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黄东梅 《涪陵师范学院学报》2006,22(6):120-124
北美高校汉语文化教学重视对汉民族文化与北美多元文化之间差异的理解,注重实用性,讲究教学过程的互动,强调课程的设计,这些无疑对国内对外汉语教学具有重大的启示。 相似文献
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对照现行人教版高中《世界近代现代史》上册第30页《1750年英法在北美的殖民地》图和31页《1763年英国在北美的殖民地》图(如下)，路易斯安那在1750年是法国殖民地，而在1763年英法七年战争后却成了西班牙领地，讲到美国内战前领土扩张时又说是从法国手里购走的。教材没有对其中的变化作出解释，许多师生因此提出疑问。为此，笔者查阅了许多资料，力求理清这一变化的脉络。 相似文献
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李岚 《中学政治教学参考》2011,(10):14-15
一、邻里关系现状及其成因
邻里关系现状：目前，我国许多地方高楼林立，一道道冰冷的铁门，锁住了都市人的心灵，更隔断了毗邻而居的欢乐，邻居之间变成了看似近在咫尺却又相隔天涯的陌生人。 相似文献
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《於陵子·人间》中讲述了这样一则故事：
古代中州有一只蜗牛，想振奋起来干一番事业，却又时常责备自己软弱无能。想向东去攀登泰山，计算一下却要走上三千多年；又想向南去涉汉水，计算一下也要走三千多年。再想想自己的寿命，不过朝暮之间就要死去。于是不胜悲愤，最终在蓬蒿竿上郁闷而死，被蚂蚁嘲笑。 相似文献
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黄嘉应 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1995,(11)
□海陆热力性质差异的迁移 海陆热力性质的差异,是指海陆之间因比热、传热方式及透明度的差异,而导致的热状况进而引起海陆上覆大气运动状况等方面的差异。学生仅仅理解和牢记这一知识是不够的,必须正确地加以运用,即正确地将这一原理进行迁移。如果某一学生能够正确回答东亚季风的成因,却不能解释北美、南美、澳洲的亚热带季风性湿润气候的成因,那么该学生就没有真正掌握 相似文献
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北美红豆杉低温半致死温度与对低温的适应性 总被引：1，自引：0，他引：1
利用电导法，测定了北美红豆杉的低温半致死温度，并与其生境中的气温变化相比较，结果表明：北美红豆杉对引种栽培地的自然降温具有很强的适应性。 相似文献
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沟通能够架起人与人之间的桥梁，让人们相互了解。在社会心理学中将沟通定义为：为了一个设定的目标，把信息、思想和感情在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。对于父母和孩子而言。亲子之间的沟通与交流更是必不可少的。初临人间的孩子对周围的世界充满好奇却又一无所知．家庭是他们最初生长的环境， 相似文献
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白怡然 《中国科教创新导刊》1994,(2)
美刊报道：前列腺癌与红色肉食密切相关白怡然编译小如胡桃、重约１英两（约２８克）的前列腺，其作用却不容忽视。每年美国有近３５０００名男子死于前列腺癌，是致命的第二大癌症，仅次于肺癌。保健专家们早就对这种疾患的致命性在北美和北欧比在世界其他地区高很多而迷... 相似文献
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“激励式分层次数学”的尝试江苏王桂江，韩宗明美国教育学家布鲁姆指出：“教育的根本的任务是找到这样的策略，既要考虑到个别差异，又能促进个体的最充分的发展”。就差异而言，职业中学学生之间的差异尤为明显。怎样才能顾及各类学生的差异，使他们在各自的“最近发展... 相似文献
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北美教学研究的走向与态势王嘉毅在北美，对教学进行系统的探讨和研究始于上世纪末，虽然历史不是很长，但所取得的丰硕成果却很值得我们借鉴与思考。一、历史发展进程１８７５年，美国纽约州的爱德华·施尔顿（ＥｄｗａｒｄＳｈｅｌｄｏｎ）进行了一项称之为“直观教学”... 相似文献
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陶渊明有着因理想追求和恶浊社会现实相背离、对情感的期待和期待实现程度之间相差太大，以及对时间和死亡十分关注却又无可奈何而产生的孤独。同时，陶渊明又以“自然”、“顺化”的思想来超越孤独；具体的方式有：引古代贤哲为知音，借酒排遣并超越孤独，以诗书自娱，在躬耕劳动中体验人生并超越孤独。 相似文献
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现象描述：教师问：“苹果是什么样子的？”小朋友答：“苹果是又大又圆红红的……”教师拿出一个青色微红的苹果问：“这个苹果什么颜色的？苹果是什么样子的？”小朋友答：“这个苹果有色，有点儿红——苹果是又大又圆红红的……”两次问答，幼儿对于苹果的描述是如此相似。若说第一次提问引发出了幼儿经验似的回答，那么当教师手执实实在在的青苹果提问时，为什么幼儿最终仍会作出“红苹果”的描述呢？应该看到，幼儿能在教师的引导下较细致准确地对事物的某一方面进行观察描述，不过他们的实际经验却与物体概念之间对不上号。类似现象在… 相似文献
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西班牙与法国是较早在北美大陆进行殖民活动的国家。西班牙与法国在北美的殖民活动各具特点。这些特点，决定了两国在北美殖民活动中的失败命运，也决定了未来北美大陆的命运，为以后的新生美利坚合众国创造了条件和机会。两国在北美大陆的殖民争夺中失利的原因有两点相同：一是军事上几次与英国的交锋失败；二是两国在北美殖民地实行的政策不当，特别是宗教政策，降低了本国及他国人们移民其殖民地的兴趣，造成殖民地居民数量远不及英国，不能形成规模及建立强有力的殖民政府和军队，从而丧失了殖民地。 相似文献
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魏星 《中国小学语文教学论坛》2003,(7)
传统语文教学是“独白”式教育，它忠诚于学科，却背弃了学生；进行着表演，却没有了观众；体现了权利，却忘记了民主；追求着效率，却忘记了意义。针对这种弊端，依据教育交往理论，新课标精辟指出：“阅读教学是学生、文本、教师之间的对话的过程。”以“对话”来界定语文阅读教学，既体现了活动状态，又内含了主体自觉，且道出了理想追求：“对话”作为一种交往关系，意味着平等介入。作为交流、沟通的“对话”，必然要有个“生态条件”，即建立在双方真诚平等的基础上。教师应走出“教师至上”，抛开功利心，怀揣一颗平常心，与学生真诚… 相似文献
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