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曹文轩 《中华活页文选(初中版)》2013,(5):6-8
不要总怀疑自己没有生活。你怎么能说你没有生活呢?你吃饭吗?你睡觉吗?你看见过冬天天空下缓缓飞过的鸦群吗?你见过下雨前的蚂蚁在匆匆搭桥吗?你对你同桌的好分数嫉妒过吗?你被别人误解过吗?……你既然是个大活人,且又是一个天生爱动不肯安分的少年,就一定会有生活。你没有发现你就在生活之中吗? 相似文献
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李嘉旋 《小雪花(小学生成长指南)》2009,(12):33-33
茫茫人海.滚滚红尘.回眸四望,大多数的人和事都擦肩而过了,不会为了一些无关紧要的事而驻足。但是,当我们以欣赏的目光去看待周围的事物时.我们会发现一切是多么的美好。无论是自然.是自我.还是他人.欣赏无处不在。 相似文献
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云无心 《初中生学习(中考新概念)》2011,(Z2)
我们都知道,细菌无处不在,即使我们认为洗得很干净的手上也充满了细菌。虽然多数细菌是无害的,但再多无害甚至有益的细菌,也改变不了有害的细菌让我们寝食难安,罹患病痛的事实。人们患的病绝大 相似文献
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李美珊 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z6):72-73
<正>《语文课程标准》提出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中华优秀文化,提高文化修养,促进自身成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。因此,学习语文,要树立大语文观,放眼生活,在各种环境里感受语言的美,学习中外优秀文化,运用语言文字进行交流沟通,提高文化修养,促进自身成长。一、学校生活——学习语言文字的综合运用 相似文献
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梅圣莹 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(7)
灿烂,一切都很灿烂,灿烂得可以刺伤人的眼睛。行在公园里,牵着妈妈,谈着最近恼人的事情。灿烂的阳光照在身上,我竟然也未察觉到暖意,空气阴霾,令人不爽。 相似文献
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黄文静 《读与写:教育教学刊》2009,(12)
当我仰望天穹,我的内心会澎湃一种幸福感,因为我是千万分之一的奇迹来到了这个世上。当我睡在妈妈的怀里,我内心会澎湃一种幸福感,因为我有百分之百的机会感受妈妈的体温。 相似文献
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赵可 《初中生学习指导(初三版)》2010,(10):8-10
岁月伴随着我的成长悄然流逝,我生活在一个平凡的世界里,一切都好像理所当然。细细品味生活,才觉出走过的那些日子里,有淡淡的酸,有丝丝的甜,还有不经意就溜走了的感动…… 相似文献
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张馨予 《希望月报(上半月)》2005,(6)
爱心是什么?是一个人极需帮助的时候,你向他(她)伸出援助之手,这说明你十分有爱心。只要一说起爱心,大家一定会说个没完没了,上个星期六,我和李春去逛百汇,就遇上了一件让我感慨万千的事。 那天,春光明媚,阳光普照着大地,一切都显得那么和谐。李春来找我去逛百汇,我便和李春兴致勃勃地向百汇走去。 一路上我们尽情说笑,可是当我们快走到昔日热闹非凡、畅通无 相似文献
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