关注个性差异 追求和谐发展

面向全体学生,促进学生的和谐发展是每一位教师的职责要求.因每一名学生的知识体验、生活积累以及各自的思维方式和解决问题的策略不同,体现了学生个体的差异性.教育的智慧就在于尊重个性差异,为每一名学生提供不同的发展机会和可能．最大限度地满足每一名学生的数学需要,最大限度地开启每一名学生的智慧潜能,使“不同的人在数学上得到不同的发展”．     

略谈初中数学有效教学

教学作为一种目的性很强的认知活动,其有效性是广大教师共同追求的目标.初中数学作为一门在学生成长生涯中举足轻重的学科,其教学的有效性对师生都有着重要的意义.如何在初中数学教学中提升课堂的有效性,使课堂起到事半功倍的效果?本文结合教学实践,谈谈点滴看法.一、尊重学生实际,面向全体学生1.教学活动应尊重学生的个性差异教师要全面了解每一名学生的性格、爱好和原有的知识     

浅谈语文教学如何面向全体学生

能够面向全体学生就要尊重每一个学生,以生为本,要给每一个学生同样的学习发展机会,让他们共同提高.能够面向全体学生还需要教学内容丰富多样,这样才能满足不同层次水平学生的需求.能够面向全体学生的一个重要教学方法就是因材施教.能够面向全体学生,还要对每一个学生的评价必须客观公正.     

后进生转化任重道远

新课改的实施对学生的素质教育提出了很高的要求,教育要面向全体学生,我们的职责就是要教育好每一位学生,而转化后进生就是教育教学中的重中之重.那么如何做好后进生的转化工作呢?我的总结如下:关心爱护每一名学生,充分信任每一名学生,尊重每一名学生,不让任何一个学生掉队,跟学生做朋友,让学生自信、快乐、健康的成长.     

上海市民办立达中学 切实关注学生差异和个性化发展

上海市民办立达中学以"立人达人"为宗旨,秉承"面向全体学生,尊重每一名学生成长权利,尽最大努力满足不同层次学生的发展需求,不放弃任何一名学生,使每名学生都有所进步"的办学理念,并将此落实于教育实践中。该校建立师生谈心交流制度,教师倾听学生的想法,努力做学生健康成长的"人生导师",使学生"行有规范,学有特长,全面发展,立志成才"。该校     

班主任工作的几点策略

班主任要确立“教育要面向全体学生”“教育要关注全体学生全面和谐的发展”和“教育要注重学生的可持续发展”的班主任工作理念,尊重和善待每一位学生,坚持“没有发展不了的学生,只有尚待发展的学生”育人理念。     

浅析思想政治课的社会实践活动模式

我国教育正在进行由应试教育到素质教育的转变,素质教育要面向全体学生,充分尊重每一个学生的需求,充分挖掘每一个学生的潜力,有利于为每一学生参与未来社会提供基础。思想政     

从《秦兵马俑》教学片断看语文课堂教学的面向全体与学生表达

新课程改革一再要求我们要面向全体学生,关注学困生,尊重每一位学生。现实中我们还有很多需要改进的地方。而且,尊重学生的最好表现就是设法给更多的孩子在课堂上表现的机会。     

如何培养提高学生的人文素质

一、树立“以人为本”的教育教学思想 首先，要尊重学生。尊重是现代教育的一个原则。在教学中，教师要建立起平等、民主、和谐和互相尊重的新型师生观，尊重学生的个性差异性，尊重学生的人格尊严，尊重学生对学习方式的选择，尊重学生的意见与见解等等。其次，要面向全体学生，联合国教科文组织给教育下的定义是“教育是为了提高每一个人的生活质量”，前苏联教育家苏霍姆林斯基也说，     

职业教育改革呼唤新型的师生关系

我认为,在职业教育改革的实验中,最关键的就在于每个教师都要面向全体学生,尊重学生,承认学生的个体差异,充分发挥每一位学生的主动性和潜能,进而建立民主、平等、和谐的新型的师生关系。回顾我校教育教学的现状,我深切地感觉到：建立新型的师生关系,首先是民主而友爱的关系,其次是平等而无私的关系,再次是和谐而融洽的关系。     

让学生自主管理

在十几年的班级管理中,我认为作为一班之主的班主任要面向全体学生,尊重全体学生,让每一个学生都成为班集体的主人,参与班级管理。近年来,我在这方面进行了尝试,并取得了可喜的效果。     

浅议学生个性差异与差异教学

素质教育的目标是面向全体学生,让所有学生的个性、潜力得到最大程度的发展。尊重学生个性,就是要以学生主动发展为本,充分尊重学生的个性发展,让学生充分认识个体价值,树立自信心。因此,我们每一个教师一定要尊重学生的个性,让每一个学生都能在原有的基础上得到发展。在教学实践中,我从以下几方面进行了探索。     

初中英语课堂教学之我见

为了认真贯彻新教学目标,要在面向全体学生的同时,关注每个学生个体,尊重个体差异,要让每一位学生都能在不同程度上体会到学习英语带来的成功的喜悦,增强每一名学生学习英语的自信心。这就要从如何引导初中新生学习英语,培养其学习兴趣,增强教学效果上入手,这也是英语教师面l临的一个普遍性问题。     

初中英语课堂教学之我见

为了认真贯彻新教学目标,要在面向全体学生的同时,关注每个学生个体,尊重个体差异,要让每一位学生都能在不同程度上体会到学习英语带来的成功的喜悦,增强每一名学生学习英语的自信心。这就要从如何引导初中新生学习英语,培养其学习兴趣,增强教学效果上入手,这也是英语教师面l临的一个普遍性问题。     

构建和谐课堂,感受音乐之美

正《音乐课程标准》强调了音乐教学中的师生和谐互动。"和谐"是师生之间互尊互爱,教师必须面向全体学生,以学生为主体,爱学生,尊重学生人格,当好学生的合作者、引路人、知心朋友、探究伙伴,用美妙     

新时期班主任要用“心”建设管理班级

班级管理是学校内部的基层管理,要管好学校必须首先管好班级。新课改要求学校教育必须面向全体学生,善待每一位学生,学生变成了班级管理的主人,他们在班级管理中的主体作用得到了尊重和发挥。班主任要用“心”建设管理班级,善待每一位学生。     

让生物课堂成为学生展示才华的舞台

面向全体学生是生物新课程的基本理念之一.面向全体学生就是要求每一位教师要平等地对待所有学生,无论他们的性别、家庭、学习水平、健康状况如何,作为一名生物教师,应一视同仁,关爱每一个学生,给与他们同样的学习机会,使他们在学校获取同等水平的教育,提高全体学生的生物科学素养,优化课堂教学,让生物课堂成为学生展示才华的舞台.     

如何面向全体学生

新课程标准强调要面向全体学生,着眼每个学生的发展。教师就必须平等的对待每一位学生,无论他们的年龄、性别、文化背景、家庭出身如何;不管他们生在农村还是城市,是否有残疾;也不管他们对生命科学是否有兴趣。教师都应该赋予他们同等的学习机会,使所有学生在学校都能接受同等水平的教育,以提高他们的科学素养。这可以从以下几个方面来理解:一、尊重每一位学生,给每个学生提供同等的学习机会面向全体学生意味着尊重每一位学生,给每个学生提供同等的学习机会,使所有的学生通过生物课的学习都能在原有的基础上得到提高、获得发展。尊重每一位…     

素质教育关键在关爱每一个学生

如果没有爱,就没有教育;如果不会爱,也就会淡化教育效果。提高升学率是必要的,但不面向全体学生,不关心或者不会关心爱护每一个学生,就不会有良好的班风和学风,也不可能从根本上提高教育质量。一个国家的兴旺,不是靠少数人有多大的学问,而是靠各种各样、不同层次的人才。素质教育面向全体学生,要提高整个民族的素质,学校教育就得关心、尊重和一视同仁地对待每一个学生,素质教育关键在于关爱每一个学生。     

教师更要做"园丁"不要仅当伯乐

当前,落实课改精神、实施新课程的浪潮席卷教育大地,全面实施素质教育迎来了盎然的春天.面临这新的大好形势,我们教师怎样才能做一名落实课改精神的排头兵,那就是首先要摒弃陈旧的教育思想,树立新的教育观念.基于素质教育是全面提高全体学生的整体素质为根本目的的教育,这就决定了我们的基础教育是面向全体学生的教育.从事基础教育的老师要面向全体学生,爱每一个学生,使每一个学生的各个方面都得到全面和谐的发展,成为社会主义的建设者和接班人.要达到这个目的,教师就更要做"园丁",不要仅当伯乐.