旅程因有书丽风光无限——记我和孩子们的读书情结

美好的往昔，我和孩子因书“水乳交融” 现在想来，读书是师范五年馈赠于我最珍贵、最永久的礼物。也许是师范牛活比较轻松，不知何时起．我开始沉醉于浸润着翰墨之香的图书馆。每每借阅一本醉心已久、扉页泛黄却处处飘荡着智慧与美丽的书籍时，我感觉那是我人生最幸福、最快乐、最满足的时刻。     

社会因劳动而和谐人生因读书而精彩——记臧勤和他的伙伴们

这是一颗晶莹的露珠,折射出智慧的光芒,这是一个求知的乐园,进发着心灵的火花,这是一片耕耘的热土,挥洒着文明的音符。     

想读书而难得书读——我的学生时代

我的学生时代不堪回首,因为在"文革"中煎熬度过,想读书而难得书读。满打满算,我总共读书十年:小学五年,初中两年,中师一年,教育学院进修两年。教育学院进修,已经是当老师六年之后的事了,算不得一般意义上的学生时代。因此,我从教之初的实际学历只有八年,充其量只是半个小学生,小半个初中生,小半个中师生。我之所以还算半个小学生,是因为读完三     

我的读书故事（节选）

读书让我懂得了许多知识和道理,我深深爱上了读书。在这八年多的借书过程中,我还见证了少儿图书馆的变迁。我模模糊糊记得六七年前少儿图书馆的样子。那时少儿图书馆绿色的铁门夹在繁华的商场中,再加上门前一排茂密的大树,如果不注意,根本不会知道这里有一个图书馆。那时少儿图书馆比较小。     

课堂因交流而精彩——记我的一节语文课

课堂改革的宗旨是在创新教育理论指导下，让学生充分参与教学活动，发挥其主体作用，建构以“学生为本”、以培养学生创新精神和创新能力为首要任务的主体参与型课堂教学模式，使课堂教学“回归主体、发展主体”。     

为了心中的梦不再飘渺——我和孩子们的读书生活

1997年9月,清凉如水,美丽如歌。19岁的我踏上了心仪已久的讲台,面对一群三年级的孩子,很有一种白雪公主穿行在七个小矮人中间的那种纯真与矜持,激情与烂漫。健康路小学,是我的梦开始的地方。我感激健康路小学。17年来,怀揣着一种感恩,我深切炽烈的热爱着我梦中的教育事业,我选择了用书来爱我一批一批心爱的孩子们。在书的世界里,我如痴如醉地追寻着我心中的教育梦想。用诗歌开启生命的黎明。2012年9月,我偶然结识了现在的六三班。     

我和学生的“斗智”旅程记

一、未雨绸缪——欲擒故纵 新学期开始了,第一天,我和学生简单地探讨了人教版小学数学第四册p4＂解决问题＂的例1。晚上,看着例2（面包师：我共做了54个面包。小朋友：我们买了22个面包;我们买了8个面包。聪聪：还剩多少个？）我陷入了沉思：     

无限幻想 只限老友——我和卫斯理共度的幻想时光

曾听人说，倪匡老先生笔下所出的，与其说是文字，不如称其为咒语更贴切，我深以为然。无论何时何地，在他的字里行间，总是弥漫着一股气息，催眠着你保持高昂的情绪读下去，却终不知疲倦为何物。倪匡老先生笔下创作过许多千奇百怪的人物，     

生成因我而美丽——我的教学故事

马上期末考试了,我正在帮助学生紧张地复习。其中我要求学生整理这个学期的作文,将认为满意的作文进一步完善好,用日记本认真摘抄下来,留作今后的参考资料。大家认为这个学期写得最好的一篇作文是《课堂上的趣事》。我记得这篇的确写得好,几乎所有的学生都得"优"。记得那件事发生在一节语文作业课上,为了让学生能更好地独立完成练习册,我先让大家复习一下前一天学习的课文,读读课文和词语,然后抽了几个同学     

三十而丽——日本30后女星的魅力无限

女人都害怕自己青春不在,在演艺界更是如此。可这些女星,尽管已经跃过了30岁的门槛,却依然散发着女性的无限魅力。她们有的是在30之后才成名;有的在30之后依然光鲜迷人。是什么让她们如此自信地站在舞台上?又是什么,让她们留下了永远的美丽?     

让学生享受溢满书香的幸福童年

要想让读书成为学生终生受用的一种习惯,学校必须营造良好的读书环境,强化读书指导,开展特色读书活动,深化评价,调动学生的读书积极性和主动性,从而让学生享受溢满书香的幸福童年。     

派对生活

Partv（派对）是什么？字典里派对一词的汉译仅仅只是“聚会”。而它的英文解释是：get together,by invitation,for pleasure。和中文的译意相比,     

享受阅读

日常教学中,我们要努力营造求趣、求新、求活、求高的教学氛围,力求＂趣＂字贯穿课堂始终,情境激趣—阅读引趣、感悟妙趣—拓展生趣。