项目教学法在《电子技术基础》课中的实践

"项目教学法"是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是行为引导型教学方法中的一种。在《电子技术基础》课中应用"项目教学法",学生在教师的引导下,通过自己的探索活动获得直接经验,通过记忆方式把握间接经验,又通过手脑结合掌握直接经验,二者有机结合,提高了学习效率,充分体现了现代职业教育以全面素质为基础、以职业能力为本、以实践能力为导向的教学理念。     

行为导向教学法在中职《机械基础》教学中的应用

在《机械基础》课程教学中采用联想教学法、案例教学法、角色扮演、任务驱动等教学法,实现行为导向教学,培养学生学习和应用能力,提高教学效率。     

“电子电工”在对口单招计算机专业中的教学

在本文中,针对中等专业学校对口单招在《电子技术基础》中的教学困难,进行了分析,提出了解决教学问题的对策:编写计算机专业的"电子技术基础"课程校本教材;重新整合相关内容;使用"教学案一体化"模式提高课堂效率;为不同层次的学生选择不同难度的题目,特色题目,使用多媒体课件,以提高学习效果和学习兴趣。     

行为导向教学法在电子技术课中的运用

技校生生源较差,学习主动性不足是大家公认的事实,但要把他们培养成社会需要的人才,是技校教育工作者的使命与责任。电子技术是工科学生必备的技术理论基础。而让学生学好电子技术却是很多课任教师感到头痛的问题。为学习先进的教学模式,学校派我们参加了劳动和社会保障厅在北海组织的“行为导向教学法”培训班。通过培训班的学习,让我们真正接触了源于德国的“行为导向”教学法。参加培训的教师都认识到,这一教学法如果能很好地运用在我们的教学当中,一定会收到良好的教学效果。我校领导对这一教学法很重视,从北海学习回来后即召集全体教师…     

项目教学法在《电子技术》课程教学中的应用

摘要：项目教学法是一种基于构建主义理论的教学模式,是行为导向教学法的一种,是师生通过共同完成一个具体的项目而进行的教学活动,《电子技术》课程教学中引入项目教学法有利于提高学生分析问题、解决问题的能力以及团队合作的精神;解读了项目教学法的内涵,阐述了《电子技术》课程教学中引入项目教学法的意义,提出了项目教学法在《电子技术》课程教学中应用的方式。     

目标导向教学法在电力电子技术教学中的应用探究

文章在深入分析《电力电子技术》课程特点的基础上,结合专科院校学生学习现状,以提高学生学习质量为目标,在《电力电子技术》教学过程中运用目标导向的教学方法展开教学,并对目标导向教学法的实际效果进行了验证。     

行为导向教学法在高职院校专业课教学中的应用

行为导向教学法倡导以学生为主体,教师为主导,充分发挥学生的主观能动性,提高学生分析问题,解决问题的能力。教学过程中教师以实践的行动内容为主、理论的学科内容为辅,是全面的和学生积极参与的教学。本文以《采油工程》课程为例介绍行为导向教学法,在高职院校专业课教学过程中的应用及效果。     

行为导向教学法在中职语文教学中的应用摭探

行为导向教学法是以学生行为的积极改变为教学的最终目标,通过各种自主型的教学样式和共同解决问题的教学样式塑造学生认知、社会、情感等方面的多维人格.具体到中职语文教学中,教师可将行为导向教学法以情境教学、角色扮演教学、经典案例教学、思维发散教学等形式呈现,以此不断提高中职语文教学效率,提高学生的语文学习效率.     

引导教学法在《电子技术基础》课程中的应用

在《电子技术课程》教学中,可运用首因效应、问题导向、实验教学和计算机教学法来引导学生培养学习兴趣,提高教学质量。     

中职语文践行行为导向教学法实例——以《项链》教学为例

行为导向教学法是目前职业学校实践教学中行之有效的方法之一,受到职教理论界和学校师生的欢迎。在教学中应用能有效提高学生积极性,发展学生分析问题解读问题的能力。职业学校在语文教学中运用行为导向教学法,仍然需要因材施教,对教师来说也是种挑战。     

关注学生成才重视项目教学法的运用

《机械制图》在中等专业学校机械类专业学科中属于基础性课程,其体现出较强的理论性与实践性。因此,在教学过程中可以采用项目教学法开展教学。教师要针对项目教学法在《机械制图》教学中的应用进行分析,提出项目设计的要求,针对项目教学法的实施过程进行思考,以帮助学生更好地学习这门课程,提高学生能力,帮助学生成才。     

浅谈计算机专业“电子技术基础”教学上的难题及对策

本文针对中等专业学校在“电子技术基础”教学上存在的困难,进行了分析,并提出了解决教学难题的对策：编写计算机专业“电子技术基础”课程校本教材;采用“教学案一体化”模式提高课堂效率;精选题目,针对不同层次学生选难度各异的题目;利用多媒体课件,提高学习兴趣和学习效果。     

在教育科研中创建学校的“研究文化”

回首我校2001年开始的以《构建现代儿童学习生活的实践与研究》为龙头课题的研究历程，使我们对学校教育科研的研究价值有以下两方面的深刻感受：一是能产生学校教育教学实践的先进经验，探索学校教育行为优化的路径，发现学校教育科研的规律和方法，促进学校教师和学生校园生活质量的提升；二是能培育学校教师对研究的态度和能力，     

任务驱动教学法在电子技术教学中的应用

任务驱动教学法的实施包括五个环节:提出任务、分析任务、自主学习、完成任务、教师评价。在电子技术课程教学中实施任务驱动教学法有利于将零散的知识点串联起来,形成系统的理论体系,提高学生分析问题、解决问题能力,本文从电子技术理论课、实践课两方面例举了任务驱动教学法的应用。     

浅谈行动导向教学法在《机械设计基础》课程中的应用

行动导向教学法是以行为或工作任务为导向的一种职业教育策略,其根本目标在于提高学生的职业行动能力,在《机械设计基础》课程中引入行动导向的教学法,根据学生的就业岗位能力需求及课程的内容特点,设计学习领域,创设教学情境,有利于培养学生的专业能力、方法能力、学习能力和团队协作能力。     

《电子技术基础与技能》项目教学的实践与思考

在《电子技术基础与技能》教学中,改变传统的＂教师教,学生听＂的教学方法,采用项目教学法,教师指导学生围绕着一个又一个项目,学理论、学技能,学生变被动学习为主动学习,学到了理论知识,提高了操作技能。     

《数字电子技术》项目教学法初探

《数字电子技术》是电子信息工程类各专业一门重要的技术基础课程。针对高职高专学生的特点,作者将项目教学法的学习模式引入到高职高专的《数字电子技术》课程教学中,对如何把理论与实践有机地结合,提高学生的技能水平作了探索。     

行动导向教学法在《机械制图》教学实践中的应用

本文根据中职学校机械制造专业人才培养目标和岗位职业需求,以行动导向教学法探讨《机械制图》教学改革、培养学生学习主动性、实践动手能力及职业素养养成,以解决《机械制图》教学中“教师难教,学生难学”的现象.     

成效为本教学法在《模拟电子技术》课程教学设计中的应用

成效为本教学法以学生为中心、成果为导向来设计教学活动,注重提高学生的学习能力和成果意识,通过培养学生的职业能力和综合技能,为学生将来的就业打好基础。在职业教育教学改革中,应采用西方发达国家的先进经验,大力推进成效为本教学法。该文探讨了成效为本教学法在高职《模拟电子技术》教学中的应用。     

项目教学法在《电子技术基础》中的应用

项目教学法代表了当今世界上一种先进的职业教学理念。这种教学理念是以项目活动为导向,能力为本位,学生同时用脑、心、手进行学习的一种教学方法。本文以运用项目教学法教授《电子技术基础》课程为例,阐述了改变传统教育模式在教学上的创新理念以及使学生在教学活动中提高了学习兴趣、培养创新思维、形成关键能力的方法。