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阅读教学与写作教学向来是紧密联系在一起的。作为教师,要把读与写有机地结合起来,使读促进写的提高,使写利于读的表达。那么,如何在阅读教学中适时适当地安排好写的训练,使读写结合富有实效呢?笔者认为可以从如下 相似文献
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有效提高语文教学效率,在阅读教学中切实促进学生思维能力和表达能力的发展,读写结合是最理想的途径。那么,读写结合应该如何体现学段特点呢?一、准确把握学段读写目标不同的文本,包含有不同的读写结合点;不同的教师使用相同的文本,又会发现或选择不同的读写结合点。哪些读写结合点是合适的、有效的,是有益于学生读写能力稳步发展的,不能 相似文献
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读和写巧妙结合,能使学生的理解和运用相得益彰,提高语言文字训练的强度和密度,使语言形式和内容紧密结合,工具性和人文性得到和谐统一。因此,教学中,我们应以语悟写,以写促读,全面提高学生语文素养。 相似文献
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"听、说、读、写、思"是学习语文、提高能力的关键所在.概括起来讲,通过"听读",学生的理解能力会得到有效的提高;"说写",侧重的则是表达能力的进步."语文课的目的是让学生掌握语言文字这种工具,培养他们的接受能力和发表能力." 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(6)
对三年级学生来说,他们正处于书面作文的起步阶段,作文教学正式开始。怎样调动学生的写作积极性,提高他们的写作能力,使其对写作充满信心呢?从仿写中打好写作基础、填补中拓展想象空间、改写中传承文化经典、续写中提高阅读能力四个方面论述了小学语文课堂读写结合的方法,从而培养学生写作的兴趣,提高学生写作的能力。作为教师,如何通过各种途径使绝大多数学生的作文水平真正得到提高,这些问题至关重要。 相似文献
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小学语文课本中所选的文章,都是编者精心挑选出来的。它不但为学生的阅读提供了一个可以借鉴的范例,也为学生的写作训练提供了一个学习的范例。我们可以从文本这个范例中挖掘出很多潜藏的写作资源。在阅读教学中,我们要根据教材提供的文本的特点,细心捕捉读写的结合点,让作文训练无痕地融合在一篇篇文质兼美的文本教学之中,从而有效地提高学生的作文能力,让学生的作文精彩起来。 相似文献
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有效提高语文教学效率,在阅读教学中切实促进学生思维能力和表达能力的发展,读写结合是最理想的途径。那么,读写结合应该如何体现学段特点呢? 相似文献
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英语不仅是一门课程,更是一种文化、一种语言交流的工具。英语学习完全依靠课堂,无异于画地为牢,会弱化学生的英语学习效果。在小学英语教学中,教师要突破单纯依靠课堂教学的模式,引导学生结合课外实践进行探究性学习,做到还课堂于学生、还学习于学生;要通过读写结合,以读促写,注重学生的知识积累,培养学生的英语学习能力,促进学生英语核心素养的发展。 相似文献
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德尔文·G·舒伯特在其《Reading Is Writing》中指出:教科书所编的阅读课文是写作素材的集聚地,是语言现象的展示厅,是语法规则的剖析室,是文章体裁的示范本。这揭示了把写作教学贯穿于课文教学中,在培养学生阅读能力的同时,对学生进行多种形式的写作技能训练,真正做到阅读与写作结合起来,对学生写作能力的提高所具有的重大意义。因此,通过高中英语阅读课教学和写作教学的整合,可以达到既提高学生阅读理解能力又提高学生英语书面表达能力的目的。 相似文献
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学生写作,常常苦于无米为炊。毋庸置疑,生活是学生作文取之不尽的源头活水;然而,当今学生的生活空间狭小,生活内容单调也是不争的事实。如何解决学生作文中材料匮乏的问题呢?当我把探寻的目光投向教材的时候,我蓦然发现教材文本也是我们取之不竭的素材源泉。 相似文献
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陈占平 《中国教育技术装备》2011,(13)
1 前言
读写结合,就是阅读与写作的结合.通过读写训练,可以达到以读促写、以写促读,提高学生的语言感悟能力和表达能力的目的.新课程理念背景指导下的语文课堂,是"生本、师生、生生"对话的课堂,为学生构建高端对话的平台,借以提高学生的语文能力. 相似文献
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在有限课时内,既要完成阅读教学,又要提高学生写作能力,读写结合训练是一条有效的但又容易为我们忽视的重要途径。阅读教学必须以语 相似文献
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读写结合是语文学习的一种重要方法,也是语文课堂中常见的教学形式。古人早就有“读书破万卷,下笔如有神”“劳于读书,逸于作文”的说法,以读导写、读写结合,培养学生阅读与写作的能力也是当前语文教学改革的一个方向。 相似文献
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张会利 《试题与研究:高中理科综合》2019,(4):0141-0141
小学阶段,要高效地培 养学生阅读和写作的能力,就必须在教学设计时注重结合小学 生自身的特点,从小学生的实际语文能力出发。根据平时的教 学和调查,我们发现,多文本阅读对于提高学生的整体素养起 着至关重要的作用,所以,我们语文老师要用自己特有的魅力 吸引学生,真真正正地开展好多文本阅读教学,做到读写结合、 以读促写. 相似文献
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习作启蒙阶段的兴趣如何激发?如何消除习作初期的畏难情绪?随文练笔是阅读教学与写作训练有机结合的有效落点,也是引导学生从读到写的激趣点。一、练在标点处,展示精彩妙笔一个标点也许就是一个故 相似文献