新课标下体育教学中学生创新能力培养

<正>素质教育的核心是培养人的创新能力。在体育教学中所谓的创新,是指在体育教学中创设问题的情景和民主宽松的心理氛围,培养学生的创新意识、能力,训练学生的创造性思维,培养     

创造性思维在体育教学中的运用

体育教学中培养学生的创造性思维,并非要求学生去发现世界上没有的新事物,而是凭我们现有的体育设施和体育器材,训练学生进行创造性活动的方法,培养学生的创新意识,为其以后的发展打下良好的基础。体育教学中创造性思维的激发是培养学生创造性思维的前提。因此,我们在体育教学中应尽可能采取有利于培养学生创造性思维的策略和方法。在体育教学中培养学生的创造性思维能力不可能一蹴而就,它需要教师在平时的教学过程中不断启发引导,促进学生创造性思维的发展。     

高校体育教学的探究

培养学生的创造思维,是开发人潜能的需要,是高校体育教学融入教育改革大潮的需要,是迎接知识经济时代挑战、培养创造能力和创新精神的核心地培养学生的创选思维.在高校体育教学中如何培养学生的创造思维.     

试论高校足球教学改革的必然性和优化策略

足球是高校体育课堂中深受学生欢迎的运动项目,也是高校体育课教学的重要组成。高校足球教学是学生学习足球运动向深度和广度发展的重要阶段。足球教学应顺应教育体制改革,提高教学水平和教学质量,优化和创新教学手段,使广大学生受到高质量的足球教学。     

论体育教学中学生创造性思维的培养

“创新是一个民族进步的灵魂”。对学生进行创造性思维的培养是创新的基础。也是体育创新教育的需要．在体育教学中可从左侧肢体的练习、互动式教学及重视培养学生的想象力等方面来对学生进行创造性思维的培养。     

浅谈在体育教学中激发与培养学生的创造性思维

在体育教学中培养学生的创造性思维,并非要求学生去发现世界上没有的新事物,而是凭借体育教材,训练学生进行创造性活动的初步经验和方法,培养学生的创新意识,为其以后的发展打下良好的基础。体育教学中学生创造性思维的激发在体育教学中激发学生的创造性思维可以采取以下的教学策略:建立民主的师生关系,创设学生创造性思维的氛围体育教学实践证明,在专断的师生关系中,教学氛围沉闷,学生精神抑郁,学习很被动。而在民主的师生关系中,教学氛围活跃,学生精神振奋,心情愉快,学习积极主动,有利于激发学生的创造性思维。宽松、自主的学习环境是培养…     

新时期高校体育教学中思想品德教育研究

对学生进行思想品德教育是体育教学的任务之一,也是对学生进行素质教育的重要环节。利用高校体育教学加强学生思想品德教育具有特殊的效果。本文从加强体育教学中的思想品德教育;对学生整体观念、意志品质与竞争性的培养;对改革、创新与创造性思维的培养和寓情于教、以情感人四方面论述现代大学体育教育中的思想品德教育。     

新时期高校体育教学中思想品德教育研究

对学生进行思想品德教育是体育教学的任务之一,也是对学生进行素质教育的重要环节.利用高校体育教学加强学生思想品德教育具有特殊的效果.本文从加强体育教学中的思想品德教育;对学生整体观念、意志品质与竞争性的培养;对改革、创新与创造性思维的培养和寓情于教、以情感人四方面论述现代大学体育教育中的思想品德教育.     

新时期高校体育教学中思想品德教育研究

对学生进行思想品德教育是体育教学的任务之一,也是对学生进行素质教育的重要环节.利用高校体育教学加强学生思想品德教育具有特殊的效果.本文从加强体育教学中的思想品德教育;对学生整体观念、意志品质与竞争性的培养;对改革、创新与创造性思维的培养和寓情于教、以情感人四方面论述现代大学体育教育中的思想品德教育.     

体育教学中学生创造性思维的激发与培养

体育教学中培养学生的创造性思维,并非要求学生发现世界上没有的新事物,而是凭借体育教材,训练学生进行创造性活动的初步经验和方法,培养学生的创新意识,为其以后的发展打下良好的基础。就体育教学中如何培养和激发学生的创造性思维进行探讨和论述。     

语文教学中创新教育的实践探讨

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力作为基本价值取向。语文教学是培养学生创新能力的重要阵地。而创造性思维的培养是创新教育的核心。本文通过重新认识创造性思维的含义,分析了语文教学中创造性思维的实施方案及其优势。表明在语文教学中实施创新教育,培养学生创造性思维刻不容缓。     

健美操教学中培养学生的创新思维

随着社会的快速发展,创造型人才越来越受到社会的欢迎,创造型人才也是国家进步和发展的必要条件。随着健美操运动的更新与课程内容的改革,对学生创造性思维的培养越来越受到学校和社会的重视。健美操是融体操、音乐、舞蹈、美于一体,通过徒手、手持轻器械和用专门器械的练习达到健身、健美和健心目的的一种新兴娱乐、观赏型体育项目。健美操成为学校体育教学的主要课程之一。应该充分重视高校健美操教学课堂中对学生创新思维的培养。本文主要对如何在高校体育教学中培养学生的创新思维进行探讨。     

体育教学如何培养学生的创造性思维

江泽民同志在全国教育工作会议上指出:"必须把增强民族的创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培养民族的创新精神和创造性人才方面肩负着特殊使命."而培养人的创造能力和创新精神的核心是培养人的创造性思维.那么体育教学中如何培养学生的创造性思维,笔者认为应从以下几个方面着手.     

浅论高校大学生创造性思维的培养方法

创新精神和创造能力的培养是大学生素质教育的重要内容,而创造能力的核心是创造性思维的养成。高校在实施素质教育中应摒弃传统的应试教学模式,构建以培养大学生的创造性思维能力为目标的创造性教学的新模式。本文在探讨创造性思维的内涵基础之上,着重剖析了创造性思维的生理基础与心理基础,进而阐述了激发大学生创造性思维的原则与行之有效的方法。     

如何在体育教学中激发学生的创造性思维

所谓创造性思维,就是一种特殊的思维形式,也称作创造性的问题.体育教学中创造性思维是指在原有的基础上进行改进、创新、创编等.例如,自编自导的游戏、舞蹈等均属于创造性思维.     

浅谈创新教学在体育课中的应用

体育教学创新来源于教师的创新意识,从体育的各个层面进行深入研究,同样在实行新课改阶段,进行体育教学创新,培养学生的创新精神和实践能力,每个人的学习方法都是不一样的,培养创造性思维也应因人而异。学生蕴藏着巨大的创造潜力,只要善于启迪,善于诱导,创造性人才必然会脱颖而出,在此基础上教学方法与手段的创新则显得尤为重要。下面根据笔者多年体育教学经验,将“创新”在体育课堂中的应用总结如下：     

改革计算机教学模式 培养学生创造性思维能力

创新时代迫切需要创新人才,而培养创新人才的核心是创造性思维的培养,传统的计算机教学理念和模式往往压抑、制约学生的创造性思维。本文通过分析传统教学模式对创造性思维的影响,提出了如何改革教学模式及在教学中培养学生创造性思维能力的方法,且经教学实践证明是切实可行和有效的。     

浅论创新教育在足球教学中的应用

创新教育是以开发创新性思维为核心,以培养创新性人才为价值取向的教育,是一种新的教育理念。针对足球教学中,如何实施创新教育进行了理论研究和实践,并指出转变教学观念、探索足球教学新模式、改革教学方法、拓宽教学组织形式、培养具有创新精神和创新能力的创新型人才等,是在足球教学中实施创新教育的有效途径,是培养全面发展人的有效途径。     

浅谈体育教学中创新思维的培养

一、体育创新的涵义。体育创新思维 :是指通过思维活动揭示体育活动领域中有关事物的本质 ,并在充分利用创造想象的基础上 ,提供具有社会价值的新颖而独特的体育创新思维结果的心理活动。体育创新思维的特点 :在体育教学中 ,创新思维的主要特点是有创见的思维活动 ,有创造性想象的参与创新思维结果具体独特性。由体育运动本身的特点决定 ,其特征为思维的多向性、思维结构的灵活性、思维过程的独立性 ,思维结果的求异。二、体育创新思维的阶段性。体育创新是一种探索性、创造性的活动 ,不存在固定的模式。就其创新思维过程来说 ,通过大量体育…     

生物学教学中培养学生的创造性思维策略

在新课改下,学生创新精神和创新实践能力的培养和教育是素质教育的核心问题,因为创新是一个民族精神的象征。培养学生的创新精神,重要的是培养学生的创造性思维。生物学的教学也不例外。本文笔者就生物学教学中学生的创造性思维策略从促进学生思维灵动性、以及促进学生求同思维求异思维进行了探讨。