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相似文献
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笔通过二十多年的药理学教学实践,认为课堂教学的趣味性对提高教学质量有着积极的作用。  相似文献   

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杨朝艳 《新疆教育》2013,(12):63-64
教学质量的好坏,效率的高低,不在于花时间的长短,而在于课堂,在于施教的方法,本人通过二十多年的教学实践,我认为要提高外语教学效率,应从以下几点着手:1激发兴趣兴趣是最好的老师,学生若有了学习兴趣,就会变被动为主动,进入积极的学习状态,学习情绪高涨,注意力集中,大脑神经进入良好的记忆状态,所学的知识就会在悦愉的情景之中轻而易举的掌握。兴趣的培养需因人而异,对成绩好的学生不能任其发展,要及时鼓励,及时指导,指出不足,促使他们更上一层楼;对于中、差生,不能挫伤,打击,  相似文献   

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在带学生赴河南许继集团实习过程中,通过倾听和比较,对教学法产生了较为深切的体会,充分备课是提高教学质量的首要条件,在教学过程中必须以学生为本,通过多种方式方法调动学生的学习主动性,合理使用教学手段和工具,启发学生思维,培养他们的钻研精神和创新能力。  相似文献   

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计算机专业英语词汇教学的几点体会   总被引:3,自引:0,他引:3  
在计算机专业英语教学中,词汇教学是一项重点、难点。本文从精讲多练高频词、把握词汇的关联意义、利用组块效应、利用词汇附带习得、关注专业术语缩略词等五个方面论述了笔者对提高计算机专业英语词汇教学水平的几点体会。  相似文献   

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作者旨在结合自己多年来的教学工作实践,谈谈在高中英语教学方面的一些心得体会。  相似文献   

8.
本文阐明五点改进药理教学、提高教学效果的方法:教学时要注重基础医学知识的复习和临床医学相关内容的介绍;注重实验教学,提高学生实践操作能力;注重培养学生学习的主动性和积极性;注重应用比较法和归纳法进行教学,并加强有目的的习题训练,做好课后辅导答疑.  相似文献   

9.
土力学作为土木工程专业的一门主干专业基础课,其重要性是不言而喻的,同时也是学生公认的学习难度大的课程之一。在借鉴同行宝贵经验基础上,结合自身在教学中的感受,从土力学理论教学内容安排、实践教学环节以及课堂教学中如何增加趣味性三个方面浅谈一下体会,以供参考。  相似文献   

10.
从事初中物理教学工作十几年来,一直在教学实践中探索前进,并经常不断地学习、总结和提高。对家长和学生所反映的“物理难”问题也深有体会。以下是这些年来对初中物理教学的几点感悟和体会。  相似文献   

11.
体育课是学校体育工作的主渠道。在教学中,如何提高体育课堂效率,它直接关系到体育课教学质量的好坏。在十几年的教学实践中,我作了一些尝试,具体做法如下:  相似文献   

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赵晓斌 《西宁教研》2002,(3):42-42,46
应用题教学是小学数学教学中的一个重点,也是一个难点。它对于训练学生的思维、培养学生分析问题,解决问题的能力和开发学生的智力、促使学生“长知识、长智慧”方面,具有十分重要的意义。应用题练习课教学是应用题教学的一个重要组成部分。应用题练习课教学的好坏直接关系到应用题教学质量的高低。我从教学工作中得到了上好应用题练习课的几点体会。  相似文献   

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<正>我国曾是诗和散文的大国,诗歌造就了由简练而产生的美的语言和无穷的诗意。诗歌教学对塑造学生的健全人格和美的心灵,有着不可低估的作用。可在实际教学中,由于多种因素影响,诗歌教学没有得到应有的重视,教师只要求学生进行浅层次的识记,学生学习诗歌的兴趣不高。让诗歌教学恢复应有的地位,对于全面提高学生的语文综合实践能力,有着至关重要的作用。结合具体的教学实践,我对诗歌教学有如下的几点体会。  相似文献   

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着眼学生素质的培养,加强写字教学的训练,是整个义务教育阶段的一个重点,它的意义不仅在于使学生能写一手比较规范人体的汉字,而且在写字的过程中,一个人的习惯、毅力、审美情趣的陶冶等等都在其中.  相似文献   

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能写一手漂亮的字,是刻苦习字的结果,也是个人素质的体现。本人作为书法的爱好者和教育者,深感民族书法的魅力和育人的重要,现结合多年的书法教学实践,谈谈自己的六点心得。  相似文献   

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笔者通过二十多年的药理学教学实践,认为课堂教学的趣味性对提高教学质量有着积极的作用.  相似文献   

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本文立足工科概率统计课程的特色,结合教学实验和教学实践,从教学目的、教学内容、教学方法及教学评价等方面对提高工科概率统计课程的教学质量进行了分析和讨论。  相似文献   

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作者多年从事教学一线的电气实训教学,在教授学生的过程中总结了一些行之有效的实践经验。本文在这一基础之上,针对教学中经常遇到的情况进行了系统的阐述和分析,具体详细地介绍了电气实训教学中的收效较好的做法,以期不断提高电气实训教学的效果,为国家发展培育出更多更加优秀的人才。  相似文献   

19.
陈菲菲 《考试周刊》2010,(55):225-226
经济学是高职财经和管理类专业强修基础课,在教学中占有重要地位,但多数学生感到经济学难学和枯燥。本文作者结合教学实践,提出从培养学生学习兴趣和合理设置案例教学环节入手.进而提高学生学习经济学的欲望,让学生感到经济学有趣且易学。  相似文献   

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