“美术人才的摇篮”——张家口市第三中学特色办学纪实

微雨细细,天远云低。张家口市第三中学(张家口艺术高中)校园内,教学楼前高高纷披下来的爬山虎的叶子,被山风吹得漾起一波又一波苍绿的涟漪。喷泉、长廊、艺术墙、教学楼走廊里张挂的一幅幅美术作品,触目所及,这里处处流动着美的气韵,浓郁的艺术气息。张家口市第三中学是一所普通完全中学,创建于1951年。上世纪90年代以来,随着国家教育体制的改革深化,学校积极拓展办学渠道,在办好现有普通高中的同时,从1993年开始创办了高中美术班。这些年来,学校走“合格加特长”的办学之路,为高等院校输送了一大批美术人才。为了加强对美术特色办学的管理,…     

基于学科特色发展远程教育

有形校园与虚拟校园互通 记者:您曾经说过,网络教育是学校有形校园与虚拟校园两种办学形式中的一种,代表着虚拟校园的形象与水平.能否详细阐释一下,在贵校的办学体系中,有形校园与虚拟校园的关系,两者之间是如何互通的?     

艺术教育出辉煌——记湖南省澧县六中校长汤真平

一缕清新的阳光在晶莹的绿叶上闪烁。初夏的湖南省澧县六中校园,一股浓浓的艺术教育文化气息扑面而来。树荫下,一群同学正激情洋溢地引吭高歌;石凳上,有女生正如痴如醉地弹拨着古筝;甬道旁,一些美术特长生正用手中的彩笔绘画着他们心中的梦。悬挂在校门两侧的两块金字奖牌＂湖南省艺术教育先进单位＂、＂常德市艺术特色学校＂引人注目,宣传橱窗里一幅幅学生绘画作品栩栩如生,行走在如诗如画的艺术长廊里,陶醉于美妙悦耳的音乐旋律中,宛如置身于高雅艺术的殿堂。     

谈校本课程的特色创建与美术课程文化的打造

<正>学校美术课程是学校根据自身办学理念与学校实际开发与设计的校本课程,是学校本土生成的,既能体现学校的办学理念、学生的文化需要、学校特色建设和本校的艺术资源优势,又与国家课程、地方课程紧密结合的一种具有多样性和可选择性的课程。学校的校本美术课程是学校美术文化的重要载体,也是学校特色建设的文化标志。     

特色教育绽奇葩--大连市第十五中学特色教育侧记

在大连市美术特色教育的园地中,有一座耀眼的丰碑--大连市十五中学.多年来,该校凭借着全新的办学理念、先进的办学思想、科学的管理方法,培养了一大批专业扎实、文化优良、品德高尚的艺术人才,赢得了社会的好评和同类学校的赞许.     

特色教育绽奇葩——大连市第十五中学特色教育侧记

在大连市美术特色教育的园地中,有一座耀眼的丰碑--大连市十五中学.多年来,该校凭借着全新的办学理念、先进的办学思想、科学的管理方法,培养了一大批专业扎实、文化优良、品德高尚的艺术人才,赢得了社会的好评和同类学校的赞许.……     

城乡校园涌活力——新干县中小学特色教育活动侧记

走进新干县中小学校园,一幅幅生动的画面映入眼帘。操场上,一群群学生在踢毽子、玩跳绳;教室里,三五成群的学生在学剪纸;走廊上,"老师好""谢谢"等文明用语不绝于耳。这是该县创建"一校一品"特色教育活动的一个缩影。剪纸艺术进央视。近年来,该县围绕"建项目、创特色、     

文化立校 走特色发展之路——榆次逸夫小学的“三语”特色

逸夫小学是晋中市榆次区教育局直属学校,创办于1996年初,因香港著名爱国人士邵逸夫先生巨资捐赠而得名。2004年学校确立了“写作、英语、艺术语言”的“三语”特色,2008年修正为“阅读与写作、英语、艺术语言”的“三语”特色,营造了“师生共同阅读,营造书香氛围;人人每天练字,构建墨香校园;天天口语会话,提升英语水平;时时音乐陪伴,打造和谐校园”的办学氛围。     

成都市实验外国语学校(西区)美术双年展

<正>成都市实验外国语学校(西区)重视学生的综合素养,重视美术学科。坚持"做人品位高雅,做事追求卓越"的办学宗旨,丰富师生校园文化生活。倡导高雅、健康的文化艺术生活,培养和提高学生的文化品位和艺术修养。通过校园美术展这个窗口,展现我校师生团结协作、奋发向上、至纯至正、自信自强的精神面貌,推动校园艺术工作健康发展。     

举办美术特色班的实践

我校根据办学的实际情况,决定在预备班新生中办美术特色班,办班思路是:以艺术教育(主要是美术)为突破口,通过在教育教学活动中努力渗透美育,以美育促进学生成长,提高教学质量。 (一)创设美的教学环境。学校为美术特色班修建了设备齐全的专用画室,使学生学习绘画时处于良好的艺术氛围之中。教师们还十分注意在班级内形成和谐的心理环境,把“四美”教育和学校的日常行为规范     

天津市第四十五中学:幸福教育铺就师生幸福路

一所学校可以把提高学生的学习成绩和教师的教学成绩作为首要任务,也可以把提高师生的生活质量和幸福指数作为第一要务,前者相对简单直接,后者则涉及诸多配套工作,更加"复杂繁琐".天津市第四十五中学就是把后者摆在更加重要位置的一所学校.作为普通高中校,它必然地接受着相对单一的社会评价,高考上线率是人们目光的聚焦点,"四十五中人"却并不"近视",而是在现象背后看到了目前学校教育普遍存在的学生厌学、教师职业倦怠和缺乏幸福感的状况,于是,他们决定把"幸福教育"作为学校的办学特色.关注幸福,是"四十五中人"长期保有的思考方式,这与学校办学思路和核心价值理念密不可分.多年来,学校始终以"一条主线,两翼齐飞"作为办学思路."一条主线"是指搞好教育教学工作,"两翼齐飞"是指搞好艺术和体育的社团活动."幸福教育"是在此基础上提炼出的核心价值理念.2011年,学校"幸福教育"办学特色通过了天津市首批特色高中建设项目的审批,成为河东区唯一一所通过项目审批的学校.     

特色教育绽奇芭——大连市第十五中学特色教育侧记

在大连市美术特色教育的园地中，有一座耀眼的丰碑——大连市十五中学。多年来，该校凭借着全新的办学理念、先进的办学思想、科学的管理方法，培养了一大批专业扎实、文化优良、品德高尚的艺术人才，赢得了社会的好评和同类学校的赞许。     

加强科学管理争创等级学校

当你步人增城市郑中钧中学,走在校道上,跃入你的眼帘的是一幅醒目的艺术长廊.在校园走廊,还挂有历届学生的书法美术作品.她给人美感,给人艺术的享受;她激励师生奋进,陶冶学生情操.郑中钧中学努力营造教育氛围,美化校园,建造校园亮点,打造校园精品.     

校园装置艺术引入小学美术课堂的探索

校园装置艺术通过一种开放的形式将传统的"架上艺术"转变为室外装置,实现了人们在景观中的参与,展现了现代景观装置的发展方向。小学美术课程是我国素质教育阶段实现对学生进行美术素养培养的重要课程。将校园装置艺术巧妙地融入现代小学美术课堂教学中能够充分发挥出校园装置艺术的优势,激发小学生审美能力以及美术素养的不断提升。     

特色教育绽奇葩——大连市第十五中学特色教育侧记

在大连市美术特色教育的园地中,有一座耀眼的丰碑——大连市十五中学。多年来,该校凭借着全新的办学理念、先进的办学思想、科学的管理方法,培养了一大批专业扎实、文化优良、品德高尚的艺术人才,赢得了社会的好评和同类学校的赞许。2001年,该校被确定为辽宁省唯一的清华美院生     

美术特色之路——记上海市桐柏高级中学美术特色班

走进桐柏高级中学,除了感叹校园的葱绿幽静之外,你一定还会被一幅幅的绘画作品所吸引。橱窗,教室,走廊墙面,甚至楼道口,都成了展示作品的平台。这些作品的风格多样,既有人物素描,也有风景水粉、静物速写,用笔凝练精到,色彩层次分明,光影效果和谐融洽。用桐柏高级中学美术老师应明杉的话来说,“很多作品都已经接近和具备出版水平了”!那么,这些高水准的美术作品出自谁人之手呢?要不是亲眼目睹学生绘画的过程,恐怕记者本人也很难相信展出的这些作品,竟然就出自桐柏高级中学美术特色班的同学们之手。     

浅谈如何深化高中美术特色办学

探索美术教育为特色的办学模式．努力探索出一条在全面推行素质教育基础上．对美术人才和美术高校后备生源的优质高效的培养途径。“特色办学”就是要清楚认识学校办学特色与特色办学的差异,明确美术中学特色办学的方向和内涵,特别在新课程改革的背景下,在办学理念、培养目标、课程结构、教学要求、师资队伍、生源状态、环境氛围等方面渗透美术教育的元素。     

高中美术欣赏教学的误区及对策

高中美术欣赏教学是高中艺术教育的重要内容之—,它对提高学生审美能力和艺术素养具有十分重要的作用。探索与研究美术欣赏教学方法有助于提高教学效果,从而真正发挥美术欣赏对提高学生艺术素养的作用。然而在高中美术欣赏的实际教学过程中,还存在着违背美术欣赏教学规律的一些误区。下面就美术欣赏教学中存在的误区从理性上进行剖析,同时联系教学实践提出矫正策略。误区一:一幅幅赏心悦目的名作引起学生关注,愉悦的表情表现出对美的欣赏和求知的渴望。然而教师面面俱到的分析讲解,使学生原有的激情渐渐消逝。一堂课下来教师口干舌燥,学生却…     

以人为本科学管理不断开拓财经中职教育新天地--武汉市财政学校办学纪实

在江城武汉,有一所国家级重点中等专业学校--武汉市财政学校.伴着2003年回响在武汉上空的第一阵春雷,我们来到了这所学校.走进校园,一股文化气息扑面而来,让人一眼便能感觉到这所学校历史的厚重和现代的气息:宣传橱窗里展示着一幅幅学生的书画作品和透射出青春活力的各种海报;苍翠环抱的教学楼中隐隐传来朗朗书声;“政治思想过硬、业务技能过硬、纪律作风过硬“的巨型牌匾,昭示出财校人对莘莘学子的培养理念;“一手好微机、一套好账、一笔好字、一篇好文章、一手好算盘、一手好点钞“的醒目标语表达了这所学校的办学特色.沿校园主路两边一溜排列着两栋教学楼、实验楼、图书馆、干部培训中心、网球场、体育场、办公楼和蓝排球场、学生食堂和公寓.其间镶嵌着匠心独具的花园、喷泉、彩坪和雕塑等园林小品.虽然还是春寒料峭的二月,但整个校园里却是鸟语花香、生机活现.……     

教育：学生与校园环境的对话

流失的教育资源 走进如今的校园,你会因一块块绿茵茵的草坪而心旷神怡,会在一座座独巨匠心的雕塑面前流连忘返,也会为围墙上一幅幅的画作而感到赏心悦目……的确,许多学校为了“让每一寸土地、每一面墙都说话”,正以自己的办学理念和办学热情来为学生营造着理想中的教育环境。