操作性、优化性、针对性和有效性的原则。心理学教学策略可分为概念教学策略、规律教学策略、事实教学策略、学说教学策略和应用教学策略。     

利用多元化策略优化初中数学教学

数学是初中三大基础学科之一,对于学生的学习发展具有重要的作用.初中数学教师要优化教学方法,采取多种教学形式满足学生学习需求.在教学的过程中,要运用多种教学策略实现有效数学教学.本文针对初中数学教学中多元化教学策略进行分析,结合学生的发展特点开展教学活动,结合现代化手段提高教学效果实现教学目标,希望能够为教学工作的开展提供更多的借鉴.     

基于科学思维的生物学模型建构教学策略研究

从科学思维的角度分析了模仿策略、归纳策略和探究策略等三种模型建构教学策略.三种教学策略的教学流程存在差异主要体现在对教学任务的完成顺序不同.三种教学策略对学生科学思维素养的要求逐步提高,对学生科学思维素养的培养水平也逐步提高.在模型构建的教学过程中,需要结合学生的思维发展水平和发展目标选择合适的教学策略.     

浅谈人性化设计

随着社会的日益发展和人们生活水平的不断提高,人性化在人们工作和生活的各个领域越来越被重视起来.本文重点谈谈设计中的人性化.目的在于使人们认识到人性化设计在我们工作和生活中的重要性.首先通过阐述什么是人性化设计,然后对人性化的内涵进行分析,文章最后通过四个方面展望了人性化设计要朝着什么方向发展.人性化设计不再只是泛泛而谈的口号,而是广泛的存在于我们的生活当中.     

基于人文精神培养的高中政治教学对策

<正>人文精神是全面发展的素质结构的核心内容,集中体现了人的素质全面发展情况,对于人的未来发展来说具有重要意义。人文精神的培养是高中政治教学的重要目标,有助于学生人文素质的培养,有利于高中政治教学策略的改革。高中政治教师在应用和创新教学策略过程中要注重培养学生的人文精神,并将这一理念进行有效渗透,提高高中政治教学的有效性。1.合理制定教学目标高中政治教学目标的合理设计对于基于人文精神培养     

建构主义教学模式下教学策略的探究

基于建构主义教学模式下的教学策略对于广大教师进行自主学习教学设计有着非常重要的指导意义。论述了抛锚式教学策略、支架式教学策略、随机进入式教学策略的含义及实施步骤。并对建构主义教学模式下教学策略的共性进行了探讨和研究。     

实施构建教学策略,着力培养科学素养 --兼谈速度及公式v=s/t的教学

本文在对构建教学策略进行探讨分析的基础上,通过对速度及公式v=s/t教学的比较和运用,说明构建教学策略对于培养学生的科学素养具有十分重要的作用和意义.