在物理教学中提高军校大学生的科学素质

提高学生的科学素质是物理教育的培养目标,物理知识是发展学生科学素质的基础。在物理教学实践中,提出了科学素质培养初浅尝试。     

国内大学生科学素质研究的文献状况分析

以中国期刊网全文数据库收录的大学生科学素质研究文献进行分析,考察文章总量与时间分布、作者专业或机构、研究主题,分析当前国内大学生科学素质研究的现状与问题。     

科学传播视域下的大学生科学素质现状调查

结合科学传播理论,从科学素质的三层含义着眼,采用多阶段随机抽样的方法,调查部分江苏省全日制高等学校在校学生的科学素质状况。发现当前即便在理工科高校,也是关注大学生人文素质培养较多,而对科学素质培养却很不够。通过分析当前大学生科学素质教育的现状及主要问题,管窥对国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》的落实并不理想,提出在科学传播视域下如何更好地增强大学生科学素质教育的问题。     

提高公民科学素质的有效途径

当前世界各国都清楚地认识到提升公民科学素质的重要意义,纷纷为此制定了相应的计划,美国的"2061计划"、中国的"2049计划"等都把加强培训、提升公民的科学素质作为一项十分急迫的任务。     

如何提高计算机专业大学生创业素质

党的十七大刚刚召开,十七大对于大学生创业问题高度重视,全国必将掀起新一轮的创业高潮,而计算机专业的学生在当今这个信息时代又有得天独厚的创业优势,它是一支重要的中坚力量,提高计算机专业学生创业素质将对解决当前我国就业的巨大压力产生积极而深远的影响。主要从计算机专业大学生的特点入手,阐述了学生自身、高校、政府等社会各界如何帮助计算机专业大学提高创业素质。     

切实提高公民科学素质

<正>根据最近的统计,我国国内生产总值(GDP)已经超越日本,位列世界第二。与此同时,中国第八次公民科学素质调查显示,到2010年,全国公民具备基本科学素质的人口比例为3.27%。这个数字意味着,每100人中,仅有3人具备基本公民科学素质。众所周知,科学素质是公民素质的重要组成部分,是当代人在社会生活中参与科学活动的基本条件。公民具备基本科学素质,一般指了解必要的科学技术知识,掌握基本的科     

科学素质与和谐社会

科学素质是公民素质的基础性素质，对构建和谐社会作用重大。科学素质不仅体现人们对科学知识的掌握，而且体现人才所具备的科学精神，科学思想和科学方法，体现人们应用它们处理实际问题和参与公共事务的能力。     

探讨大学生信息素质的培养

在知识经济时代的背景下，信息素质的本质应归结于知识素质．而大学生信息素质的培养是一个很大、很杂的问题。本文提出了一种以科学精神的培养为基础．以现代信息技能教育为手段，以信息道德教育为导向的大学生信息素质培养的系统方法。     

浅谈高师学生化学实验素质结构

化学试验是培养高师化学专业学生综合素质的重要途径。高师学生在努力提高科学素质的同时,必须加强德育品质修养,培养科学的实验精神,提高教育专业技能,发展综合素质。     

浅谈高校教师如何提高自身素质

教师素质是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和.肩负着培养人才使命的高校教师要提高自身素质就必须树立正确的世界观、人生观和价值观;具有创新意识,不断更新教育思想和观念;树立终身学习观念,不断更新知识;增强科研创新能力,处理好教学与科研的关系;掌握现代教育方法和技术;教师要善于从事素质教育.只有这样才能成为今天和未来所需要的学习型、科学型的人民满意的教师.     

浅谈如何提高黑龙江省农民素质

随着新世纪的来临,我省农村进入了全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新阶段。全面提高农民素质直接关系到农村各项改革和建设事业的全局,是实现农村全面建设小康社会的关键。因此,研究如何提高的农民素质更具有重要的现实意义。     

浅谈如何提高教师的专业素质

当今社会正处在高速发展的阶段,知识更新飞快,社会价值观也在不断地变迁。与之相适应,教师也必须尽一切可能在课堂和课外等诸多方面不断提高自身的能力和水平,才有可能赶上时代的脚步。     

浅议大学生知识产权素质的提高

大学生是我国未来的主人,其知识产权素质较低的现状将严重制约我国在知识经济时代的竞争。知识产权素质是思想道德素质与文化素质的综合,＂知识产权战略＂出台后,政府、社会、高校应按战略要求形成合力,全方位提升大学生的知识产权素质。     

浅谈大学生如何科学地进行排舞锻炼

随着全民健身运动的深入开展,不断地强化了人们的健身观念时,排舞成为一种时尚的新兴健身运动.笔者针对我校学生在学习排舞时应注意的问题进行了分析探讨.并提出了相应的解决方法.     

浅谈大学生心理健康教育的科学发展之路

坚持"以人为本"的育人观,遵循思想政治教育和大学生心理发展规律,抓好"核心任务"和"基础建设",注重采用心理健康教育与思想教育相结合、普及教育与个别咨询相结合、课堂教育与课外活动相结合、教育与自我教育相结合等科学的工作方式和方法.切实提高大学生心理调节能力,培养良好心理品质,从而实现大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展这一根本目标.     

提高公民科学素质不应忽略科学史教育

发达国家普遍重视科学史教育,科学史教育在帮助公民形成恰当的科学观、深入理解科学精神、切实掌握科学方法等方面均具有重要的意义。我国应改进和完善科学史教育,以便于更好地发挥它在提高公民科学素质方面的作用。     

探索提高全民科学素质的新途径

<正>秦皇岛市科协深入贯彻、落实国家和河北省公民科学素质建设会议精神,2011年以来,采取不同的方式方法,针对各类重点人群开展工作,取得了较好的成效。市委、市政府印发了《秦皇岛市全民科学素质行动规划(2011~2015年)》,明确了实施好科学素质"五大行动"和"五大基础工程",调整了秦皇岛市科学素质领导小组成员,召开了秦皇岛市科学素质领导小组会议,全面安排部署科学素质建设。特别是中共秦皇岛市委、秦皇岛市人民政府出台的《关于加强和改进新时期科协工作的意见》进     

如何培养大学生的综合素质

随着高等教育体制改革的不断深化高校毕业生就业市场竞争程度的日益加剧,全面提高大学生综合素质,成为全国各大高校面临的重大课题.本文针对目前大学生综合素质的现状,提出应从优化大学生的道德文化素质,提升大学生的专业素质,增强大学生的心理素质,提高大学生的身体素质等方面着手,不断促进大学生的全面发展.